备考冲刺:高考英语议论文写作方法与技巧
第一，文本结构
(一)先有规则，然后才能做自己想做的事，不逾越规则。
议论文的写作总是从正反两个方面进行论述，都有其既定的论述模式，即文章的基本结构是从四块开始构建的:“主题句正面论述，反面论述加结论”(四块理论)。比如一个题目要求“学校规定‘学生课间只能待在自己的教室里’，对吗？”这个话题。如果作者认为学校的规定是错误的，他应该在文章的第一段表明他的观点:目前有很多关于学生在休息时间是否应该呆在自己的教室里的讨论。我个人认为。而第二个要从正面讨论“课间不能只呆在自己教室”的理由。例如，我们可以说:我认为休息时间是我们选择自己想做的事情的唯一机会。第三块从否定的观点出发，即“课间只能待在自己的教室”，反驳对方的观点或进一步阐述自己的观点。例如，我们可以说:人们说学生必须在休息时间呆在自己的教室里的另一个原因是很难组织用餐。最后一块(段落)用不同的语言再次强调了我们的观点。议论文“四块论”乍一看似乎有“八股文”之嫌，但符合人的认知规律，值得多模仿，多练习。
(二)围绕中心讨论，确保讨论内容直接服务于主题。
在上面的例子中，“学生不能在课间休息时呆在自己的教室里”是一个主题句，应该仔细讨论。有的学生在写作的时候，先是说“如果允许学生在课间去上别的课，就可以多交朋友”，然后又说“多交朋友可以多学知识”、“多学知识可以对社会做出更大的贡献”...这种讨论方式看似环环相扣，承上启下，实则是一笔中心松散的流水账。最后不仅读者会一头雾水，就连作者自己也会忘记自己在说什么。
建立并写一个好的论点，放在每段的开头。
全篇有全篇的中心论点，每段都有自己的分论点。在选择论点的时候，问问自己:这个论点会说服你吗？如果你不能说服自己一个论点，你必须放弃它。段落论点的呈现不要羞羞答答、遮遮掩掩、遮遮掩掩，便于读者归纳总结，而要在文章或段落的开头突出。只有把论点放在文章或段落的开头，才能把大纲提上去，也是保证不跑题的前提。下面两个例子，第一个结构松散，群龙无首，让读者一头雾水；第二个例子中心突出，构图严谨。请看:
1.首先，它在日常生活中非常方便。城市里有许多商店和超市。在这些地方我可以很容易地买到我需要的一切。当我生病时，我可以很容易地在任何诊所或医院看医生。城市里的交通服务很好。当我想去某个地方时，我可以乘公共汽车、火车或其他交通工具。一个城市也有很多种娱乐方式。公共建筑(如图书馆)和公园在城市里也很容易找到。
2.首先，住在城市既方便又舒适。首先，城市里有好的住房，因为所有的房子和公寓都配备了良好的设施，周围都是现代化的设施，如娱乐场所、公共图书馆和公园。
而且中心句的写法也有讲究。中心句必须能够高度概括段落中的论点，其关键词应该在每一个论点中得到重复或适当的反映。那种不着边际的记叙文或者解释性的句子不适合作为中心句。例如:
1.学生们在课间休息时总是感到轻松愉快。(叙述句)
2.休息时间约为10分钟。(解释性句子)
以下是讨论内容:“学校规定学生课间只能待在自己的班里，对吧？”学生的作品:
虽然有些人认为学生应该在休息时间呆在自己的教室里，但我想说的是，我们应该被允许在另一个班级度过休息时间。
相信这一点的最重要的原因是，许多学生在其他班级有朋友。我们整天都呆在自己的教室里，休息时间是我们唯一能和其他朋友在一起的时间。不得不花更多的时间和同样的人在一起会变得非常无聊。
允许学生选择休息时间的另一个原因是这样可以避免争论。如果学生被迫花时间和不是好朋友的同学在一起，他们会互相惹恼对方。这就导致了必须由老师来解决的问题。
老师们认为我们都应该呆在自己的教室里，因为这样更容易知道发生了什么。他们说，当学生在走廊里走来走去时，很难跟踪他们。然而，学生可以有机会选择一个不同的教室来度过整个休息时间。这意味着走廊里不会有任何学生。
正如我所解释的，虽然当每个人都呆在自己的教室里时，管理起来可能会容易一点，但如果允许他们选择在哪里度过时间，会让所有学生的休息时间更快乐。
这篇范文符合“四块论”的基本模式，正反论点都有，结构严谨，中心突出。