舞蹈教师自我工作综述

时光飞逝，辛苦的工作已经告一段落。回顾这段时间的工作，相信你有很多感触。想必需要写一份工作总结。但是如何写工作总结才能出彩呢？以下是我收集的舞蹈教师自我工作的随笔(6篇精选随笔)，仅供参考。让我们看一看。

舞蹈老师自我工作总结1时光飞逝，来到东山已经一年半了。的确，这一年来我们很忙，很努力，奔波，也有收获。新的一年即将开始。我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就这一学期的工作做一个简要的汇报和总结。

一，师德的表现

关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，积极向党组织靠拢。配合小组做好教研活动，负责集体备课记录的整理，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。本学年全勤。关心爱护学生，和孩子做好朋友。我们不要在心里给孩子分等级，这对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心工作，没有办法准确衡量！“所以我用爱浇灌娇嫩的花朵，上课也严格要求。课后，每个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们幸福的笑脸。

二、教育教学工作

为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我认真参加了学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教舞育人的座右铭。用新的思想和方法指导工作。

好好努力，认真备课，好好上好每一节常规课。这学期，我积极参加了1+x竞赛。在准备公开课的过程中，我虚心请教了团内外的老师，查阅了大量的资料。最后想出了一个符合自己风格，深受学生欢迎的公开课《小鱼篓》，为今年的教学工作增添了一个美丽的音符。

第三，物理课。

我不断学习新知识，提炼更适合孩子的身体组合。课后看北京舞蹈学院考级教材，不断学习提炼更适合东山学校的组合和教材。结合音乐教材中的音乐，让孩子更容易掌握组合，达到训练的效果！学校无小事，教育无处不在。值班老师的工作让我有机会认识更多的学生。我非常认真地对待这项工作，并能创造性地开展这项工作。让我们学校的学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。年少轻狂，负责学校舞蹈队和舞蹈班的超低中训练。今年编排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到学生们的喜爱。让孩子在快乐中得到锻炼。提高孩子对舞蹈的兴趣和感受。

我是一个对集体充满热情的人。我勤奋踏实，这是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。这个学年是快乐的一年，因为这一年我付出了，收获了，快乐了，进步了。我也会在即将到来的下一学年用心去面对，用我所有的热情去浇灌我热爱的事业。

舞蹈老师自我工作总结2本学期的舞蹈教学已经结束。在这个学期里，充满了快乐、激情、努力、泪水、感恩和收获。现在对这一学期的工作做一个总结，以便以后做得更好。

我们的舞蹈课程是根据学生的身体发育特点和心理发展需要而开设的。

舞蹈教学的目标是:

1.丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣。

2.提高舞蹈的专业素质，使其达到学习舞蹈的最初要求——拥有强健灵活的体态。

3.通过培训，队员们可以掌握广泛的舞蹈知识，并兼具音乐和舞蹈的艺术表现力。

4、使队员的基本功和技术技能更加规范和扎实。

5.为比赛和表演做好准备。

每学期期末，学生的学习进度很快，每节课的内容基本都能拿下。经过长时间的练习和复习，学生的收获和更好的效果很快就能看到。更重要的是，我可以享受跳舞的快乐，可以大胆表演，跟着音乐节奏进行舞蹈组合训练。

其次，根据比赛和演出的需要，我们排练了自己的舞蹈《阳光与花朵》，这是根据学生平时在学校上课和下课的状态改编的情景舞蹈。有上课的场景，有学困生闹事的场景，有老师帮助安慰学困生的场景。这种创意升华了舞蹈的表现力，让舞蹈更有故事性和趣味性！

在第十四届北京艺术节的比赛中，我们获得了市级二等奖。这是整个舞蹈团队刻苦练习、齐心协力的结果。学生的舞蹈表现力是在舞蹈实践中潜移默化培养出来的。学生的表演欲望很高，舞台经验和比赛经验也通过这样的比赛得到提升。除了参加城市比赛，我们还经常在学校表演，训练别人，训练自己。

希望我的学生在以后的舞蹈活动中让我们的舞蹈更加精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时鼓励自己创作出更多更好的舞蹈作品！让我们为舞蹈教育做出自己的贡献！

舞蹈教师自我工作总结3。弹指一挥间四个月就这样无声无息的过去了，也正是在这个时候需要回顾总结，才恍然大悟，日子过得很匆忙。“千里之行始于足下”。在丰富而忙碌的工作中，我真正体会到了做一名文化工作者的艰辛，做一名舞蹈老师的乐趣和责任，让我的教学经历得到了质的飞跃。刚开始还挺尴尬的离开大学的被围困生活，也渐渐变得顺理成章。回顾这几个月的工作，既紧张又新奇，收获颇丰。

