如何完成法学专业毕业论文？

毋庸讳言，各种形式的本科教育在毕业论文上越来越正规，应该引起中山大学各类本科毕业生的警惕和重视。今天，我愿意代替自考毕业生来谈谈这个问题。除了帮他们解决一些实际问题，很大的动力就是提醒他们注意。事实上，没有对毕业论文的认真态度，很难评价一个学生是一个合格的本科生，因为对毕业论文的态度代表了一个学生学风和处事的最高水平。如果对人生最重要阶段最标志性的东西掉以轻心或者得过且过，甚至蒙混过关，这个学生也好不到哪里去。自然，那样的话，再好的知识水平，再好的写作技巧也没用，毕业论文也写不好。所以，自考毕业生和其他类型的学生在毕业论文写作上最大的相似之处，是同样的成功关键因素:态度一定要重视，一定要认真。当然，在其他要求和标准上，自考生和其他类型的本科生基本是一样的。比如论文的考核分数分为:及格；中等；好；非常好。老师通常根据以下几点来把握标准:1。通过:(1)题目尚可(题目年代久远，篇幅过大，理论和实践意义不大，但仍可作为学术规范和写作技巧的训练)，主题明确(即你期望在论文中探索、研究并最终解决的主要问题，也是贯穿整篇论文的逻辑思维主线)。(2)有布局感和清晰的层次结构，仍能遵循逻辑方法提出和解决问题的思路；(3)具有一定的文献收集、汇总和运用能力；(4)观点基本正确，能体现一定的法学基础知识训练水平，基本没有常识性错误；(5)遵守基本学术道德和常规写作技术规范；(6)能够兼顾逻辑，文笔基本流畅。2.中等:(1)题目普通，主题明确；(2)布局基本合理，层次分明，逻辑方法能遵循提出和解决问题的思路；(3)具有一定的文献收集、汇总和运用能力；(4)观点基本正确，能反映一般水平的法律基础知识训练，无常识性错误；(5)遵守基本学术道德和常规写作技术规范；(6)逻辑性强，文笔流畅。3.好:(1)选题恰当，具有一定的理论和实践意义，主题明确；(2)布局合理，层次分明，逻辑方法遵循很好地提出和解决问题的思路；(3)具有良好的文献收集、汇总和运用能力；(4)观点正确，论据充分有力，能体现法学基础知识训练较为扎实，无常识性错误；(5)遵守正规写作的基本学术道德和技术规范；(6)逻辑性强，文笔流畅；(7)有一定的创新意识。4.优秀:(1)题目新颖，难度大，理论和实践意义重大，主题明确；(2)布局合理，层次分明，逻辑方法遵循很好地提出和解决问题的思路；(3)具有良好的文献收集、汇总和运用能力；(4)观点正确，能体现法学基础知识训练较为扎实，无常识性错误；(5)遵守正规写作的基本学术道德和技术规范；(6)逻辑性强，表达简洁流畅；(7)有较强的创新意识，有一定的创新成果。客观地说，“及格”往往包含了毕业论文评分中的一些“酌情照顾”的成分，有志之士应该像避免“不及格”一样，尽量远离“及格”的结局。以下列题目为例，试比较:(1)关于违约责任(或关于违约责任的构成要件，关于善意取得的构成要件等。)(2)关于违约责任的实际履行(但我对违约责任实际履行的看法不同)(3)关于我国现行合同法中违约责任形式的完善(4)关于产品行业标准在确定违约责任中的意义。适当性是题目具体明确，难度适中。主题是总结合同法现有违约责任形式的现状和主要缺陷，提出并论证完善的方案，具有一定的理论挖掘和空间，在法律实践中也具有一定的指导意义。上述(4)题的新颖之处在于，它是针对当前契约理论和实践的薄弱环节，以前没有人专门研究过，或者说有所触及但不系统，没有一套明确的结论。难点在于如何准确把握行业标准在标准体系中的地位和主要作用，行业标准与合同法定义务、一般义务和约定义务的主要连接点，以及行业标准在不同合同中的不同法律含义。主题是总结产品行业标准与合同违约责任的一般关系、主要类型下的具体关系及其在确定违约责任中的意义。这就要求知识面广，实践经验丰富，运用文献的能力高。上述问题的解决无疑对合同解释和合同法律适用具有重要的理论和实践意义。提倡第三题，鼓励第四题。避免第(1)题之类的题目。以上主要是关于性。先说特点。(1)学术难度略低于普通本科，主要是考虑到学习环境和条件的差异(尤其是缺少面授、缺少图书馆、边工作边学习等。).因此，也鼓励结合实际工作和实践撰写调查报告和案例综述，但标准与上述标准相同或相当。