科技创新活动计划(4篇精选文章)
为了保证活动能够正确进行，往往需要提前准备一个活动计划，这是一个活动的书面计划。那么在制定活动计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我精心组织的科技创新活动计划(精选4篇)，仅供参考。让我们来看看。
为全面落实、加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，做好科技创新活动，特制定我校科技创新活动方案。
一.目的
丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示特长，丰富精神世界，提高综合能力，培养创新精神和实践能力，促进全面发展。
二、活动主题:
体验生活，健康成长
第三，组织
1.组委会负责人:
副组长:
成员:
2.导师
科普“论文写作”辅导:语文老师
科普黑板报辅导:班主任
科普画辅导:各部美术组老师
技术生产咨询:
四。活动内容
今年的青年科技创新活动从四个方面入手。
(一)、科普宣传
1，利用国旗下讲话，做好学校主题科技节的宣传发动工作。
2、利用黑板报、广播、电视进行宣传，每班出一份科普教育黑板报。
3、各班通过班会、团队活动、综合实践活动等方式，结合学生特点开展主题教育。
4、各科还可以根据本学科的特点，对学生进行相关的科普教育。
(二)、科普实践
1，利用班级活动，开展各种科普活动竞赛评选活动。
2.每个学生选择阅读一本科普书籍，并在阅读后写下他/她的想法。
3、开展一些科普实验、育种、养殖活动，写一篇科学论文或观察日记。
4.举办科普知识讲座。
5.组织学生观看科普记录照片。
(3)科普竞赛
1，科技创新生产活动
(1)主题，描述
答:“科技创新小生产”——利用身边的旧电器、玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机”等科学原理，创新生产科技玩具、模型等作品。
b:“生活中的小发明”——发现日常生活和学习用品中的不足和缺陷，发明创造能弥补不足和缺陷的小发明，或发明实用、多功能的新电器。
(注:如果没有制作条件，可以只写创意思路，包括设计思路、设计原则、设计图纸。)
(2)活动要求:
A.根据给定的发明主题进行准备和制作。每个学生可以独立或与父母共同完成1到2项科技发明和小制作作品。(每班按优选3-5件发货)
B.竞赛作品应围绕科技节主题，科技含量、创新性、实用性、审美性与学生课余生活密切相关，倡导利用废旧材料进行科技生产。
C.作品说明:作品类型(小制作或发明)，作品名称，作者类别，姓名，年龄。
(3)评审方式:组委会邀请相关专业教师进行初评，筛选出入选作品。建议参加优势赛。
(4)负责人:各部主任
(5)截止时间:XX年4月28日(参赛作品需提交部门主任)。
2、科普黑板报比赛
(1)参与者:各年级各班。
(2)黑板报内容:根据“探索身边的科学”主题集体创作。
(3)参赛方式:以各班黑板报为板面，自行设计参赛。
(4)责任部门:教务处
(5)比赛方式:现场打分。
(6)比赛时间:XX，4，21-XX，4，28。
3.技术创新绘画比赛
(1)参与者:各年级各班。
(2)竞赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔和竞赛。
(3)竞赛方式:每班评选2至3名参赛作品。
(4)工作要求:
A.所有参赛作品应采用400毫米×600毫米的纸张制作(材料不限)。参赛作品应整洁，并在背面右下角注明书名、作者类别、作者姓名和年龄。
B.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方式。作品尺寸8张，纸张要求不限。绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸、糊画、电脑画或综合技法画，以及其他技法、风格、材料(但不包括其他非绘画类工艺美术)。
C.作品应具有想象力、科学性、艺术性(设计、色彩、技巧)、真实性(必须是自己原创，不允许抄袭或抄袭他人作品)。
(5)比赛时间:5月11前投稿，交教务处。
(6)奖励方式:组委会邀请相关专业老师进行初评，评选出入选作品，每个年级设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。
4.科技论文和观察日记竞赛
(1)参与者:各年级各班。
(2)竞赛内容:各班通过开展实验、培育、饲养等活动，写观察日记；或者通过学习查阅书籍和网上资料，结合科教兴国、科教兴市、科教兴校的思路，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技散文、科普童话、科普幻想。)
(3)竞赛要求:每班精心指导，发2-3篇(不超过3篇)参加校赛。
格式要求:使用300字方格稿纸、蓝黑色或黑色墨水用电脑复印或打印稿件，并在标题左上方注明:“小科技论文——观察日记(科普幻想)”
(4)截止时间:XX年5月，11(参赛作品将提交给各部门主任)。
(5)颁奖方式:组委会邀请相关学科教师担任评委，颁发一、二、三等奖若干名。
动词 （verb的缩写）活动时间:4月11-5月11。
(4月:11 —14宣传动员阶段；4月份5月7日-6月15有准备阶段，5月8日-6月11有总结阶段)。
