如何申报主体

选题不是天方夜谭。我觉得什么样的题目好，什么样的题目可以评价。这是一个打赌的话题，很难评价。

申请项目有三个条件:

首先，你应该对你已经开始或正在研究的课题有早期的结果。判断的时候，我们首先看申请人是否有之前的成绩。这是一个很重要的条件。

除了我们之前的成果，还要了解国内在这方面的研究。比如华中师范大学的农村研究基地，收集了国内发表的所有关于农村问题的文章，然后把这些文章按照内容分成几类。掌握这些情况对申报该领域的学科是非常有益的。

二是对申报课题有实地调查资料，或总结民间创造的经验资料。也就是说，申报主体要有特色，没有实地调查数据就没有特色。比如湖北省某单位申报的一个课题:山区乡镇政权建设研究，不仅调研了湖北省山区的情况，还调研了四川、湖南、江西等省山区乡镇的情况。这些实际数据谁也拿不到，只有这个单位能拿到，说明它有特点。西北师范大学的王宗利申报了“西北少数民族政治意识研究”，他掌握了西北牧民政治观念和意识的资料，因此受到了评价。此外，广东中山大学和一些教学科研机构对珠三角各方面都有研究；江苏省教学科研机构对“苏南模式”的研究，很容易被评价。

这些都说明申报课题必须有实际调查。在实际操作中，只有有了实际调查的数据，你才能申报你报道的话题的特点，否则你的话题就不会打动人。

三、申报学科应符合《学科指南》的要求。当然，我们并不是说在申报题目的时候要用“题目指南”的题目作为题目，而是说申报的题目要符合“题目指南”的范围。

国家社科基金每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划。它委托各学科的学者制定五年计划的咨询报告，提出各学科在五年内应研究的主要问题。

为什么必须符合《项目指南》的要求？因为《项目指南》中提到的课题是当前需要研究的基础理论问题，也是现实中的重要问题。特别是重点课题，是国家急需研究的问题。比如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行了几次行政机构改革，但都不彻底，因为没有符合国情的正确的行政体制改革理论。

所以我们申报的项目一定不能脱离指南，不是说一定要和指南一模一样，但也一定要围绕指南选题。

2.主题演示

论证很重要，是决定你能不能被评价的前提。因为同一个题目有几个甚至几十个申请人，哪个可以评，哪个不可以，主要看论点。

如何论证？我们来看看论点的要点:

第一，为什么要研究这个课题；

二、你的研究主要解决什么问题？

第三，解决主要问题的难点是什么，如何解决，如何突破；

第四，之前的成果。

所以你在演示的时候一定要考虑周全，让评委清楚的知道你想解决什么，难点是什么，说明你能解决。

3.研究小组成员

课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平是否能完成任务。在这种情况下，研究小组只有一个申请人，或者其成员的级别不够高，无法被删除。

为什么这么重视课题组成员？因为现在的课题研究应该是集体研究，一个人或者两三个人很难开发出精品。只有我们合作，互相讨论，发挥集体智慧，才能生产出精品。比如我们组织了几个博士去学习符合中国国情的公共管理理论。经过前期的合作和探讨，我们都觉得收获很大。一个人学习是不可能的。我们遇到过这样的情况，而且论证得很好。只有一两个研究小组的成员被撤职。

课题组成员要搭配好。

第一，研究实际问题，成员除了理论工作者，还要包括一些实际部门的工作人员，便于考察。

......& gt& gt

问题2:如何申报和研究项目，撰写项目申请报告，其实就是对申报项目进行论证的过程。课题能否立项，关系到课题的新颖性和意义性，也关系到申请人对课题论证的质量。因此，申报项目，要做好项目论证，即写出高质量的项目申请报告并对所选项目进行论证，并注意以下问题。

