学校心理健康校本课程开发方案范文(三篇)
一.活动的目的
为进一步加强我校师生心理健康教育和咨询工作，营造校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我，完善自我，提高心理素质，积累持久的成长动力，促进身心健康和全面发展， 营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，冯凭学校决定开展以“关爱心灵、全面发展”为主题的心理健康教育活动
二、活动主题:
关爱灵魂，全面发展
三、活动的目的:
1，旨在普及精神卫生知识，提高精神卫生工作水平。
2.帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性和主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性。
3.学习心理调适的基本技能，营造积极的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长。
4.让更多的学生进一步认识到，在认真学习知识的同时，也要积极关注自己的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
四、活动时间:
20xx年3月20日
动词 （verb的缩写）活动:
(一)听听暖心的校园广播之声
活动目的:通过校园广播宣传心理健康小故事、小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的人生态度，学习心理调适的基本技能，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
(二)让心理健康融入我们的学习生活。
活动主题:心灵成长
活动内容:周一同学们国旗下演讲的内容是“让心理学走进我们的学习生活”。从学生自身实际出发，让学生知道学习的重要性。
活动目的:中小学生对学习的认识还不够，所以我们呼吁大家在学习中运用心理学知识，让学习变得更有趣。
活动时间:每周一升旗仪式。
(C)袁书祥-心理学知识委员会报纸
主题:袁书祥——心理学知识的普及与宣传
活动内容:每班发放一份以中小学生心理健康知识为主题的黑板报。内容包括心理健康标准、人际交往能力、心理保健、生理知识等板块。
活动目的:宣传心理学知识，开阔学生视野，让学生走近心理学，亲近心理学。通过让学生了解心理学的基本知识，掌握心理调节方法，达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，完善自身心理。
活动时间:3月28日。
(四)活在当下——心理健康活动课
主题:把握今天，把握现在。
活动目的:通过主题课活动课让学生知道如何以积极的心态面对生活和学习。不要总是把属于今天的事情拖到明天，珍惜今天，把握今天，努力做生活的舵手。
活动时间:4月24日。
(5)心理健康知识手抄报竞赛
活动要求:手抄报要求刊头设计，期刊标题要符合“关爱灵魂，重视心理教育”的主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，知识性、趣味性、可读性强，注意突出，文字通顺，无常识性错误。
目的:通过让师生了解心理学的基本知识，掌握心理调节方法，达到心理健康教育的目的，从而促进教师身体素质的提高和自身心理的改善。
活动时间:4月26日前上交。
(六)心理健康教育论文
活动要求:心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感受等形式呈现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、接纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面入手。
活动时间:4月26日上交。
(七)关爱留守儿童心理健康讲座
活动主题:关爱心灵，重视心理教育。
活动目的:通过给我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们心理健康成长。特别是对一些有心理问题的留守儿童，比如内向、易怒、胆小的孩子，进行个别辅导。
活动对象:全校留守儿童
活动时间:4月29日。
地点:学校操场
(8)精神运动之旅
活动目的:通过团体运动，调节情绪，缓解心理压力，培养团队意识，鼓励学生走进阳光和操场，通过积极健康的课余生活，促进个人身心健康发展。