六、参加人员:全校学生。
七。激励
1，奖励设置:
集体奖:65438+小学一等奖0名，二等奖2名；65438+初中一等奖0名，二等奖2名；高中一等奖1，二等奖2，三等奖5。
几个个人优秀奖。
学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2.激励措施:
上交作品的学校会组织竞赛，作为班级考核的内容之一。
八。评论
班主任负责收集与每个班级相关的信息和资料。活动期间，要求各班积极认真参与活动，以“参与第一，竞赛第二”的态度，利用活动的契机，全面提高学生的各方面素质，尤其是科技素质。各班要广泛宣传，营造氛围。每堂课都应该精心组织，积极参与，注重实效。在普及教育和参与的基础上，引导优秀产品，培养尖子生参与竞赛。
为了丰富我校的课余生活，普及科学知识，提高科学素养，学校决定举办校级科技创新大赛。活动采取全校参与、班级初评、学校复评的形式，选拔优秀作品参加区市比赛。活动计划制定如下:
一.活动时间
xxx
二、活动的内容和安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，所有作品均要求原创。
学生活动包括:学生发明、学生作文、学生科幻绘画、科技实践活动。
教师活动包括:科技实践活动、教师发明、教师科技教育论文、教师科技教育计划。
(一)学生的小发明
校长:各班班主任，科技音乐老师。
对象:全校1-6年级全体学生参加。
具体安排:
1和1-6年级各选一式五份《发明创造表》(该表随后由科技老师发放)。
2、3-6年级，每节课至少提交2份发明作品(数量不限，成品上注明课名)。
3、65438+2月18，以班级为单位到科技老师办公室。
技术发明是一种简单的创造性产品，可以解决生活中的问题。多功能组合案板、防溅油烹饪锅铲、伸缩羽毛球拍等。
(二)学生的科学幻想绘画
主要负责人:各班班主任、美术老师。
对象:全校1-6年级全体学生参加。
具体安排:
1和1-6年级每班各八件精选艺术品(尺寸要求区通知后发放)。
2、以班级为单位向各级美术教师发出时间通知。
(C)学生的科技论文
校长:五六年级语文老师和科技老师。
参与者:五、六年级全体学生。
具体安排:
1年级、5年级、6年级各选3篇科技论文原著(A4打印稿，保存电子稿，注明学校班级名称)。
2、65438+2月18，以班级为单位给科技音乐老师。
科技实践活动
参与者:来自全校的学生
具体安排:
1，学生自愿参加。
2、文字、照片等方式组织完整，展示实践活动的全过程。
3，65438+2月，18，交给科技音乐老师。
(五)教师发明、科技教育计划、教师论文和科技实践活动。
参加人员:全体科学教师和科技教师。
具体安排:
1，老师选一个完成，要求原创作品。
2、18年2月18，上交南主任办公室。
三。活动领导小组名单:
组长:龚行长
副组长:南文军曲肖飞
团队成员:
四、评价标准
根据每节课的质量来评价。评选出6个优秀班级组织奖，个人排名2:3:5评判。优秀作品被推荐参加区市比赛。
京北青少年科技创新大赛是一项已有30年历史的综合性科技竞赛，是全国规模最大、层次最高、示范性和指导性最强的中小学生科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年学生科技节期间继续举办20xx城西区青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下:
一.组织者
城西区教育委员会、城西区科协、城西区科委
二、组织者
城西区青少年科技馆
Xx青少年科技馆
第三，参与者
城西区中小学(含职业高中)学生
第四，审查委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请有关专家学者组成。
动词 （verb的缩写）比赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两部分，包括小学生科技创新成果大赛、中学生科技辅导员科技创新成果大赛、少儿科学幻想绘画大赛和青少年科技实践活动大赛。
不及物动词比赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年0+165438年初举行。
七、奖励方式和奖项设置
(一)城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织的竞赛基础上举办的。参赛选手须先参加学校选拔活动，经过选拔后可被推荐参加区级初评。
(二)进入区级终评的发明、论文和科幻绘画作品，应当参加现场展示和答辩活动。结果由专家评估。
1，学生奖励:根据评比结果，评选出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书。
2.教师奖励:根据指导学生的教师的奖励情况，颁发若干优秀导师奖，并颁发证书。
3.优秀组织奖:竞赛组织部将根据各校参赛情况和竞赛质量，评出若干优秀组织奖并颁发获奖证书。
八。报名时间、地点和方式
(一)所有参与者应以学校水平为基础进行申报，不接受作者个人直接申报。
(2)请各学校于20xx 165438+10月65438日10、2日将以下材料送达相应项目指定地点:
1.各校参加区级科技创新大赛情况统计。
2.上报项目申报材料。
