公文工作计划怎么写？
工作面
工作计划是行政活动中广泛使用的重要公文，也是应用写作的一大亮点。各级机关、团体、企业、事业单位，在事先对某一时期的工作作出安排和计划时，应制定工作计划，并使用正式文件“工作计划”。事实上，工作计划有许多不同的种类，不仅长度不同，范围也不同。就计划的具体分类而言，长远宏大的是规划，短期具体的是安排，复杂全面的是方案，简洁概括的是要点，深入细致的是策划，粗略雏形的是想象，无论如何都属于规划语言的范畴。无论如何分类，计划内容的范围都是三大项:做什么，怎么做，做到什么程度。【编辑此段】用兵计策的作用在古代，孙武曾说:“用兵之道，在于计策。”其实，无论是单位还是个人做什么，都应该事先有一个计划和安排。有了计划，工作就会有明确的目标和具体的步骤，这样才能协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身就是对工作进度和质量的考核标准，对每个人都有很强的约束和监督作用。因此，计划对工作既有指导作用，又有促进作用。做好工作计划是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。【编辑本段】(一)各种工作计划的特点和写作特点1。规划
规划是计划中最雄心勃勃的一项:从时间上来说，通常需要三到五年以上；从范围看，多为全局性工作或重要工作项目，涉及面广；在内容和写法上，往往比较粗糙笼统，比如《XX省经济社会发展十年规划》、《XX省产业结构调整规划》。规划是对全局或长远的工作进行统筹安排，从而明确方向，激发热情，鼓舞士气；与其他规划文件相比，规划具有方向性、战略性和指导性，因此其内容往往更具严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入调查和周密计算，在掌握大量可靠材料的基础上，根据党、国家和具体单位的发展方针，确定发展愿景和总体目标，然后充分吸收有关意见，以科学的态度，通过多种方案的比较、研究和选择，反复确定各项指标和措施。
方案的具体撰写:由于方案比较严肃，一般以“指示性通知”的方式转发，其格式由“标题”和“正文”两部分组成。一般不需要签单，也不需要写时间。规划的标题是“四要素”:单位名称+时限+内容范围+“规划”。例如，XX省八五期间的经济发展计划。方案正文一般较长，包括以下几个方面:(1)前言，即相关背景材料，即制定方案的缘由和理由。这是规划的基础，所以不能简单罗列事实，而要仔细综合分析很多相关情况，找出各自的优缺点。只有这样，才能让人相信下面说的规划目标是有理有据的，可靠的。(2)指导方针和目标。这是该计划的纲领和原则，是在序言的基础上提出的。所以要写得有灵感，坚定有力，用精炼的语言勾勒出来。(3)主要任务、政策和措施。这是规划的主体和核心，是解决“做什么”和“怎么做”的问题，所以任务要讲清楚，措施要概括有力。这部分写作通常有两种结构:对于综合性的规划或有多项任务的规划，由于每项任务相对独立，完成它的措施不多，一般采用以任务为主线的“平行结构”(措施在各自任务之后单独提出)；对于专题规划或任务单一的规划，由于任务少，相互之间的联系大，一般采用任务和措施的“拆分结构”。(4)结束，也就是愿景和号召。这一部分应该简短、有力、吸引人。
2.想象
想象力是计划中最粗糙的一个:在内容上是初步的，大多是不成熟的想法；在写作中，它是概述一般和粗线条。但时间并不总是遥远的，范围也不总是宏大的。一般来说，长期被称为“想象”；范围更广的叫“立意”；如果时间不算太长，范围也不算太大，那叫“思考”或者“规划”假设就是为制定一些计划和方案做准备，而且是一些初步的想法。对思路的严肃性、科学性、可行性的要求比较差，因为是准备一个正式的方案或计划，要么给各级领导，要么给群众讨论。没有必要考虑的太细，太费时间，只要基本成型，提出任务或者目标的时候往往会有一些简短的陈述。假设和策划一样，在内容写作上是相对原则和概括的，不可能也没有必要写得太详细和具体。
