学习写科技论文的意义和目的是什么？
科技写作是写作学科的一个分支，以科学技术为主。科技写作历史悠久，从有文字记载开始就有了。随着科学技术的飞速发展和科技信息量的急剧增加，科技写作引起了国内外的广泛关注，不仅有相当数量的专门研究它的论文和专著问世，而且在大学中也占有一席之地。
科技研究和创新的成果，只有通过论文等信息载体，才能被社会认可为生产力，造福人类，传承给后代。
在欧美一些大学，理工科的学生除了专注力的知识外，还要花20~30个小时教授科技报告的编排和写作的知识。一些大学还开设了研究科技写作的硕士和博士学位，社会上也有以写作为职业的科技作家和记者。
目前，中国有数百万大学生和研究生在高校学习。在他们毕业之前，他们必须以论文的形式总结他们的研究成果。目前，我国科技人员850多万人，其中科技工作者近百万人，工矿企业工程技术人员更多。严格来说，他们的科研和技术创新任务，只有成果以论文形式发表，才算最终完成。近年来，一些大学将科技写作列为选修课(如中国科学技术大学、东北理工大学等。)还有一些大学开设了讲座。一些研究所、工厂和学会举办了各种各样的研讨会和报告会。科技写作是有一定要求的，如何写好很有学问。科技写作讲座旨在为缺乏写作经验的大学生、研究生、科技工作者、技术工人提供参考，起到入门指导的作用。科技写作教学受到了广大学生和科技工作者的热烈欢迎，没有很好的科技写作知识的人希望“补一堂必要的课”。科技写作是科技工作的一部分，科技写作能力是科技工作者必须具备的一项基本技能，贯穿于科技工作的全过程。在科学研究、技术设计和技术创新过程中，科技工作者需要撰写大量的文字材料。就一项研究工作而言，应在确立课题之初就撰写综合性综述或开题报告；设置题目后填写计划任务书；
在研究过程中，要做好实验记录，定期写进度报告；取得阶段性成果并最终完成时写总结或科学论文；鉴定结果时写鉴定证书草稿；申报发明时写发明声明；申请专利时撰写专利申请文件；科技合作合同要在成果转移时签订，等等。其他技术工作也要写大量的技术文档。1982据统计，全球每年约有400-500万篇论文、100多万份专利说明书、17.5万本科技书籍出版。还有无数其他的科技文献。这些科技著作是科技工作的记录和总结，是人类的宝贵财富，对科技发展和人类文明有着不可估量的巨大作用。显然，作为一名科技工作者，你必须具备科技写作的能力。如今，科技工作者已经成为一支庞大的写作队伍，他们写出了许多代代相传的优秀作品。
目前，科技写作能力的培养是一个薄弱环节，许多科技工作者缺乏写作能力，他们写的文章存在许多问题，如阅读困难。这些问题的存在不是偶然的。在一个技术写作工作坊的研讨会上，一位工程师说:“我们从专业上来说是大学毕业，在写作上只是中学水平。”这种说法代表了相当一部分人的现状。我国目前的理工农医类大学的教学内容中没有科技写作课程。虽然学生在中学学过语文，练过写作，但它代替不了科技写作这门课，科技写作有自己的特点，是中学语文课和写作练习完成不了的任务。
目前科技工作者处于激烈竞争的状态，世界上可能有很多人在从事同一个研究课题。谁先研究成功并以相应的形式公之于众，谁就拥有优先权、专利权和发明权。有人做过统计。目前科技工作者从拿到研究成果到写文章大概需要5个月的时间。如果他们能在出成果后马上写文章，不就相当于把出成果的时间提前了吗？可见，擅长科技写作也是有好处的。
科技写作能力是广大科技人员形成合理的智能结构，有效完成本职工作的重要条件。
科技人才应具备的基本条件(即智力)、自学能力、思维能力、研究能力、创造力、表达能力(包括口头和书面)、组织管理能力。