一、研究问题的表达审稿人对题目的兴趣来源于题目所反映的问题。因此，题目的表述要能抓住人、吸引人，力求充分体现研究对象、内容和方法，让人一看就知道研究什么、怎么研究。起草题目时，要简洁，即用最简单的语言表达要研究的问题的本质，避免用罗列概念的冗长题目。比如“整合中国传统教育思想与当代先进教育思想，构建中国特色XX课程模式”就是一个很长的题目，一个概念列表。第二，要具体，切忌含糊。比如“一天提高学生生活质量的研究”这个题目比较大，不知道具体研究什么。第三，要用清晰的概念，而不是空泛的或者自创的、口语化的、个人化的简化概念，比如把创造性思维简化为“创造性思维”

第二，研究背景的表达是课题论证的一个重点。对这一问题的讨论，一是使审稿人了解研究的准备工作，即充分把握待研究问题的脉络和研究的发展，从而了解申请人的研究基础。二是说明我打算在别人研究的基础上做哪些创新和发展。第三，这个题目的现实原因。因此，在这一部分中，应详细讨论以下问题。第一，这个问题有没有人研究过，如果有，是谁，在什么条件下，取得了什么进展，取得了什么重大成果，在理论和实践上有什么进展，取得了什么重大成果，在理论和实践上有什么突破。如果没有人研究过这个问题，那么是否有人在研究类似的问题，这些研究对这个话题是否有参考意义？第二，现有研究的主要问题或局限性是什么？再次，我打算在别人研究的基础上解决哪些新问题，力争有哪些突破，即本研究的创新之处。对于不同的内容和不同类型的主题，创新可以是不同的。如理论研究课题，主要体现在理论的发展和创新；对于大多数课题，研究方法可能会有创新(如果有以团体观察为主的研究，本研究拟采用个案研究法)。总之，这里要说明自己和别人研究的不同之处，让审稿人明白，这个研究不是同类课题的简单重复，而是在新的起点上的有价值的研究。这样做也从另一个角度说明了研究的必要性。第四部分探讨了选题的现实原因。比如《情感与知性课堂教学的实践与研究》得出的结论是:学困生有三分之一成绩低，大部分是非智力因素的结果。那么如何提高他们学习数学的兴趣，极大的调动他们学习数学的积极性呢？这个问题的答案是这个题目的精髓。

三、研究内容的表达任何一个研究问题都会涉及到很多具体的因素，这些因素构成了研究的内容。然而，任何一门学科都不可能同时逐一研究所有的因素。因此，有必要明确研究的范围和具体内容，以避免题目过于庞大和空洞，使研究具有可行性和可操作性。比如对教师素质的研究，可以包括思想素质、业务素质、心理素质等等。以上问题如果全部研究，范围太大，内容太复杂，很难深入研究。如果把内容定义为“提高教师专业素质”，内容就会变得具体，易于操作。确定研究内容还包括对研究问题的分解，即将一个大问题分解成若干个有逻辑联系的小问题，形成问题的层次网络，使研究思路更加清晰。例如，对于教师专业素质的研究，研究者将范围定义为提高教师在教育过程中组织和控制教育活动的能力，并将研究问题进一步分解为“课堂教学中与学生互动的能力”、“日常生活中渗透教育的能力”等小问题。当然，确定把哪些问题作为一个课题的研究内容，不仅要考虑研究本身涉及的重要因素，还要考虑研究者的主要因素。& gt

问题三:如何申报项目你好，可以安排项目命名，3 ~ 5个月完成，专门用于评定职称。希望我的回答对你有帮助，希望采纳！！！

问题4:“如何申报国家课题”石教授将讲座分为以下几个部分:

申报的课题包括田野调查资料，即民间创造的第一手资料或经验资料的总结。换句话说，申报主体要有特色，没有实地调查的数据就没有特色。这些都说明申报课题必须有实际调查。在实际操作中，只有有了实际调查的数据，你才能申报你报道的话题的特点，否则你的话题就不会打动人。2，题目论点很重要，论点是决定你能否被评价的前提。课题论证的关键主要看申请人为什么要研究这个课题；这项研究主要解决了哪些问题？解决主要问题的难点是什么，如何解决，如何突破等。，所以你在演示的时候一定要考虑周全，让评委清楚的知道你想解决什么，难点是什么，表示会在这个项目中解决。3.研究团队研究团队也是保证项目顺利完成的重要条件。研究团队的方向就是申请人的研究方向，在以后的学术生活中互相帮助。

在没有项目的情况下，积极参与申报项目。也为以后的申报工作打下一定的基础。乙、

多看成功的申请，积累写作经验。丙、

组织一支学科水平合理的研究队伍。d、

相关领域必要的研究积累。e、

项目申报书写好后，可以多征求专家的意见和建议。

石玉祖教授是云南省舞蹈家协会常务理事，云南省少数民族舞蹈理论研究会副理事长，云南省文艺创作基金会第二届舞蹈评委会委员。云南民族大学彝族学会副会长；大理音乐舞蹈家协会副主席；大理舞蹈整合办公室主任，云南省高校高级职称艺术学科主要系列评委；舞蹈专家组“云南民乐舞者调查命名领导小组”专家。云南省科技厅科技专家和云南省科技专家信息系统。云南省民族民间传统文化保护理论研讨会评委。云南民族大学教材评审委员会委员，挪威国王奖学金评审团成员；云南民族大学电化教育中心研究员。现为中国舞蹈家协会、中国少数民族舞蹈理论学会、中国民族理论学会、日本艺术研究会(中国)、南诏大理历史学会、白学会、云南彝族学会等会员。他在中国民间舞领域有很深的研究，是该研究领域的资深专家和领军人物。

问题5:项目申请的一般程序是怎样的？首先，研究者要确定自己的研究方向，对所承担的研究课题进行更严谨的初步论证。课题前期论证应把握以下几点:①明确课题的性质、目的和任务。即要解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。②说明理解题目的意义。说明课题的来源、相关的理论和实践依据及背景，以及研究的价值、必要性和针对性。③了解国内外与本课题相关的研究现状。包括前人或其他人的研究，已有的结论和存在的问题，本研究有哪些重要的突破或创新。(4)本研究对于承担研究者的可行性。主要分析了完成项目的主客观条件，包括科研人员的构成、能力水平、任务分配、外部支持条件、物质设备、预算等。⑤研究的主要方法、步骤、结果和完成时间。二是填写正式的项目研究申请表。一般项目申请表包括以下几个方面:①项目名称及承担单位或负责人；②本研究的意义；③研究的主要内容；④该课题国内外研究现状，有哪些突破期待；⑤研究的主要方法和步骤；⑥完成本课题的条件分析(人员构成、资料准备、科研手段、外部支持条件等。);⑦成绩形式及完成时间。因此，对题目进行较为严谨的前期论证是填表的重要前提。最后，审批项目申报。项目申报和评审的办法一般规定以下两个方面。一、项目申请的要求:①申请人员资质，明确需要什么条件才能申请；(二)申报主体的范围和要求；(3)项目申请的时间和形式；(4)填写项目申请书的要求。二、项目评估与立项的要求:①立项原则，详细规定了什么条件下可以立项；②项目评估的程序和方法。关于评审程序和方法，首先由主办单位对申报课题进行评审分类，然后由学术委员会以会议形式进行评审，相关专家分别对课题申请表进行评审并提出评审意见；然后进行集体评议，在集体评议的基础上，以无记名投票方式逐项表决，赞成票必须超过参加人数的2/3以上(含2/3)方可提名立项；最后由项目领导机构最终确定。有的采用交流评审的方法，对多个项目申请进行评审，即把多个项目申请发给几个该领域的专家，让他们按照相关标准逐项进行评估打分，写出是否同意该项目，然后把评审结果发回。主办单位收到专家的评审意见后，汇总评审结果，计算总分，然后独立或组织相关专家组成评审组，综合考虑其他相关因素，在专家评审意见的基础上确定项目课题。