点子的具体写法:点子因为具有先进性，所以写作要求不是很严格，其格式也不尽相同:如果是给领导看的，给上级汇报的，那就要严肃一些，要随汇报一起提交，不用在信上签名，也不用写时间；如果交给群众讨论，或者没有以通知、报告的形式转发、上报，就要签单，明确具体的撰写时间。思路的标题可以是“四要素”或“三要素”，或省略单位名称或时限，或“两要素”省略单位名称和时限，如“机构改革初步设想”。一般有两种方法来编写设想的文本。第一种是只谈目标和要求的骈文，适合长期的“想法”或工作计划的最初构想或意图。第二种是也是按照规划、计划、方案或安排的格式来结构化，只有一个大概的思路，适合做预备性的规划，也就是征求意见的“点子”、“点子”或“方案”而已。
3.计划
狭义计划是应用写作广义工作计划中最温和的一种。这个特点就是时间一般在一年或者半年左右，范围一般是一个单位或者一个重要项目的工作。内容和写法比策划更具体深入，比构思更正式细致，比计划更简洁集中，比安排更广泛概括。
计划怎么写:由于大部分计划都是在一个单位的工作范围内实施的，所以一般不会以文件的形式下发。因此，除了标题和正文之外,“作于………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”等字样文字写作，因为策划是对一个单位整体工作或一项重要工作的具体要求，所以写作比策划和想象要具体细致得多。一般包括以下几个方面:(1)开头，或说明依据，或概述情况，或直接陈述目的，要写得简明扼要；(2)正文，即计划的核心内容，阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)、“怎么做”(措施)三项内容，既要写得全面、周到，又要写得有条理、具体。一个全面的工作计划一般采用“平行结构”(任务和措施是分开的)。(3)结尾，或突出重点，或强调有关事项，或打个简短的电话，当然也可以不写结尾。
4.大意
所谓要点，其实就是方案的总结，也就是经过整理的方案，把主要内容挑出来。一般以文件形式下发的计划都是“点”的形式。
要点的具体写法:要点大多是上级某个重要的或较大的工作计划的总结，一般以文件的形式下发，所以往往用一个通知作为“文件头”，所以只要有标题和正文两部分就可以了，不必在信上署名再写时间；但是，也有一些重要的点。由于涉及的工作很大，为庄重起见，往往需要在标题下注明签发机关名称和具体签发时间。要点的标题可以写成“四要素”或“三要素”，但“三要素”的写法一般应在标题下注明省略的发布机关名称。文字写作，因为要点的内容是提取计划的要点，所以它的文字写得比较笼统，不必面面俱到，也不必谈具体做法，更谈不上有道理；没有过渡，段落也不长。从结构上来说，大部分是并列的，可以从头到尾分成几项，也可以分成几大项。大项又分为若干小项，小项可以单独排列在每个大项下，也可以全文排列。
5.计划
这个方案是计划中最复杂的一个。由于某些具有一定功能的具体任务的复杂性，不作全面部署是不足以说明问题的，所以公文的内容构成必然是复杂的，一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项。
方案的具体撰写:由于方案是涉及上级对下级或涉及面积较大的作品，一般以“文件头”的形式分发，所以不需要署名，只有标题、撰写时间、正文三个部分。规划标题的写法有两种:一种是“三要素”写法，由发布机关、规划内容、语言三部分组成，如《东北师范大学五年发展规划总体方案》；一种是“两要素”的写法，即省略发证机关，但这个发证机关必须体现在领导“指示性通知”(文件头)的标题中，如“管理矿业危机，实现良性循环计划”。写作时间，为庄重起见，方案的写作时间一般不省略，应在标题下注明。方案文本的编写一般有两种方式:一种是常规方式，即根据指导原则、主要目标(重点)、实施步骤、政策措施和要求，这是一种相对固定的程序，适用于一般的常规单项工作；二是变量写法，即根据实际需要增减项目的写法，适用于特殊单项工作。但不管你用哪种写法，三项缺一不可，实际写法中的名称可以不同，比如把主要目标称为“目标与任务”或“目标与对策”，把政策措施称为“实施办法”或“组织措施”。在“主要目标”中，一般分为总体目标和具体目标；“实施步骤”一般分为基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤中有关键工作项；“政策措施”的内容一般分为“政策保障”、“组织保障”和“具体措施”。
6.约定
安排是计划中最具体的格式:由于其工作相对精确简单，不作具体安排就无法达到目的，所以其内容要写得详细，便于人们掌握。