舞蹈是一种形体艺术，是一种以人体为手段，以动作、手势为语汇，表达一定思想感情的动态的、表现性的、表现性的艺术。儿童舞蹈蕴含着幼儿的“童心”和“童趣”，蕴含着儿童对“美”的感受和亲和力。儿童舞蹈教育对儿童的智力发展、道德修养、意志品质培养、身体素质提高和审美能力培养具有不可替代的积极作用。我结合自己的教学实践，将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、舞蹈基础训练部分。

首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始，加入一些基本的练习元素和节奏，减少一些训练难度，让原本枯燥的基础强化训练变得更加轻松活泼，更加实用，更便于学生掌握。在音乐上，也使用了一些节奏感很强的儿童音乐，让学生对以后学习和编排儿童舞蹈有一个整体的感受和认识。其次，为了训练学生从整体上克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性和节奏感。在以往单一训练更注重学生动作完成质量的基础上，组合中增加了更多的定向和节奏变化的训练，加强学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了加强学生的自学能力和学习的主动性，我们应该改变一个动作或组合正反两个方向都教的详细教学模式，在教学时只教一个方向的动作或组合，让学生自己做出相反方向的动作或组合，让学生快速掌握舞蹈规则。既提高了学生对舞蹈的实际接受度，又增强了课堂教学的互动性。教学效果明显提高。

第二，民族民间舞蹈部分。

对几个有代表性的民族民间舞蹈的基本节奏和民族节奏进行有选择的编排组合，使学生在短时间内尽可能多地掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高舞蹈表现力，为今后的舞蹈教学和少儿舞蹈创作拓宽思路。同时，除了关注民间舞课程的难度和实用性选择，还在学生良好气质的培养中加入了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习体验不同气质特征和代表性的民族民间舞，如粗犷豪放的藏族；细腻温柔的傣族人；热情开朗活泼的维吾尔族人学习和掌握不同的舞蹈气质特征来改变自己的气质。充分发挥自己的潜能，让学生拥有健康良好的气质。

第三，课后作业监管措施。

在这学期，我采取了作业监督的措施。更加注重对学生复习和回班的监督，要求学生课后对我班舞蹈动作的要点、重点要求、组合顺序做笔记，熟练掌握课堂作业，并规定全班复习次数每周不少于两次。我也会在课堂上不定期进行抽查和小测验，督促学生自觉复习和掌握每节课的教学过程。毕竟课堂上的教学时间是有限的，学生的熟练程度也是有限的，这就需要学生在课后花时间去消化和练习。因此，这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础更加扎实，舞蹈动作更加熟练和规范，课堂“教”与“学”相互促进，一步步取得了良好的效果。

舞蹈训练很辛苦。通过舞蹈训练，培养孩子奋发向上的心理素质。我们舞蹈课的每一节课，始终贯穿着竞争与挑战的氛围，不允许我们被动、懒惰、马虎。我们需要每个学生努力学习，持之以恒。所以舞蹈班的每个学生，不管刮风下雨，都很少缺席。舞蹈是一门综合艺术，因为它丰富多彩，变化多端。我在孩子们的成长、汗水和泪水中看到了童年的自己。我会把100%的努力投入到我的舞蹈教学中，借用米卢老师的一句话:态度决定一切！

舞蹈教师自我工作总结4年时间匆匆而过，转眼间半个学年过去了，一个学期的工作顺利完成。在这一学期里，我感觉自己在思想、工作、学习和个人素质能力方面都有进步，提高了很多。开学初，承蒙校领导和老师的信任，作为这学期新入职的老师，在对学校完全不熟悉，没有经验的情况下做教学工作，我深感责任重大，也有些惭愧。回想这一学期的教学工作，应该是既有遗憾又有收获。教与学的双赢让我收获更多。我从几个方面简单说一下我这一学年各方面的表现。

一是注重自身建设，努力提高教学水平

学为人师是一种模式，教师职业应该成为一种永久的职业。人要一直学高，不逆水行舟，不进则退，于是学习终身教育就成了它的注解。半年来，我始终热爱教育事业，关心爱护每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵守学校的法律法规，严格要求自己各方面，努力提高自己的政治思想觉悟。这半年来，我一直负责现代礼仪的教学。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。除此之外，我还负责学校舞蹈队的选拔工作，认真细致地选拔一批具有一定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，为学校的舞蹈队注入新鲜血液，带来新的活力。这半年来，我也积极参加各种政治和业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。在日常工作中，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。