科技写作是文理(工科)结合的交叉学科。对于科技人员来说，科技写作能力是必须掌握的最基本的能力。科技的表现形式是“文章”。如果科技成果不能发表在一篇文章中，那么所有的观点和意见，所有的创造和发明，都只是科学家和科技人员头脑中的一些思维活动，其他人无法知晓。把科研成果写成文章，不仅需要文字表达能力，还需要感受、理解、思维、综合、创造的能力，以及观察、分析、研究问题的科学方法和深厚的专业基础。
目前我国科技分科专业划分过于精细，造成学生知识面狭窄，智能结构不合理。有些学生别说写科技论文，连看科技书籍、做卡片摘录、写笔记都有困难。许多在科研、生产、教学岗位上肩负重任的中年专业技术干部，在事业上确实有专长、有成就。因为没有接受过专门的科技写作训练，写不好科研报告和论文，有的写专业教材，毫无逻辑，混乱不堪。卢嘉熙:只会创造不会表达的人不是合格的科学家。钱学森:作为一名科学家，你应该有能力用普通的语言向人民群众(包括领导)解释你的专业知识。
作为一个现代科技人员，如果只懂专业，而没有过硬的科技写作技能，肯定会制约他的智力和发展。科技写作是总结、交流、传播和普及科技成果的必要手段，是科技转化为社会生产的重要媒介。
科学和技术是有区别的。科学主要是指人类对自然规律的认识，属于知识的形式，是潜在的生产力。技术是自然科学知识在生产实践中的具体应用和发展，泛指各种工艺操作方法、技术装备和生产技能，最终成为物质形态和直接生产力。它的公式是:科学-技术-生产。科学技术被生产者掌握，直接进入生产过程，生产出产品，那么它就成为社会的生产力，科技写作就成为向社会传播、普及、普及科学技术的不可或缺的手段。
科技人员要研究某一门学科，不是从零开始，而是在接受别人思想的基础上开始。科技的发展有其继承性和连续性，任何科学家和发明家的每一项成就都要借鉴前人的经验和研究成果，而这些都是建立在当时科技已经达到的水平之上的。事实上，科学史上许多重要的发现、发明和创造都是从吸收已有研究成果开始的，也就是从学术交流开始的，而科技写作就是维系这种继承和延续的纽带。
科技写作源于科技活动和生产实践，同时又积极反作用于科技活动和生产实践，成为推动科技发展的重要因素。
科学写作在科学研究中起着保存信息和交流信息的作用。参加国家行业和国际学术交流研讨会，以及与文献交朋友，快速反映和确认科研成果的作用，也是对自研能力的综合训练。因此，科技写作在教学中具有重要意义。
2.出版的目的
(1)写作目的:面向广大科技工作者和工程师，他们的科学研究和技术创新。
严格来说，只有成果以论文形式发表，才能完成任务。
写论文，首先要确立指导思想。一般来说，毕业论文就是在教师的指导下，利用已有的知识独立开展科研活动，开始学习分析和解决某一特定学术问题的方法，锻炼解决某一学术问题的论文写作能力。
通过论文还可以考察自己掌握的知识的深度、广度和写作能力。但是，写论文的主要目的不是这篇论文，不可能把已经掌握的知识都反映出来，也不能局限于逐字逐句地反映表达思想的能力。
明确了主要目的，就可以解决一系列问题，知道从哪里努力。你不必试图把你所有的知识都塞进一篇论文里，也不要认为你塞得越多越好，更不要想炫耀你渊博的知识。你要重点关注的是如何对你所选论文的题目进行全面的调查研究，利用你所掌握的材料来分析和解决这个问题。学会正确提问和科学解决问题，锻炼科研能力。