(2)特别注重学术规范和写作规范的训练。(3)鼓励更多地利用网络资源。第二部分是基本要领。论文的写作要点分为六个方面:1 .题目的确定和文献资料的收集(1)题目的基本要求L属于法律命题；有必要研究讨论；范围要适当，主题要集中；是相当可行的。1.属于法律命题。首先，命题是用陈述句表达的逻辑判断。所以，逻辑上，陈述句表达的法律命题才是正确的研究命题。比如以下这类题目的表述，因为没有表达命题，所以不符合要求。(1)未来“旧中国”谁来供养农民伯伯(一个问题)(2)关于我国隐私权的法律保护不完善(不是动名结构，已有结论，无需进一步论证)(3)加强立法， 完善我国检察监督权(我国检察监督的完善是一个命题)(4)如何维护妇女权益(妇女权益的维护是一个命题)(5)如何区分抵押与质押(抵押与质押的区分是一个命题)(6)如何坚持“严打政策”符合中国国情(坚持“严打政策”是一个命题)(7)打开潘多拉的盒子。 其次，法律命题是研究法律内容的命题。以下题目不属于法律命题，不符合要求。(1)关于公证市场建设(比较公证市场建设的法律思考)(2)信用卡消费研究(比较信用卡消费的法律研究)(3)商业银行不良资产处置原则探讨(4)某市流动人口问题调查(5)家庭暴力防治(6)“包二奶”现象探讨(7)基层信访工作探讨。上述命题可能包含法律问题，但题目本身不是法律命题，不符合法学专业培养方案毕业论文的要求。2.有必要研究讨论——有理论或现实意义或者最好两者兼而有之。必然性的十个动态概念和多维概念。在本科阶段就要努力创新创新。对于自考学生来说，命题可能的研究深度在一定程度上是超出了一般教材已经归纳出来的理论的，即可以理解为命题具有一定的理论意义。命题的论证结论可以帮助深化某些方面解决实际问题的思路、概念和方案，可以理解为具有实际意义。例1:关于违约责任(或关于违约责任的构成要件)。对于本科生来说，例1的命题很难超越教材的结论，实践中也没有什么新意，不适合本科毕业论文。例2:论实际违约责任例2重点阐述了一种特殊的违约责任方式，在实践中争议较大。因此具有一定的理论和现实意义，也便于写出论文的深度。例3:论善意取得(或论善意取得的构成要件)。例3的命题虽属于教科书常识，但理论性和实践性较弱，实践中做法不一，所以该命题的求解对理论和实践都有一定的意义。有哪些具有理论和实践意义的课题？这是本科毕业生很难判断的问题。除了自己思考，还要虚心征求和尊重导师的意见。一经确认，未经指导教师同意，不得更改。3.范围要合适，主题要突出。常见错误举例:(1)死刑研究(太大)。(2)预期违约及相关制度及其立法问题(主题不集中)(3)关于举证责任倒置的适用及实践中应注意的问题(双重主题)(4)电子邮件相关法律问题分析(主题不明确，因此在分析电子邮件相关法律问题时，应慎用内容庞大的命题，而不是用“………………”或“…………”联系起来的命题。因为，那意味着论文有两个中心，这是毕业论文的大忌。是相当可行的。一般来说，通过你正常的或者稍微超常的努力，是可以在规定的时限内完成的。所以选择一个自己熟悉的、感兴趣的、难度适中的、有相当信息量可以搜索的题目是合适的。(2)选题与资料收集的互动1。要重视选题指南(目录)或论证选题目录的启发作用，但千万不要搞命题作文。因为课题指南一般只指出课题可以进行研究的领域，即使是可行的课题，也要根据人们的需求进行适当的调整。2.先确定方向，做一些信息探索。3.在掌握了相当多的资料，对所要研究的课题有一定了解的基础上，确定一个比较具体的课题。比如:(1)确定题目的过程“论我国驰名商标的保护”熟悉民商法、经济法的基础知识；对商标法律问题感兴趣——初步确定商标法律问题为基本选题方向——初步查找文献(检索或其他方式)——发现商标侵权问题在商标法律问题中比较突出，驰名商标的认定和侵权是热点——基本确定驰名商标法律问题为选题——再次查找消化部分文献，发现国内关于驰名商标的法律法规存在争议，即有话题可讨论；相关国际公约和国外相关资料丰富清晰，即有深度可挖，有广度可拓展；有典型案例素材，就是方便结合实际——试着从国内、国际等几个角度写个提纲，从认定、侵权、反不正当竞争等角度比较哪一个适合你写——最后确定题目，报导师审批。