第二，为教育事业和人才培养做出贡献

在教学方面，我主要负责现代礼仪的教学，同时也负责学校舞蹈队的培训。虽然工作任务繁重，但我始终保持良好的状态，认真参加每一堂课，完成学校领导交给的各项工作。为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《中国传统文化与舞蹈》、《舞蹈编导》等书籍。，同时也争取机会出去听课，了解课改新动向，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到自己的工作中。在教学中，我愿意为教育事业做贡献，不计较个人得失，与同事相处融洽，小事讲作风，大事讲原则。三人行必有师，积极向每位老师学习，努力形成自己的教学风格。在日常工作的每一节课中，我都做好充分的准备，从不打无准备之仗，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案，让学生真正喜欢上我教的课程。

在我所在的舞蹈队的教研工作中，我坚持以两年准备、三年跨越、五年一流的目标为基础，以更新观念、提高舞蹈教育教学水平和科研意识为目的，以抓好教学质量、提高队员的团队意识为方法，使舞蹈队在原有基础上不断完善、稳步提高工作，使舞蹈队的每一个成员在思想上、观念上都有新的飞跃。

很荣幸成为我校师徒结对中XX老师的徒弟。在我的日常工作中，X老师经常找时间和我交流，并根据我的专业和个人特点为他提供辅导。他介绍一些优秀的教学经验给我学习，通过不断的讲课和评价来丰富我的教学视野。工作之余，她也给我介绍一些优秀的教学教育案例，和我一起学习，让我尽快找到适合自己的教学模式，成长为一名独立的教师。

这学期，我还在团委的组织下负责学校舞蹈队的训练。我们舞蹈队的成员都是新选的，学员们缺乏舞蹈方面的专业基础和知识是我们培训中最大的问题。为了在一月初的素质教育活动中取得好成绩，我们都精心挑选了歌舞，加班加点，冒着寒风忍受严寒，和孩子们一起努力。为了让孩子们更好地表演舞蹈，我们采用了演示、模拟等多种方法来激发学生的学习热情和参与意识。最后是好事多磨，最后是好事多磨。舞蹈《XXX》内容丰富，感染力强，取得了良好的效果。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项艰巨的工作，做好它并不容易。但我相信，只要努力，就会有所收获。因为我深深懂得，一个新世纪的人民教师，一个人类灵魂的工程师，肩负着伟大的历史使命和面向未来的历史责任感。为了不辜负自己的使命，无愧于心，我只能更加勤奋地在这片热土上教书。用自己的努力去战斗，去战斗！我的理想不是当老师，而是当一名教育家。虽然这可能实现不了，但我相信在我不断的探索和实践中，我会成功的！

舞蹈教师自我工作总结5孔子说:逝者如斯夫，恍然大悟，日子匆匆。在国泰未来舞蹈中心工作的几年里，在孩子们的笑脸和家长真诚的目光下，我真正体会到了作为一名舞蹈老师的荣幸和责任。回顾这几年的工作，既紧张又新奇，收获颇丰。

“学而优则仕。”在教学上，我认真备课，认真听课。无论我的工作有多忙，无论我有多累，只要一进舞蹈教室，我就精神饱满，用我兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸是我最好的兴奋剂。他们是甜美可爱的“陈老师！”立刻赶走我一天的疲劳。我像捧莲藕一样捧着他们嫩嫩的胳膊和小腿，不厌其烦地一次次弯腰为他们纠正动作，因为我在想:他们中间的他是谁？还是她？不久的将来，它将长成一朵婀娜多姿的莲花，绽放在舞台上。

我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量、动作幅度和舞蹈的编排，符合不同年龄段孩子的心理和生理特点。有人说老师是一个认真的工作者。是的，当老师不需要高超的技术，需要极其精细的态度，就像一个辛勤的园丁。重复的舞蹈基本功，枯燥无味。在教学中，我注重教学环节的安排，用活泼有节奏的音乐和我自己精心的示范动作带领孩子们走进美的殿堂。我看到每个孩子的一点点进步，我都会欣喜地告诉他(她):你真棒！当他们为一个丑陋的动作哭泣的时候，我会亲自擦去他(她)脸颊上的泪水，鼓励他(她):你能行的！我喜欢他们休息的时候围着我叽叽喳喳，喜欢看他们用小手擦去额头上的汗水时红红的脸，喜欢看他们用小黑手捧着五颜六色的糖果伸到我嘴边时的眼神。走着一阵风，好像踩了风火轮，但在教学中感觉变了一个人。教孩子们新舞蹈时，我们不应该操之过急。我们必须循序渐进地解释清楚动作的要求、规格和要领，并制定有效的练习步骤。按照由简单到复杂的教学原则，学生首先要熟悉音乐节奏，然后是动作练习，最后是情感表达。在动作练习中，将组合动作分解为单个动作，难度较大的单个动作也分解为局部动作。每学期结束，无论是我的“大徒弟”，还是启蒙班的“新兵”，每个人都可以在学校和幼儿园的聚会上“炫耀”，“成就感”是孩子继续学好舞蹈的最大动力。