主要活动:两条腿跑步、四条腿运球、五条腿风火轮等。每个系需要派11学生代表参加比赛，有辅导员组织，强调安全。
活动时间:5月10下午2点。
地点:学校操场
(9)精神光影之旅
体验电影中人物的心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解人生的意义，学会认识和完善自己，调整价值观，在电影人物的引导下学会尊重和关爱他人。
1，电影《唐山大地震》
5月xx日下午6点
2.电影《美丽心灵》
5月6日下午6点5438+05
心理健康活动课程计划2
一、指导思想:
在小学开展心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。在学生发展的前提下，营造校园心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，开创学校心理健康教育的新局面。为营造大家关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入开展，今年，我校结合我校学生特点和环境因素，制定了本次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间:
20xx年6月
三、活动主题:
《走进快乐成长季》
四、活动的目的:
1，引导学生发现和体验成长的快乐，激发学生热爱生活的健康情感。
2.潜移默化地培养学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，促进学生身心和谐发展，为学生成长提供平台。
3.营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理教育队伍，做好学生心理健康教育。
动词 （verb的缩写）领导小组
团队领导:
副组长:
成员:
不及物动词目标受众:
所有的老师、学生、家长和老师
七。活动:
宣传发动营造氛围
5月25日-5月31
1.在第27次会议上安排教育月工作。
2.轻松电台广播
4.推广海报
活动实施阳光心理
6月1-6月30日
(1)心理健康教育周启动仪式(6月1日)
启动仪式讲话动员讲话
宣布每月的活动安排
在校园内悬挂横幅“关注心理健康，构建和谐校园——徐戎小学心理健康教育月”
㈡具体的活动安排
无忧成长(学生)
1，主题渗透率:
各科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容。
2.心理教育学科课程
请在第十七周(6月8日)的班班班开设以“感受快乐，分享快乐”为主题的心理教育辅导课。重点关注“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”。
3.咨询面试
通过访谈解决学生实际心理困惑，努力帮助学生构建健康人生；
4、青春期教育咨询讲座
目标受众:五六年级女生。
活动时间:6月9日中午12: 30-13: 10。
地点:多媒体教室
5.“走进生长季”诗歌、书籍和绘画比赛
要求:以“感受生活、感谢成长、感谢自然”为主线的诗歌创作、书画比赛。
活动目标:所有学生
6、开展有趣的心理游戏竞赛
活动目标:所有学生
活动时间:6月15日下午1: 20。
活动要求:
(1)，游戏中最重要的问题是孩子的安全，这就需要辅导员充分了解游戏，合理组织。
(2)、听从辅导员的安排，摆放桌椅和辅助教具。
(3)保持良好的活动纪律。
活动内容:
(1)蜈蚣竞走
目标受众:一年级和二年级(每个班8名男生和8名女生)
目的:培养团队精神和合作心理。
流程:16人一字排开，双手环住前面同学的腰，练成“大蜈蚣”。大家趴下，一步一步往前走，第一个到达终点的小组为胜者。
(2)盲人过河
目标受众:三、四年级(每班男生10，女生10)
目的:培养信任心理。
过程:以接力赛的形式，两人一组，一人蒙住眼睛，另一人牵着他的手，越过各种障碍，到达终点。
(3)车轮战
目标受众:五六年级(每班5人)
目的:培养合作互助的心理品质。
流程:准备五张晚报大小的报纸和双面胶，做成大纸环。五个人都站在大纸圈里，一起行进。最先到达终点的人获胜。(大纸环不能半途折断)
老师的心理加油站(老师的文章)
1，组织心理教育理论学习。
2.教师心理健康讲座
3、重视教师的心理疏导，通过谈心、活动来选择教师的情绪，调节自己的身心。
亲子乐园(父母)
家长会(结合最终家长会)
主题:-"快乐暑假预防假日综合症"
目标受众:所有父母
给父母的一封信
(2)家长心理问卷
(3)推广心理健康知识