(2)《受贿罪法律适用问题探讨》课题的确定过程论文、案例及争议点(3)《公证市场改革的法律思考——花都市及毗邻地区公证业务调查》课题的确定过程从事公证业务，具有公证法律制度的基本知识、重点调查数据(公开可得数据)和若干案例分析。4.写作过程中注意材料的筛选和补充。逻辑思维方法的布局与安排(一)总体思路1。布局是对论文主题提出问题、论证和得出结论过程的顺序和基本结构的安排。这对写论文很重要。2.一般用“归纳”的方法从文献和调查材料中提取主题，但一般用“演绎”的方法展开布局，一是从具体到抽象，二是从抽象到具体。基本要领如下:首先，在消化相当多文献的基础上，总结出你想通过论证解决的问题(从高层次的意义上说，你想在哪些方面有所创新)，然后，根据你论证的需要，确定写哪些部分，先写什么，后写什么。然后对数据进行提炼、分类、思考、总结，明确主要用来论证什么问题，如何论证。最后有序地“填充”框架，论文的基本模型就出来了。消化文献，首先要典型(权威)，其次是一般，最后是相关信息。我以一个正在完成论文《中国驰名商标保护》的研究生为例。首先，再复习一遍教材，掌握教材中关于驰名商标保护的基本原理——阅读你收集的3-5篇典型论文，总结其基本观点的异同，把他们的论点和论据分类清楚。这些异同是你进一步拓展阅读、消化文献的参照物(就像你理解和把握事物需要建立一定的参照系一样)。在进一步阅读和消化材料时，不需要掌握相同的观点。关键是要进一步从中收集不同的观点和论据，尤其是那些能表达你的想法或者相反的材料。假设:l阅读并消化文献，发现者的发现在以下几个方面相似:(1)驰名商标比非驰名商标需要更严格保护的原因——论据A、B、C……(2)保护的法律依据是相关国际公约和国内行政法规——论据E、D、F……(3)保护的主要手段是刑事保护和民事侵权法。我...(4)保护制度的完善主要涉及刑事立法和民事立法(如刑法规定和商标法规定)。L经过对文献的阅读和消化，发现有以下几点不同:(1)有的主张紧跟国际潮流，有的主张适度保护——论据J，K，L...(2)侧重点的法律依据不同，有的以国内行政为依据。有些偏向于国际公约——论据M、N、O...(3)有的是专门的刑法保护，有的主要是普通民事侵权法的保护——动机、利弊l进一步扩展阅读、消化其他文献，有以下几个区别引起你的注意:(1)实践中，国内当事人驰名商标的保护与国外当事人不同；(2)有论者专门提出增设侵犯驰名商标罪，理由……(3)有论者更注重从反不正当竞争法的角度进行保护，如反混淆、反淡化、违反诚信和一般商业道德等。(4)实践中的困难似乎与反不正当竞争有关，似乎这种保护可以衡量保护的彻底性。l通过消化、比较、思考和实践，你可能会发现以下创新突破口(准创新点)(1)来倡导或认同和论证平等对待的严格保护理念。(2)提出并论证国内行政法规可以作为政府指导，但不能作为提高保护门槛、影响保护的依据。(3)提出并论证商标的刑法保护不同于民事保护，驰名商标没有刑法特殊保护的依据。这意味着各种保护系统应该适当划分和协调。(4)强调反不正当竞争法的保护。l发现问题(创新)后，考虑你提出的创新之间的逻辑联系，看能不能联系起来。不是所有可能的突破都能在一篇论文里解决。但上述突破可以由一个主题联系起来，即我国驰名商标法律保护的协调:国内与国际的协调，刑事、民事、行政法律保护的协调，全力以赴的法律手段(无论如何是竞争法)与特殊法律手段(刑事、民事、行政)的协调，等等。l据此，根据上述对主题的构思，题目可以进一步修改为“论我国驰名商标的保护——以相关法律保护手段的协调为视角”或者干脆改为“论我国驰名商标法律保护的协调”。适合上述主题的布局框架可以如下:标题:论我国驰名商标的保护——以相关法律保护手段的协调为视角。一级标题的主要目的是总结要用的重点课文和学校教材。备注，从研究不足、部分数据、客观事件、一个学者的表述、一个权威机构的态度等方面阐述研究课题的必要性和重要性。第二，我国驰名商标保护制度的现状和特点。通过对商标法、国际公约、刑法、民法和行政保护制度的概述，总结了各种保护制度的特点和局限性。条文和案例意在论证各种保护制度的优点和局限性，学者的讨论及其由来1500字三。