明确主旨，就不必追求写大问题的全面论述“初学者这样做，往往容易把已知的已有知识罗列出来，写得又大又空，不能真正提出和解决一些新问题”。写的主题可以很小但很重要。如果你能积极利用已有的知识，扩大和加深对相关材料的掌握，就可以提出一些新的观点，科学地解决这个问题，展示你的初步。
有了解决这个问题的方法和能力，以后就可以用这个方法和能力去解决其他专业的问题，所以学习方法和锻炼能力很重要。
老师指出科研和写论文的方法，而不是把这个问题的所有材料、知识、论点都讲出来。老师不可能已经研究了所有的研究课题，得出了完美的解决问题的结论；让老师代课是不可能培养和锻炼自己的科研能力的。
教师应该在学生写论文的整个过程中给予具体的方法指导。
因为老师熟悉本专业难点问题的来龙去脉和重点，知道从哪些方面找资料，哪些资料比较重要，必须阅读，如何发现问题，如何从那些线索入手，找到突破口，如何对那些重点进行深入研究和思考，所以要重点在这方面给予指导。
自己选题，自己找材料，分清重要和不重要的材料，找到分析研究的突破口。针对存在的问题，请老师给予具体指导，找出不正确的点，考虑不周和不严谨的点，工作中的薄弱环节和克服缺点的正确方法。
先试着自己做，再帮他认识到不足，掌握克服和改正的方法。这样的指导能对他的同学产生实际作用，让他牢固地理解和掌握，不轻易忘记，不经过自己的实践就轻易把所有的方法和观点告诉他，往往给他一种肤浅的印象。他不一定能有效把握，也不一定能牢牢把握。
写作的目的是呈现事实和理由，事实在其论述和解释中所引用的事例和论据是材料；这些材料是用来说明道理，表现主题的。
(2)出版的目的:
①总结科技成果撰写科技论文是科技研究课题，是取得成果的最后必不可少的内容，因为科技论文是科技工作者从事发明创造的直接经验和体会的提炼和概括，反映了科学技术的进步和发展，在科技信息资源中具有重要价值。科学研究包括三个阶段:提出问题、调查(或实验)研究；通过论文等形式(如口头报告)发表研究成果。无论是科学研究还是技术创新，在任务完成后，都需要从实践中获取筛选出来的材料，进行综合分析、判断和推理，提出论点并撰写论文总结科技成果，找出论点的不足和需要继续做更多工作的地方，明确进一步研究的方向，开辟新的研究领域。
(2)扩大学术交流，撰写论文不仅记录和交流科技信息，还能促进其他方面的研究工作。理论研究的过程(如数学公式的证明)就是研究过程。
举办学术报告会、举办科技讲座、举办科技成果展览、在期刊上发表论文等多种形式的学术交流，传播和普及科技研究成果。
发表科学论文主要有两种形式:1)公开发表交流论文，有的在国内外公开刊物上发表或在国际学术会议上交流，有的在国内刊物上发表或在国内学术会议上交流。2)宣传内部交流论文、内部交流论文、内部交流期刊或小型部门学术会议；将科技成果写成论文，公开发表，影响和效果更为显著。不受时间和地域的限制，可以传给后代，推广到各个地区。
(3)增加科学技术的积累，科学技术有其继承前人的成果，这为后人创造发明和发现准备了条件。用文字和图表记录的论文是科技积累的主要方法。它推动了科学技术的不断发展，丰富了人类的科技宝库，为当代和后代继续攀登科技高峰做出了贡献。
④提高研究能力，考核专业水平。科技工作者通过撰写论文，可以提高思维、分析和解决问题的能力，改进研究方法，学习和掌握科技论文的写作方法和技巧，提高写作能力。
发表科技论文的数量(量)及其对社会效益的贡献(质)是对科技工作者专业水平的评价。科技成果的重要标准是获得学位和评定职称、升级的重要依据，也是发现人才的渠道之一。比如研究生申请学位，要写一篇论文，总结某一专业的学习和研究成果，通过答辩授予相应的学位。