世界24大视觉奇观
所以，当你长时间看着一个物体，突然看向别处，就会出现这种现象。人的眼睛看东西要消耗一些物质，比较亮的光消耗比较多，就像用力压在皮肤上，压力大的地方会比较白。
视觉的形成需要一个完整的视觉分析器，包括眼球和大脑皮层枕叶，以及它们之间的视觉通路系统。由于光的特性，人眼对光的刺激会产生相当复杂的反应，光有很多作用。人在看东西的时候，物体的图像通过瞳孔和晶状体，落在视网膜上。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激后，将光信号转化为生物电信号，通过神经系统传递到大脑，然后根据人类经验、记忆、分析、判断、识别等极其复杂的过程形成视觉，在大脑中形成物体的形状、颜色等概念。
人的眼睛不仅能分辨物体的形状、亮度和颜色，还能在视觉分析器和运动分析器的配合下产生更多的视觉功能(眼肌活动等。).同时，各功能在时间和空间上相互影响，相互补充，使视觉更加精致完美。所以，视觉是一个多功能的名称，我们常说的视觉只是其内容之一。广义的视觉功能应该由四个连续的阶段组成:视知觉、量子吸收、特定的时空构成和心理与神经的一致性。
错觉是指人们对外界事物不正确的感受或感知。最常见的是视觉错觉。产生错觉的原因既有客观刺激本身特性的影响，也有观察者的生理和心理原因。其机制尚未完全了解。生理原因与我们感觉器官的结构和特点有关；心理原因与我们的生活条件和生活经历有关。现实生活中，人们往往是在不断修正错误的过程中去感知和适应客观世界的。对外界刺激(信息)特征的辨别能力是我们认识世界、获取知识的重要手段。同时要不断纠正错误的反思。这一点在生活、工作、学习中非常重要。比如，失去听力的人，久而久之会变得难以理解，这是因为他们听不到自己的声音(语言)，得不到反馈和纠正，甚至导致语言的丧失。因此，不断修正感官的错误反馈，可以提高我们的理解水平。外在事物是多种多样、千变万化的，它们之间的关系是复杂的，而人在头脑中对外在事物的反映只是有条件地、近似地持有外在事物，人对事物的认识具有个人的局限性。但辩证唯物主义认为，客观事物是可知的，人们对客观世界的认识是无穷无尽的。就错觉(对客观事物的感知)而言，除了“杯弓蛇影”、“草满兵”、“风摇花影，疑是玉人来了”之外，还有很多基于我们生理基础的现象所造成的错觉。比如，在我们的视觉中，当物体的图像落在视网膜的盲点上时，我们就会产生“视而不见”的错觉。(见上图)再比如，看电影时，屏幕上人物的动作是跳跃的，图像(画面)是明暗交替的，但在我们看来，人物的动作是连续的，没有明暗的变化。这利用了眼睛的视觉滞留。电影画面以每秒24张的速度变化，这样“跳跃”的画面就被视为连续的动作(动作的不连续性是察觉不到的)，同时由于眼睛能在一定时间内保持作用于其上的光效，人们看到的不是一系列闪烁的画面，而是稳定的画面。
所以要用工具来证明，这样才能更加准确有力。这让你想起了什么？图片是这样的，题目是也应该是这样的。我们应该用事实来证明。做几何证明的时候，有些理由是编不出来的。我们应该从事实出发，遵循问题的含义。
其实数学的证明并不是很难，关键是信心和方法。
(1)必须掌握最基本的证明方法和常用方法，如三角形同余的证明和写法，勾股定理的证明和应用，方程和函数在几何问题中的应用。
(2)善于做辅助线，掌握常见的辅助线，如高度、垂直线等。当然辅助线越多越好，一般不超过两条(必须用两条辅助线做的几何题是个难题)。另外，一定要掌握什么时候做什么样的辅助线。一般我们会为面积做高度，我们经常在圆里连半径等等。
(3)当然可以用代数(算术和方程函数)来解决一些几何证明问题。
(4)善于发现题目中已知条件与未知条件之间的联系，采取灵活有效的方法加以解决。如果需要证明的两条线段出现在两个三角形中，那么你就要研究这两个三角形之间的关系是否全等或者相似，如何证明全等或者相似。
(5)要不断总结各种几何问题的练习，如梯形的几条辅助线(***7种)的介绍，一般圆如何解题。
所以眼见不一定为实，所有的理由都要以问题的意思为准。