(1)项目申报书(学校签章)、研究报告。
(2)必要的附件，如论文作品的原始实验数据(复印件)等必要的图表材料，学生发明项目的文字说明、设计图纸及照片，学校优秀科技实践活动的原始材料、照片及视频，教师创新项目的平面图、说明、图纸及实物照片等。
③科幻绘画作品。
3.学生科学发明项目、科学论文项目、优秀科学实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科学创新大赛情况统计表报送至西区青少年科技馆(西区月坛北街3号)，111室；科幻画请投稿至xx青少年科技馆(城西区上斜街36号)。
九、竞赛联系人
学生科技发明:xx
科学论文项目:xx
优秀科技实践活动:xx
教师创新成果:xx
科幻画:xx
X.关键要求
(一)申报项目应完整，并在规定日期内实施申报，以免影响履约。区级评比优胜单位将按市级评比规定的名额和要求推荐参加京北青少年科技创新大赛(单项成绩相同者优先)
(2)填写完毕后请将申请表第一页复制粘贴在装有项目材料的文件袋正面。
(3)材料应为电子版，内容必须与纸质版一致。纸质材料不退还，请自行保管。
(四)申报书、研究报告等附件。
(5)所有参赛选手应严格遵守大赛的要求和规定。
为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，促进我市青少年科技教育活动的蓬勃开展，市教体局决定在全市中小学开展青少年科技创新大赛和创意设计大赛。现将有关事项通知如下。
一.活动主题:
创新、体验和成长。
二、与会人员:
全市中小学校(包括小学、初中、普通高中、职业学校)学生，专门从事科技辅导员工作。
三、活动的内容
(一)青少年科技创新竞赛
大赛分为青少年和科技辅导员两个板块。
1.青年板块:包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动。
发明:发明和工程设计作品。
科学论文:关于研究性学习的科研论文、研究报告、实验报告、优秀研究报告。
科技实践活动:青少年在课外活动或社会实践活动中，围绕某一主题，以团体、团队、学校、校外教育机构等组织的名义开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、实物性的科技实践活动。
科学幻想画:5-14岁儿童通过对未来科学发展的想象和展望，展示人类未来的生产生活场景。
2.科技辅导员板块:包括发明创造、科教制作、科技教育计划、科技论文。
详见《全国青少年科技创新大赛规则》。
(2)青年创意设计大赛
1.竞赛内容:符合竞赛主题的方案设计图、示意图、文章设计均可。
2.竞赛要求:提交的作品能对现有生活中使用的物品提出改进建议或更新设计；也可以是异想天开的想法，具体的描述。无论是哪种思路，作品都需要对方案进行详细的描述，或者是对物体设计的草图或文字描述。
3.参赛作品应通过以下方式提交至指定地点:
(1)图纸和设计稿:提交A4纸大小、手绘、打印的设计图纸，并附详细说明。
(2)FLASH和电子文稿作品:将包含作品的文档和作品的详细文字说明发送至指定邮箱。
(3)实物作品:实物作品和文字说明送达指定地点。
四。活动安排
1.组织发布会。各单位接到通知后，要严格按照新规则的要求，立即组织相关竞赛规则学习、研究、制定和上报。要充分调动学生的积极性，紧密联系日常生活实际，积极利用综合实践活动和课余时间进行研究探索，逐步提高青年学生和科技辅导员的科研创新能力。
2.作品声明。在层层选拔各类作品的基础上，各校报出最好的。20xx年2月28日前，将作品连同《青少年科技创新大赛报名表》(附件3)、《青少年创意设计大赛报名表》(附件4)寄至双语学校小学部指导办公室。发明、创造、科教制作类别，请在作品右下角贴上作品标签:作品名称-作者-学校-导师。科幻画会把登记表直接粘贴在作品背面左上方，不需要装裱。同时将《青少年科技创新大赛暨创意设计大赛纪要》(附件2)上报xx。学校上报人数具体分布见附件1。逾期不报者，视为自动放弃。
3.选择和推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审，按项目确定一、二、三等奖进行表彰，并推荐优秀作品参加烟台赛区比赛。
动词 （verb的缩写）相关要求
1.提高认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的科技素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视，提高认识，吸取以往经验，深入挖掘潜力，加大力度，抓好这项工作，争取在竞赛中有新的突破。
2.精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原则，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生科学探究和创新实践的基本能力，倡导主动研究性学习，积极探索身边的科学问题，鼓励和发掘青年学生朴素的原始创新意识。强调和倡导青年学生主动发现、自主研究、自主创新。导师要细心指导和帮助学生，但不能代替别人，抄袭别人的成果。
附件:
1.青少年科技创新大赛提交的作品数量
2.青少年科技创新大赛暨创意设计大赛综述
3 .青少年科技创新大赛项目登记表
4.青年创意设计大赛报名表