(4)发起新一轮家长志愿者。
活动总结，长教育，不断创新
6月27日-6月30日
1，数据整理
2.总结活动期间的得失，为下个活动月做准备。
快乐暑假活动继续
1.建议同学们在暑假阅读关于感恩他人、和谐相处、感受快乐、分享快乐的文章，并让他们写出自己的经历，做作业。
2.心理手抄报比赛
活动对象:全校师生
心理健康活动课程计划3
活动目标:
1.让学生通过学习理解友谊的真谛。
2.通过活动，学生可以体验友谊带来的快乐，并学习如何建立和维持友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严以律己，培养同学之间的感情。
活动重点:
理解友谊的真谛，正确处理同学之间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
活动形式:
游戏、小品表演、讨论。
活动准备:
课件，歌曲《友谊地久天长》。
活动流程:
首先，感到快乐
1，图片欣赏:课间游戏图片。你喜欢玩这些游戏吗？你喜欢和谁一起玩？
2.谈感受:你现在能感受到图中这些同学的感受吗？你对和好朋友一起玩游戏有什么感受？
3、引出话题:和好朋友一起玩游戏我好开心，因为他们之间有一种真挚的友谊。友谊就像一朵鲜花盛开在我们的校园里。怎样才能让这朵花开的更漂亮，更漂亮？今天，让我们一起学习，让友谊之花绽放。让我们培育友谊之花！
第二，交友的标准
1，我的朋友:老师知道每个学生都有很多好朋友。谁会把你的朋友介绍给你？
2.在交往中:你为什么喜欢和他(她)交朋友？
3.交友标准:在与朋友交往的过程中，你是如何做到的？我该怎么办？
第三，联系实际，谈实践
1，吵架
和一个好朋友。时间充满快乐，但有时也有矛盾。请看这两位好朋友。学生表演小品《吵架》，大致内容；韩少月路过朋友吴奕昕的书桌时，不小心碰翻了小明桌面上的书。他们吵架了，打起来了。
(1)看完小品《吵架》讨论:他们为什么吵架？这件事不解决会怎么样？
让我们想办法帮助他们恢复友谊，好吗？直接以对话的形式讲述故事中的人物。
(3)如果你和你的好朋友发生了矛盾并感到内疚，那么今天就借此机会真诚地对你的朋友说...
朋友之间难免会有矛盾和困难。如果解决方法不恰当，友谊就会冷淡，降温，甚至破裂。所以，当你不舒服的时候，你应该开诚布公，礼貌地交谈，这样友谊才能得到维护和巩固。
2.真正的朋友
是不是朋友说什么要求做什么都要服从，从来不说“不”？请看下面的好朋友。
学生表演小品《抄作业》。老师马上就要收作业了，但董还没做完作业就向朋友借了作业。李姝洁同意了。
(1)同学们看完速写有什么感想？
(2)什么情况下我们说“不”？(先讨论，再回答)
第四，打游戏，维护友谊:
生活中没有朋友我们是什么感觉？现在我们来玩一个“找朋友”的游戏
(1)，“找朋友”游戏规则:分组，老师说出人数(2人，3人等。)停止音乐，和同学们按照指定的数字抱在一起，看哪一组最快最准。
谈感受:找到一个朋友是什么感受？找不到朋友是什么感受？
(2)有朋友的感觉真好！那你觉得怎么做才能维持朋友之间的友谊，让友谊之花不断绽放？下面就通过下面几个游戏来体验一下吧。
团队合作完成，连词组成一个短句:“用真诚换取友谊，用热情浇灌友谊，用原则净化友谊，用理解守护友谊。忠诚是友谊的桥梁。”
你能解释一下你对这句话的理解吗？(先讨论，再回答)
总结:同学们，请敞开心扉接受友谊，请交出真心，珍惜友谊。你会无比幸福快乐！
五、送友情卡，* * *享受温暖。
通过今天的学习，我觉得很多同学真的很想和好朋友说几句心理话。老师提个建议怎么样，写下你最想说的话，设计一张友谊卡，交给你的好朋友？
让几个同学先读卡片上写的内容，然后交给他的好朋友，感受友谊的温暖。然后学生们互相赠送友谊卡片。放《友谊地久天长》这首歌。)
3.谈谈收获:学生们通过学习学到了什么？你学到了什么？
总结:同学们，人的一生中很多感情都是非常珍贵的，其中之一就是友情。
著名科学家培根说过“友谊能使快乐加倍，痛苦减半”。学生们学会了如何维持我们的友谊。那么让我们希望我们友谊之花永远盛开！1.小学校本课程开发计划范文(三篇)2。昆明行知中学78门校本课程让学生自由选择学习3。丰台区长辛店学校“二十四节气”校本课程开课4。写代码从娃娃开始。少儿编程教育已经进入深圳中小学的校本课程。5.文昌中学已将航天教育纳入校本课程。6.台州机器人教育已被写入小学的“校本课程”。7.召开全国中小学传统文化校本课程协同建设研讨会。8.厦门已将闽南文化纳入校本课程，开展闽南语测试。9.乒乓球校本课程教案10。校本课程管理系统。