安排怎么写:由于安排涉及的范围或单位内部的工作比较小，一般有两种发文形式:一种是上级给下级安排工作，即使覆盖面小也要以“文件头”的形式下发。“编排”的格式由“标题”和“正文”组成。另一方面，如果是内部工作安排，也可以直接发文，格式由标题、正文、签名、时间三部分组成。然而，在任何形式中，作为一种安排本身，不应该有收件人。如必须有，应以“文件头”的形式或以“关于安排……的通知”的名义发出。安排的标题可以用“三要素”或“二要素”来写(省略机构名称)。编曲的正文一般由三部分组成:开头、主题和结尾。有的省略了“结束”，当“主语”结束时，正文也就结束了。“开头”类似于计划的开头，要么说明依据，要么简明扼要地概括。“主体”是正文的核心，一般包括任务、要求、步骤和措施。结构上，可以按照这四个方面来写；也可以把任务和要求结合起来，把步骤和措施写在一起；也可以先写总任务，再按时间顺序一个一个写具体任务。每项任务都有自己的要求和措施，取决于工作的性质和具体内容。但是，无论它的结构如何，它的任务应该是具体的，它的要求应该是明确的，它的措施应该是适当的。
方案和安排有相似之处，即写作主题是单一工作，即只部署和安排一项工作。这也是方案、安排与策划、设想、计划与要点的根本区别。但两者在内容范围上也有区别:方案的内容范围适用于上级对下级的工作或涉及较大区域的工作，而安排的内容范围适用于单位内部的工作或涉及较小区域的工作，如XX市关于计划生育的工作安排。还有一种更笼统的方案和安排的写法，叫“意见”，供下级在执行时灵活掌握:大部分方案叫“实施意见”，如《XX市七五期间社会主义精神文明建设的实施意见》；安排常被称为“安排意见”，如《XXX系统关于开展增收节支活动的安排意见》。这里需要说明的是，有些组织还把本单位内部或覆盖面较窄的个别工作计划称为“方案”，这是不恰当的，因为这些工作比较接近、具体、不复杂，只要“安排”就够了，如果更有原则性，可以称为“安排意见”。【编辑本段】(二)写好计划书的方法写好计划书可能是公文写作中比较难的一件事。因为这不仅仅是书面表达的问题，更是涉及具体工作和业务的组织安排问题，需要长远的眼光和领导。这种文笔是一个人综合能力的体现。但是书面上也有一些规定。写作者首先要分清策划的内容属于哪一类，哪一种具体的策划适合表达，从而确定具体的语言，即策划、想象、计划、要点、方案、安排哪一种。然后，根据具体内容和语言写作要求来写。如果是长期的、涉及面广的计划，就要用“规划”。因为计划不用太详细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情，就差不多了。当然，这并不意味着规划可以不切实际；但是规划的实际问题实际上只是一个粗略的问题。如果是初步的、不成熟的方案，就要用“想象力”。因为思路是为方案做准备，所以不必写得很详细，甚至很好，只要能写出大概的“思路”或想法就可以了。但这并不是说思路可以乱写，只是说它更注重“思考”，也就是要有突破和创新。如果计划的内容是某项工作，一般用“方案”或“安排”，比较复杂的工作项目用“方案”，比较简单的用“安排”。因为计划和安排一定要写详细(或全面或具体)，否则工作无法开展。当然，如果认为有下级执行的空间，这个方案可以变成“实施意见”，这个安排也可以变成“安排意见”。如果计划的内容既不是单一的作品，也不宏大，那就该用真正的“计划”了。因为狭义计划是广义计划中最温和的一个。当然，如果只是想发表方案的总结，可以写在“要点”里。【编辑此段】(三)策划写作注意事项无论什么样的策划，在写作中一定要注意以下五个原则:第一，对世界负责的原则。要坚决贯彻党和国家的有关方针政策和上级指示精神，反对本位主义。第二，实用性原则。要根据实际情况制定目标、任务和标准，既不能墨守成规，也不能一哄而上。即使是规划设想，也要确保可行，基本能够实现，目标明确，措施可行，要求能够实现。第三，头脑风暴的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见，博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，而不是抓眉毛胡子一把抓。第五，防患于未然的原则。要提前想到执行中可能出现的偏差和可能出现的失误，采取必要的预防措施或补充措施。[编辑本段] (4)工作计划范文少先队工作计划
一、指导思想:
