散文阅读欣赏方法

一、梳理线索，整体感知文章内容

欣赏散文的第一步是梳理文章的脉络，从整体上把握文章的意象特征。一篇文章的立意通常表现在以下几个方面:选材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、引用以及段落之间的关系。我们可以从这几个方面入手来理清一篇文章的思路。理解作者的写作思路，注意两条线:一条是明线。叙事线索可以根据场景的转换，观察点的转移，事情的发展来展开。二是作者的情感线索，是隐藏的线。往往包含着作者或多或少的感情，作者对人的态度的变化，对景物的喜好程度，对事物的判断。抓住了线索就相当于抓住了文章的意思。

文章结构一般有总分、接受、并列、递进等形式。如果我们梳理一下结构层次，思路就清晰了。通常是从对每段内容的综合归纳开始。有主句的段落画出主句，内容相近的段落可以组合归纳。议论文讲究思路和材料的关系。阅读时要注意分析推理过程和各部分之间的逻辑关系，画出每段的中心句。对于没有中心句的段落，要总结每一段的要点，从而了解作者思维过程中的每一个凝聚点。加强这方面的训练，非常有利于提高我们对文章把握的准确性、深刻性和组织性。比如《荷塘月色》是按照“离家——小径漫步——荷塘月色——忆采莲——回家”的顺序写的，核心意象是“荷塘月色”。读《故都之秋》，首先要把握作者主要从四个方面(秋光、秋声、秋色、秋味)写故都之秋，突出故都之秋“清、静、悲”的特点。

二、把握“文学眼”，品味作者的思想感情。

清代学者刘熙载说:“全文的目的是在开头、中间或结尾揭示出来的。在文章的开头，后者必须关注它，在文章的结尾，前者必须关注它，在文章中，前者必须关注它，然后再关注它。重视一下，打压一下所谓的文艺眼。”换句话说，文眼是文章的精神凝聚力，能够指出文眼是阅读文章的标志。指出文艺眼的方法如下。

1.找出课文中的一般从句。

比如郁达夫在《故都的秋天》中写道:“特别清，特别静，特别忧伤。”这种“纯”、“静”、“悲”，是故都北平的秋天在作家心灵上的总投影，构成了文章的基调和背景。一片飘零的槐叶能打动情怀，几声秋虫的啼叫更足以触及灵魂。这种深远的忧虑和被孤独者冷落的感觉，就是郁达夫当时的心情。

2.把握感情的衔接

作者的感受总会汇聚在文本某处的一点。找到这一点，就找到了文本的眼睛。比如朱自清的《荷塘月色》中，文章开头的那句“这几天我的心相当不安”，就体现了作者淡淡的忧伤和淡淡的欢喜。作者的感情都凝聚在这一点上，这是整篇文章的文学眼。

另外，在阅读和欣赏散文时，要注意散文的关键句子，明确其作用。总句可以引导全文，引出下文，也可以为下文做铺垫，往往紧扣主题，蕴含作者感情；转折句往往是场景变化和叙述角度变化的过渡，把握好可以理清文章的脉络；结论句是总结全文，深化主题，还是兼顾以上，发人深省；点睛之句揭示主旨，指明中心，耐人寻味，启迪人心。

第三，注意朗读，体会作品的深层含义。

文章是作者思想水平和人格修养的体现。不同的作者，生活在各自的时代和社会环境中，先天的才能和后天的经历不同，所以他们的才华、气质和性情也不同，有高有低、有深有软、有雅有俗、有文采有正气，他们写出来的文章也就形成了不同的风格特点。都是现代散文，鲁迅的深刻实践，茅盾的从容苍劲，朱自清的恬静飘逸，叶的质朴世故，孙犁和老舍的清新活泼，林语堂的闲适畅快，钱钟书的旷达幽默，徐志摩的浓艳华美...风格各异，五颜六色。在阅读中辨别语言表达的特点，揣摩不同的语言风格，品味其中的含义，是一种审美享受。