关于老师的传记作文【急！】

一个人的成功发展离不开老师的指导。“老师，所以传道、授业、解惑。”换句话说，谁能“传道、授业、解惑”，谁就是我们的老师。在我们的日常生活中，一般意义上的“教师”的主要功能是“教学”。我们想得到更多的“传道解惑”，就看我们的机会了。作为“人”这个圈子里的我们，一辈子都很难遇到名师。就算有这个机会，名师也能给我们“传道解惑”，主动权很少在我们这边。然而，我们所阅读的历史人物传记的主角坦率而真诚地教导了我们。凡是能被后人传颂的，一定是当时的名人。且不说最后是成功还是失败，就个体生命而言，这个人一定是在他所处的社会条件下，把上帝赋予他的生命发挥到了极致，没有虚度一生，而这正是我们都在努力追求的。现在这个人已经去世了，他不能主宰后人对他的评价。他生前留下的一切痕迹，都将成为他立传的选材。他向世人展示了他的光辉和阴郁。当我们阅读他的传记时，我们的读者可以从中学习或吸收。因为我们选了他的传记，他不知不觉就成了我们的老师。这位“名师”不是很有诚意吗？这就是我认为阅读历史人物传记的意义所在。谁敢转发我的我就杀了谁。

《鬼师》传

“鬼老师”是谁？如果你看到我们的班主任，我们最喜欢的数学老师，你会忍不住笑。他扁扁的鹅蛋脸，可爱滑稽的笑容，听起来像火车风道，头又短又圆，如果再加上鲁迅先生的胡子，生动的就是中国最大的总统袁世凯的形象。然而袁世凯的数学课在我们心中是最有威望的。他一来上课，学生们就会安静下来。起初，这样的圆老师有“鬼老师”的绰号，因为老师经常从前门悄悄的慢慢的从每个学生身边经过，没有人察觉。如此鬼魅般的重视管理，让我们从来不敢“两面三刀”，所以飘动的红旗也不能挂在我们的班长身上，这成了我们班全体成员的骄傲，我们更加敬佩我们的班主任。"

仙师》传。

“精灵老师”是谁？是的，是我们的语文老师。她是一个天真的精灵。她和我们一样幼稚，讨厌成绩和应试教育，能站在我们的角度考虑问题。有时候我们真的会怀疑，她的心理年龄是不是只停留在二年级，再加上娇小的体型，她看起来就像是教学团队里的小精灵。记得有一次，她为了给我们留下西游记的深刻印象，专门组织了一场唐僧和猪八戒形象的辩论赛。我不想正反两面最后都死缠烂打。整个辩论赛几乎成了一场骂会，老师却笑得很开心。她说我们在辩论中不自觉地练就了妙语连珠的口才，让她赞不绝口。你看，我们的“精灵”老师，在教学中声东击西，那真是太神奇了！

《喜剧老师》小传

如果历史老师在电影里演反动派，肯定能拿奥斯卡。他是有名的“喜剧老师”！我记得第一次在历史课上，我们在虎门学习鸦片的毁灭。他为我们即兴创作了一个瘾君子。天啊，那是个真正的瘾君子。他的神态、体态、动作、一举一动、一笑一颦，都栩栩如生，仿佛书本和影像中的人物跳出来一样。这样，全班的目光立刻聚焦在他身上。在我们的关注下，他不失时机地在黑板上写下一些知识，然后把讲台改成了舞台。让我们根据课文内容一起表演。最麻烦的历史知识，所以让几部大戏进入我们的脑海。在“喜剧老师”的带领下，我们轻松地走出了浩瀚的历史。.....《幽灵老师》《精灵老师》《喜剧老师》...你见过这样的老师吗？因为他们，我们和老师之间不知不觉少了点什么，这就是代沟。