不同性质的国内法律制度对驰名商标保护的协调；刑事、民事、行政保护的现实和可能的脱节，反不正当竞争法的底线问题。刑法可以从犯罪情节考虑，但不能单独起诉，以突出民事保护的论证，刑事和行政保护范围的限制和论证，反不正当竞争法保护的特殊性和重要性。接下来就是一气呵成的写了。当然，以上学术标准相对较高，难度较大，可以作为优秀学生的参考范本。对于普通学生，要求可以低一些。可以选择其中一个比较直观的角度或者问题作为创新的角度或者提出独到的见解。通俗地说，如果你把别人用自己的语言做出的研究结论总结得更加简洁、有条不紊、通俗易懂、系统、有针对性，即使你有独到的理解(对本科生来说甚至可以认为是“新的”，虽然算不上“创新”)，也算是原创。比如，假设你选择系统总结我国驰名商标保护的现状和特点，并以此为创新点提出完善保护制度的建议，那么你可以按照以下模式进行布局。标题:论我国驰名商标的法律保护一级标题的主要目的是使用关键文件。备注1。绪论论证了研究课题的必要性，并限定了研究范围。500字2。我国驰名商标保护法律制度的现状分为国内、国际、不同性质等。根据法律主题、保护对象和保护内容，选择参考文献、典型法律法规、文章1500。3.我国驰名商标法律保护的特征分析。从各个角度分析他人可以借鉴的特点，支持自己分析特点的关键论点。4.完善我国驰名商标保护制度的一些思路和建议，可以用于法律概念。具体系统可以建议2000字。5.结语部分总结了本文的创新性、独特性和意义。500字3。调查报告的版面也差不多。比如《公证市场改革的法律思考——H市及邻近地区公证业务调查一级标题主要目的及关键材料》备注1。前言(或称调查的基本方法和手段)说明了本次调查的原因、目的、范围和手段。对花都市及邻近地区公证业务的现状和特点的分析应适当筛选，对几个典型现象的原因分析不作论述。第三，对下文“疑惑”原因的分析进一步铺垫。第四，基于以上分析，对当前公证市场改革提出一些问题和建议。需要注意的是，以上表格主要是为了方便说明问题，并不是所有人都想列出来。(二)对十个例题的点评以下十个例题是上一届学生提交给相关老师的写作提纲，按原样记录。例1:老师，我的提纲是:标题:无过错民事责任1。定义2。作文3。应用程序4。与其他职责的区别点评:盲目抄袭教材，没有遵循提问和解决问题的思路，没有任何创新意识。显然，数据收集和选题之间没有互动关系。例2:标题:论动产善意取得的构成要件。1.前言2。第三人应当善意地接受财产，这是善意取得的基本特征。3.第三人必须接受法律允许流通的动产。4.第三人必须通过有效交付取得财产。5.转让人必须是无处分权人。6.转让人必须实际拥有可转让的财产。点评:虽然题目变小了，但罪名和上例一样。例4题目:论教师权益及其法律保护1。教师权益的含义、内容和特点(1)教师权益的含义(2)教师权益的内容1。教师作为普通公民享有的一般权益。教师基于其特殊地位所享有的专有权益。教师权益的特点。教师权益的法律保护。现行教师权益法律保护中存在的问题。教师权益法律保护的途径与对策1。根据保护主体的不同，可分为学校保护、社会保护、司法保护和自我保护(1)学校保护(2)社会保护(3)司法保护(4)自我保护2。按照保护的具体渠道分为诉讼保护、行政保护和其他渠道保护(1)诉讼保护(2)行政保护(3)其他渠道保护点评。数据搜索与上述示例相同。例5标题:无过错责任原则的适用(提纲)一、无过错责任原则的概念。第二，无过错责任的构成要件。第三，无过错责任的法律特征。四、无过错责任原则的弊端，指出其弊端及产生弊端的原因。(其中具体案例分析)五、无过错责任与一般过错责任、混合过错责任与推定过错责任的区别。点评:题目恰当，但文不对题(主题)，其他同上述例子。例6:题目:简述诉讼外人民调解的现状、问题及发展趋势:论诉讼外人民调解的发展趋势1。人民调解现状简介2页。人民调解1的特点有利于保护最广大人民的根本利益。2、有利于减轻基层人民法院审判工作的压力。3.维护社会稳定是必要的。4、是加强我国民主法制建设的重要内容。第三，人民调解存在的问题。1，思想认识不到位。2.这个制度没有得到很好的遵守。3.缺乏分工和合力。4.调解员年龄较大，素质较低。4.最新进展。