问题6:如何申报课题包括横向课题和纵向课题。

横向题目来自企业。有两种方法可以获得它。先由企业自己或通过* * *平台发布需求指南，再由申请人参与投标；二是通过私人关系、平时的协作或口口相传与企业订立合作协议。

垂直课题来自* * *，包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、科技部、各省市自治区科技厅。这些部门会定期发布指南，需要根据指南规定的方向进行选题，并下载其申报模板进行申报。这些部门将组织专家评审，择优录取。

问题7:如何申报项目？一般到了申报的时候，学校会通知你申报。把准备好的项目按要求填好就行了，比如申报表。不难，但比写论文容易。

问题8:如何申报科研项目1。填写项目评估书第一页:项目名称、负责人姓名、负责人工作单位、邮寄地址、填表日期需要老师如实填写。题名是需要考虑的地方，后面会详细说明。第3页:填写汇总表:

应如实填写负责人的姓名、性别、民族、出生日期、工作单位和通讯地址。行政职务主要包括“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要包括“高级小学教育、中级小学教育、高级中学教育”等职称。不要混淆它们。研究专长可以填“数学教学、语文教学、学生心理学”等。越具体越好。不要填“教育教学”等一般研究领域。“主要参与者”除了版主可以填6个人。一个课题组最多七个人，不允许一个人申报课题。项目成果可以是专著、研究报告、论文、案例集等多种形式，中小学教师一般以研究报告作为最终成果。

第4页:项目设计演示

一般来说，课题论证部分的字数要求在2000字到4000字之间。太少的话，就不能把题目论证透彻。本题演示部分一般包括:1。课题研究的背景和意义(包括选题原因、国内外研究现状综述、拟创新点及研究价值)；2.核心概念的定义。课题的研究目标和内容；4.研究方法和实施步骤。第5页:完成项目的条件和保证

相关研究成果及其社会评价(引用、转载、获奖、采纳情况)，主要参考文献限10)；主要参与者的学术背景和人员结构(职位、专业、年龄)；完成项目的保证条件(如研究数据、实验仪器设备、研究时间、单位条件等。).一般在1000字左右。第6页:相关方意见

申请人所在单位的意见必须有领导签字并加盖学校公章。项目评估意见由计划部门填写。提交项目立项材料注意事项:1，评估申请书一式两份(须加盖学校公章)。2.评价书电子稿由主持人命名，交给县或学校的教学科研负责人，也可发邮件给负责人。3、如果学校或县教学部门需要文件或有特殊要求，按学校或县教学部门要求的数量提交。二、教育研究课题的选择

(一)教育研究课题来源(1)本人在教育教学实践中遇到的实际问题。比如学校管理和班级管理中的问题，教学目标的设计，课程内容的整合，教学方法和教学模式的创新，教学评价的方式方法，学生的学习方式等等。(2)日常观察中发现的问题。

(3)相关部门的学科指南。河南省教育科学规划学科指南；平顶山市教育科学规划课题指南。

(2)科研课题名称(1)的规范表达简洁:一般控制在24个字以内。(2)题目要使用没有修辞手法的非结论性语句。强化教学反思绽放课堂魅力x”班主任案例分析应纳入班主任工作评价“x”班主任案例分析应纳入班主任工作评价“√”儿子，我该怎么做才能救你？”X《小学学习障碍学生转化研究》√(3)城市小学一种新颖(新视角、新理念、新方法)全息学生评价模式的研究√普通高中“1+X”体育课程模式的研究√ (4)具体来说，需要明确研究的两个要素:研究对象和研究问题，有时可以说明研究方法。手指游戏在幼儿园课程中的应用研究√。