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻落实中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见，在学校领导和上级关工委的领导下，以“创新、服务、教育”为宗旨，以生动活泼、健康务实的少先队活动为载体，切实提高少先队员的综合素质。开拓创新，扎实工作，将进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，推动我校少先队事业的新发展。
二、主要工作:
1.根据我校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，认真开展文明礼仪行动、绿色校园行动等形式丰富、内容新颖、生动进步的少先队教育活动，使队员通过体验得到提升，成为具有高尚情操、活力和创造力的新一代。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室档案管理，办好广告牌、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增强少先队教育的吸引力，用少先队特有的文化育人。
3.密切与常熟博物馆、石美居委会等单位和部门的联系，共同打造多方位、多角度、多层次的少先队活动，拓展了我校少先队活动的操作空间，有力地推动了少先队工作的整体活跃。
4.辅导员和教师要加强对少先队文化建设的学习和研究，带领学生开展“玉山文化”少先队专题研究，积极撰写论文和随笔，参加各级少先队的各项科研活动，为个人成长发展奠定基础，为少先队事业做出贡献。
5.做好各项活动的宣传，为学校少先队工作搭建平台，为学校整体发展树立形象，提高美誉度。
三、工作措施:
(一)学习贯彻《意见》，重视未成年人的思想道德教育。
辅导员和教师要以三个代表理论为指导，认真学习贯彻《若干意见》，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持以活动育人，把做人做事的基本原则转化为少先队员的感情和意志，成为他们的内在品质。
1.围绕三月文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常讲礼貌”文明礼仪教育活动。在一系列的教育活动中，通过“看现象、评榜样、做表率”等活动和“学校、家庭、社区”等活动，让队员们懂得“文明礼貌”的重要性，人人争做“礼仪楷模”。
2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为守则》和《小学生守则》，用守则和队章约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立遵章守纪、知法守法的自觉性。
3.巩固“手拉手”互助活动成果。本学期，我们将继续做好与贫困地区和学生的结对以及校内友谊中队的活动。也将积极响应上级青少年工作委员会发布的“伙伴计划”行动，进一步交流信息和感受，培养沟通能力和关心他人、帮助他人的良好品德。
4.推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队会配合学校党支部和德育处，做好孩子和学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、交警、关工委等相关部门、社会各界的协作配合，打造具有时代特色、少先队喜闻乐见的活动，拓展少先队活动在学校的运作空间，为少先队健康成长提供优质服务。
5.积极组织少先队员参加全国少工委、江苏省少工委组织的“传承民族精神”“走进爱国主义教育基地”等各类活动；教育队员关注我市少工委办的少先队网站；组织队员在我市红领巾广场开展少先队活动。引导选手快乐参与，健康成长。
(2)加强少先队基础建设，促进少先队工作的可持续发展。
1.加强少先队组织建设。
(1)各中队辅导员要对少先队工作有清醒的认识，加强对学生的队前教育、队礼教育等团队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写中队日志。每月定期召开辅导员会议，及时改进和反馈工作。
(2)加强小干部培训。建立队长学校，建立大队委月会制度，加强队干部教育培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举与队干部轮岗相结合的少先队干部任用制度，加强对他们的思想教育和技能培训。