创新是超越的关键。我教的每一节课，每一年，孩子们的基本功都会进步很快，也会学习新的舞蹈。这就需要我在课后密切关注舞蹈动向，注意观看各级比赛，在教学中渗透舞蹈的新信息。没有付出，就没有收获。我的工作得到了国泰未来领导和家长的肯定，我的孩子也取得了丰硕的成果。20**年是丰收的一年。在国泰未来15周年校庆大会上，我带领孩子们编排的“斗牛舞”，节奏生动，动作夸张，获得一致好评。在第20xx届天津美展中，6名学生获得一等奖，7名学生获得二等奖。三位同学获得20年天津少儿舞蹈大赛一等奖。三名学生在天津少儿美术比赛中获得一等奖，两名获得二等奖。三位同学获得“20**中天津童星100”称号。七位同学通过了中国舞蹈13的考试。两个同学20年南开区个人单项比赛第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力渡过了难关，带着三部作品参加了华北五省市第五届舞蹈大赛，获得了两个一等奖和一个二等奖。

我爱孩子，也爱舞蹈事业。我在孩子们的成长、汗水和泪水中看到了童年的自己。我会以100%的努力投入到我的舞蹈教学中，借用米卢老师的一句话:态度决定一切！

舞蹈老师自我工作总结6现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们非常喜欢的一项活动。舞蹈教学可以培养学生的节奏感和节奏感，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行美育的理想途径。舞蹈是一种美的教育，它通过真善美的舞蹈形象渗透到人们的内心，感染着人们的思想品质和情感。有了对舞蹈的这种认识，我们学校开设了舞蹈艺术兴趣小组活动，很受学生欢迎。* * *百余人参加了舞蹈教学活动。并多次参加社会演出和比赛，获得社会各界一致好评。

教师是一个集智慧、人性、理念、素质于一体的“子集”。舞蹈老师相对于其他老师有自己的特点:不断充电，更新教育观念，学习新的动作趋势，与时俱进的排练符合当下舞蹈作品的形式。为了上好舞蹈课，我不断加强学习，提高思想和业务素质。因为我知道，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以一直在积极的看各地比赛和演出的舞蹈光盘，学习各种技巧和亮点。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。

在课程实施中，我主要是对教学内容做了这样的安排。从基础训练开始。通过基础训练的活动实践，学生们首先学会了使动作自然协调，并与音乐相协调。做各种有音乐伴奏的练习，让学生得到更自然更全面的活动。初步培养了学生良好的体态、柔韧性和力量的协调性以及欣赏音乐的能力。为以后舞蹈的表现力和民族民间舞蹈的研究奠定了基础。同时，在身体柔韧性强的同学中，我教了一些高难度的技巧，比如打前轴、后轮轴、翻滚、前呛脸、转弯等。，满足了优秀学生的好奇心，使教学内容根据个体差异进行安排。

其次，在基础训练的同时，融入民族民间舞的教学，让学生初步了解民族舞蹈的基本风格、基本舞蹈风格和动作节奏特征。如傣族舞蹈和藏族舞蹈，拓宽和丰富了学生的舞蹈视野和知识。在训练中，我要求学生对着镜子反复练习他们的表情。这种训练不是简单的让学生做拍照这样最美的事情，而是根据舞蹈剧情的需要，做出适合表达主题的表情、神态、动作。演员的微笑、手势、姿态要为整个舞蹈服务。这样就避免了学生在舞台上暴露出表演呆板、缺乏激情、表现力不足、可塑性差的缺点。第三，老师的讲解很重要。老师要在整个辅导过程中不断示范和讲解动作表情的要领。俗话说，“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教会学生学习方法，让他们自己去感受和发现。另外，训练要严格。作为舞蹈老师，首先是队员的“班主任”。比如哪些孩子素质好，哪些孩子素质差，好的要积极培养做领舞或独舞，差的要耐心辅导，不加歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向安静；哪些孩子脾气小，比较娇气等等。

通过这样的专业训练，学生可以在舞蹈中提升自己，展示自己。他经常带领舞蹈兴趣小组的学生参加区市舞蹈比赛和社区文艺演出，特别是在第五届国际木兰文化节的文艺演出中，作为全县唯一的舞蹈《小木兰》的精彩表演，赢得了观众的热烈掌声。舞蹈班的学生经过训练和锻炼，已经成为班级的文艺骨干和老师的得力助手。

舞蹈兴趣小组的实施能够满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育和锻炼，培养学生的群体意识，培养学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强学生积极的想象力、对生活的热爱和对美的追求。

没有付出，就没有收获。经过几年的努力和卓有成效的教学，我会更加努力，让我们学校的舞蹈艺术活动更加精彩！

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