题目最忌讳:空、大、广。

《新课程改革理论与实践研究》x《课堂教学有效性研究》x《新课程课堂教学创新研究》x《校本课程开发研究》x《指定学科名称的四个小技巧》

招数一:突出特色校园文化创建——小学“和谐”校园文化创建研究:招数二:分解主体性概念:自主性、独立性、创造性主体意识、主体能力、主体人格；招数三:小学生主体意识的培养> & gt

问题9:如何填写项目申报表？课题能否立项，关系到课题的新颖性和意义性，也关系到申请人对课题论证的质量。申报项目，首先要对项目进行论证，写出高质量的项目申报表。项目申报表项目管理部一般会打印一份表格，由项目申请人填写。主要内容包括:研究的目的和意义；本课题的国内外研究现状；研究的主要内容和范围、研究方法和手段；完成研究的主客观条件分析；研究的计划和步骤等。填写项目申请表并进行项目论证，注意以下问题。一、研究问题的提法应该是:简明扼要；具体不含糊；使用清晰的概念，不含糊，自制或简化。第二，研究的目的和意义。这部分有几个问题必须解释清楚:1。相关概念的定义，尤其是项目核心概念的定义。例如，研究中学生合作能力的发展，需要对“合作能力”的概念进行界定。概念表达不清晰会让审稿人怀疑研究的科学性和可行性。2.研究的现实意义包括理论意义和实践意义。教育应用研究应注重从现实意义上说明研究的紧迫性和必要性。3.国内外研究现状。这部分要注意:在最后，也可以放在开头，概括研究的目的和意义。三、研究的内容任何研究都会涉及到研究的具体因素，这些因素构成了研究的内容；任何一门学科都不可能研究所有涉及的因素，所以需要明确研究的范围和内容。目的是避免题目太大太空，使研究具有可行性和可操作性。研究内容的确定是一个缩小大问题，分解大问题的过程。分解包括一阶分解和二阶分解。课题研究内容的论证应说明研究的重点和难点。重点的解决和难点的突破往往是这门学科的特色和创新之处。对研究内容的描述，实际上表明了研究者对研究问题本质的理解和思考。并从一个侧面反映出研究者的思路是否清晰。四。研究方法五、研究条件分析的目的是为了使项目评审者了解项目负责人和课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主观和客观两个方面。主观条件主要包括研究者的理论水平、以往的研究基础、经验背景、研究能力和研究组织能力。客观条件主要包括时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质方面的保障。六、研究报告及成果形式这部分要交代清楚，研究大致分为几个重要阶段和具体时间安排，以及每个阶段的具体研究任务和预期研究成果。最后，研究的最终结果和形式要写清楚。

问题10:科研项目申请流程是怎样的？1.获取信息有四种方式:

收集* * *部门(发改委、科委、经信委、商务委等)的网站信息。)，并从国家层面到区县层面关注，每天做一次信息简报，包括来源网站、发布日期、链接、截止日期等信息。这项工作的目的有两个:一是及时了解信息，二是每年的项目申请季都差不多，可以提前做好明年申请工作的计划。

加入行业协会或者联盟，那里也有信息来源，有时候可以联合申报项目。

与科技部门相关人员建立良好关系，第一时间得到消息，经常在网站更新前得到信息，尽早准备。

一些行业龙头企业在立项前就可以影响到《指南》所指的领域，这就需要企业高层进行攻关。

二、项目可行性的初步判断由主管部门领导决定，是否上报。

三、决定后，首先要了解项目指南，列出需要准备的全部材料，并召集有关部门开会，协调工作内容和时间。比如查新、R&D专项审核、报价等工作要超前，项目预算要尽量接近真实。

第四，准备材料，送审

动词 （verb的缩写）关注相关网站，看宣传。

六、如果没有成功，一定要了解失败的原因，在小型会议上做个总结，把资料归档。

七。申请成功-立项-启动会-与科研和财务部门沟通工作细节，及时提交财务数据和科研进展中期报告。

八、项目验收-科研和财务准备审核材料

九、结论-奖励相关人员-归档资料