(3)每周上好一次班级活动课。活动应与学校工作、节日文化等相结合。团队活动要充分调动每个学生的积极参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期，五年级各中队结合“建设研究型专题网站”开展中队展示活动。
(4)继续做好校内外“优秀雏鹰中队”和“优秀雏鹰小分队”的评估评比工作，宣传推广先进。中队辅导员要培养“光荣的升旗手”，保证升旗仪式的严肃性和庄重性。
2.加强少先队阵地建设。
(1)做好“红领巾岗位”的队伍建设，配合日常检查、“礼仪小模范”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位责任，做好值班记录，为学校良好的校园文化贡献力量。
(2)办好石梅电视台，定期安排宣传窗口，及时更新少先队网页，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥其教育功能。
(3)加强校鼓队的训练。利用上半学期的时间训练新的鼓手，为少先队的活动做准备。
(4)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。每个中队的工作要做到四点，即开头有计划，每周有安排，每月有重点，结尾有总结。每个中队也要有“文明公约”、中队角、荣誉册等。，增强集体凝聚力，促进良好氛围的形成。
(5)加强团队室的建设和管理。定期更新内部布局，坚持旅员每日值班制度。这学期，市少先队工委要求，队室要有一套详细的少先队档案，要努力规范和细化。
(3)深化中国雏鹰行动，推动雏鹰争章活动不断开展。
本学期继续深化国内雏鹰行动，建立校本特色的斗章活动，成为衡量孩子综合素质的重要依据。
1.大队会分别围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”进行校级奖牌评定，评定依据是当月主题活动的表现。
2.各中队必修章自行确定，选修章为校级以上三章，可适当增减。
3.设章、审章、授章环节要严谨认真，章赛活动要丰富多样。各中队要充分发挥奖牌的目标激励功能，通过争夺奖牌，激励队员提高学习的主动性、积极性和创造性。
4.继续开展“雏鹰假日团队”活动。辅导员和老师要对活动进行管理和指导，使其成为实践经验和获得奖牌的重要阵地。
(四)开展少先队教育和科学研究，提高辅导员的文化素质。
1.继续开展“充分利用玉山文化资源，丰富少先队教育活动”的研究，注意资料的积累。本学期，我们将在5月份迎接上级青工委的检查，并完成本项目的中期评估。
2.学习《少先队辅导员工作大纲(试行)》，邀请少先队工作领导和专家来校讲学；定期登录辅导员、江苏少先队等网站，自觉学习少先队专业理论，提高辅导员和教师的文化理论素养。
3.参与江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动，认真完成《少先队辅导员工作大纲(试行)》指导手册中的程序编写工作。组织老师写论文，参加各级竞赛。
四、具体工作安排:
二月和三月:
主题教育:文明礼仪教育
1.总结寒假工作，制定本专业和中队的工作计划。
2.各中队安排教室，大队部安排宣传窗口。
3.在校园里培训红领巾岗，开始正常工作。
4.评优表彰优秀的“雏鹰假期队”、“童谣”、“征文”，择优参加市青工委组织的相关竞赛。
5.大队组织了中队干部和小辅导员的“队长学校”。
6.校鼓队开始改练。
7.结合本月纪念日，开展“学雷锋”、“给妈妈的信”等多种少先队活动。
节日提示:3月3日，全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日，国际妇女节；3月12日，植树节；3月15，国际消费者权益日；3月22日，世界水日；3月28日，中小学生安全教育日。
四月:
主题教育:环保教育
1.开展“环境教育月”系列活动，启动“绿色校园行动”。
2.组织一年级和五年级的队员去扫革命烈士墓。
3.组织社会实践活动:春游等。
4.在红领巾广场举行“爱鸟护鸟”宣传活动。
5.中队活动，在各年级开展“玉山文化研究”。
节日提示:4月5日，清明节；4月7日，世界卫生日；4月22日，地球日；4月24日-4月30日，全国爱鸟周。