如何当好转型小学的管理者
为贯彻教育部关于中小学教师继续教育的规定和省教育厅、市教育局关于中小学教师继续教育的要求，维护全县中小学教师继续教育的正常秩序，加强和改进继续教育学籍管理，确保继续教育质量， 根据辽宁省和铁岭市的文件精神，我校一直把中小学教师继续教育档案管理作为教师培训的重要内容，逐步完善档案管理制度并逐步实现。
一是提高认识，重视管理
继续教育档案管理是继续教育管理中的一项重要工作。档案是继续教育的原始记录，是我们整理、归纳、总结继续教育经验的依据，丰富了继续教育档案，为领导决策和教师在实际工作中的日常工作和学习提供了可靠的依据和科学的服务，在推进继续教育中发挥了重要的作用。近年来，我校校长高度重视继续教育档案的管理工作，对档案的收集、记录、印制、装订、归档等作出了具体规定。学校有专人负责档案管理，每学期对继续教育档案进行整理、装订、分类、归档。逐步实现教师继续教育档案管理的现代化。
二、继续教育档案建设的要求
1.永久存档的内容
1，文秘类
反映继续教育基本情况和发展的文件、通知、计划、方案、总结、调查报告和各种综合统计资料。
2.教学类别
各级各类培训的教案、讲义、自编教材、专题视频讲座视听资料和各学科教材。
3.管理类别
(一)各级培训管理人员:每学年接受培训的全体员工名册；本年度新教师登记表；各级骨干教师选拔材料；以上各级教师培训考试动态管理(报名)材料、成绩单、评估表。
(2)中小学教师继续教育登记表、继续教育证书、专题学习、培训计划(方案)、学业成绩单、学时学分登记表。
(3)辅导站日常工作管理的规章制度、会议纪要、月度工作安排、总结、培训大事记、会议材料、检查验收表、典型材料汇编。
(四)继续教育奖惩管理的文件、决定、记录、登记表及相关资料。
2.定期归档的内容
1，教师培训，自学计划、方案、总结、报告以及各种反映教师培训具体情况的综合材料。
2.教学类别
辅导站组织的反映教师培训过程的专题培训作业、论文、演讲稿、著作、视听资料、优质教案、精品和各级培训教材。
3.管理类别
(1)各级新教师花名册的培训和管理，新教师岗前培训，见习培训，物资帮助；(国家、省、市、县、校)各级骨干教师花名册、培训、进修、年度考核及注册相关资料；脱产岗位培训花名册、信用记录、参加学习、缴纳培训费等相关信息。
(2)登记验证管理按照《继续教育证书》制度要求，各中小学辅导站按照上一级教师培训与考核部门的要求按时备案证书。所需验证材料为:专题(含必修选修科目)培养(计划)方案；辅导老师的教案和讲义；教师参与学习的学时和学分记录；测试报告卡；评估表；各专业培训总结、论文、作业等培训过程管理资料。
(三)日常工作管理、工作记录、教师培训、教研人员登记表；教师的考勤簿、缺勤记录和；学校安排的在职培训，文件、资料、纸质记录的取送；各级培训活动记录，观看视频和辅导记录，根据本单位教师培训特点设置的静态管理和动态管理数据集。
二、继续教育档案管理制度
中小学教师继续教育档案管理应坚持规范化、制度化、标准化。我们应该认真对待并确保文件管理过程中各个方面的质量。
2.严格按照继续教育档案建设要求建立健全档案，指定专人负责档案工作。
档案的装订和保管应标准化。
永久归档内容应规范装订、排列、编号妥善保管，并定期交学校档案室由专人统一管理。
周期档案要按内容设计装订，按内容分类，由培训部门管理，周期结束后处理。
4.规范档案的收集、整理和鉴定。
要及时收集，整理规范，准确识别，达到用笔和笔的痕迹记录一切的效果。
五档要信息量大，保证质量。
内容翔实是档案的灵魂。要坚决杜绝继续教育档案建设中的弄虚作假现象，档案书写要规范整洁，确保档案质量。
6.建立档案检查制度。
中小学继续教育领导小组要经常检查继续教育档案建设、管理和利用情况，充分发挥档案信息资源应有的价值，促进我校继续教育的进一步发展。建立科学管理。
第三，建立电子文件目录
(一)、文件类
1.国家、省、市、县颁发的继续教育文件、计划和方案。
2 .教育行政部门和教师培训单位发出培训工作通知。
3.中国教师行动网:建设乡镇中心学校工作室和学校教师学习室。
4.继续教育专题会议纪要及领导讲话。
(2)特殊培训班
1，中小学教师继续教育类型
(1)，新教师见习培训；
(2)教师在职培训；
(3)骨干教师的培训；
(4)对所有员工进行培训；
(5)改进学术培训；
(6)全国计算机培训
(7)、其他培训。
2.继续教育的教育管理
(1)、教师基本信息登记表或专任教师花名册。
(2)、各类培训教师和校本培训花名册。
(3)、学校工作计划、继续教育工作计划、管理规定、规章制度、总结、经验材料。
(4)、教师在线学习计划、规章制度、总结、经验材料、错误在线整理、在线学习记录、教师下载资源、
(5)教师外出参加学习考察、专家讲座、校际交流等活动的记录、经历和报告。
(6)、校本研修活动计划、活动安排、活动记录、总结等。
(7)、校本培训材料、讲义和教案
(8)、校本培训考勤登记簿、成绩册
(9)、校本培训考试试卷
(10)，校本培训学时学分登记表
(11)，继续教育学分登记
3.培训成绩类别
(1)，《我县中小学教师管理手册》
(2)、参加各类培训人员名单及证书复印件。
(3)、校本培训评估结果
(4)、信息技术培训合格人员名单及证书复印件。
(5)、普通话水平测试一级(二级乙等以上)人员花名册及证书复印件。
(6)、获得高层次文凭人员花名册及证书复印件。
(7)、(国家、省、市、县、高校骨干)教师花名册、学科带头人、教育专家、教学能手、教学新秀花名册。
(8)、继续教育先进工作者名单及证书复印件。
(9)、教育科研项目材料
(10)、在县级以上期刊发表的论文及论文复印件。
(11)、县级以上获奖论文及证书复印件
(4)、图片视听类
1.继续教育活动中制作的图片和音像
2.校本培训教师使用的电子教案和课件
3.学校在继续教育中获得的证书、旗帜和荣誉证书。
第四，档案管理
1.校本培训档案由师范学校建立和保存，其内容包括:
(1)学年培训计划及各项培训记录；授课老师或小组老师的教案或相关资料；讨论记录等反映培训过程和培训效果的相关材料。
(2)教师培训考勤记录和教师考勤簿。
(3)培训考核内容、形式和结果。