2010山东高考语文作文题目

一、(15分，每小题3分)

1.以下单词中带点的单词发音都是正确的。

一别(jiàn)隐晦(hu)铁栅栏(zhà)千方百计(xiè)。

b扒手(pá)回复(zρ)和mud (hé)蹒跚(pán)

c养牲畜(xù)瑟瑟发抖(jìn)露出马脚(lì u)自问自答(mì n)

d .顺穗(suí)什锦(shí)蒸馏水(liú)不流血(xuè)

参考答案a

问题分析B项，胡泥，C项，问男人问自己，D项，圆滑。注意，B项的回复(Z: and)是方言词，C项的暴露(Lü u)也是一个容易发错音的词。

学习高考现代汉语普通话常用词的发音。

易错提醒“嚼舌头”容易受方言影响，不能出错。C项的三个多音字也有些混乱。试题难度适中。

考点记忆现代汉语普通话发音，能力水平为记忆a。

2.以下单词中，没有错别字的一组是

隐隐约约膨胀的戈壁沙漠云蒸夏薇

b盖霾，谜，月。

c耽误过道交谊舞少如晨星。

d大喊游戏攻略擦边球名门王祖

参考答案c

“膨胀”是指物体体积的增加，一般指事物的膨胀或增长，与水无关。“捉迷藏”是一种蒙住眼睛捕捉或寻找隐藏的人的游戏。是比喻言行刻意让人捉摸不透。这不是一个谜语，但重点是让人们去寻找它。“名门望族”指的是高贵、显赫或有特权的家庭，“望”指的是威望，而不是富贵。

3.在下列陈述中，正确的标点是

A.国庆节快到了，广场上摆放着一个“天安门模型”。天安门广场前的鲜花增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，并争相与天安门广场合影。

B.人要活在世上，必须处理好三个关系:人与自然的关系；人际关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，就能活得开心。

C.49岁时，朱上书建议朝廷重修白鹿洞书院，并亲自制定学习规则，提出“博学、审问、慎思、明辨、忠实”的治学方法。

D艺术节期间，该县将举办各种形式的文艺演出、科技下乡活动、内容独特的文物、风俗、美术、摄影展以及大型经贸活动。

参考答案b

易错提醒本题A项易混淆，考察引号的基本用法；b .考查冒号和句子层次；c项考察冒号的范围，比较简单；D项考察句子内部层次的停顿和逗号的区别，注重“形式多样”和“内容独特”的并列。

4.在下列陈述中，使用附加词最合适的是

A.在浦东国际机场边检大厅，就有这样一位服务标兵。无论她出现在哪里，脸上总是带着笑容，真诚，甜蜜，相对，让人难以释怀。

b这6位老人，最小的82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，他们虽已年过七旬，但回忆起当年，依然精神矍铄，头脑清晰，感慨万千。

C.虽然困难和不利因素很多，但作为这项改革试验的发起人，我们有信心、有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D.地震安置区首批“农家乐”开放，灾区房屋重建基本完成，学生提前搬进新校区...接踵而至的重建好消息，报道着灾区的重生。

参考答案d

试题分析本题综合考察内容词和成语。“缓解”:①表达感受。2放心，无后顾之忧。本文使用了“忘记”一词。“老而稀”指的是一个70岁的人，出自杜甫在曲江写的诗《人生七十古稀》。最小的是82岁，所以应该是“很老”或者改为“已经过了七十岁”。神气十足，形容装出一副高人一等、了不起的样子。始作俑者:古代殉道用的俑、木制或陶制俑。开始制作小雕像的人。比喻先做坏事的人。纷至沓来:众多，杂乱；堆叠，许多，重复。形容连续到达。

5.在下面的陈述中，一个没有选错的是

A.中午还是阳光明媚，但下午5点左右，天空突然变脸，城市狂风大作，一片漆黑。据气象部门监测，本次特强沙尘暴瞬间风力达到11，地面能见度为0米。

B.记者来到卧龙镇人民政府以南的中国卧龙大熊猫博物馆，看到这座号称“中国唯一的大熊猫博物馆”坐落在一座风景秀丽的山脚下，四周流水潺潺，绿树成荫。

C.自世博园开园以来，无论晴天刮风下雨，游客络绎不绝。截至5月9日17: 30，累计已入园人数已达195900。

D.昨天早上，一位老人突然晕倒在购物中心。经过120急救中心医护人员、商场保安和在场群众的抢救，老人得到了及时抢救，最终脱离了生命危险。

参考答案a

测试分析的B部分不完整，在“位于”前增加了“博物馆”或“建筑”；C部分不完整(搭配不当)，应改为“截至5月9日17: 30”或“截至5月9日17:30”；d搭配不当，将“经”改为“中”或去掉“下”；歧义，究竟是“迅速到达”管辖“医护人员”，还是“医护人员和商场保安”，不得而知。两种理解都可以，可以改成“迅速赶到的商场保安和120急救中心医护人员”，也可以在“很多”之前提到“学校”。

2.(9分，每道小题3分)

阅读下面的文字，完成问题6~8。

(摘自光明日报2009年2月31，有删减)

6.关于“人生境界”的理解，符合原意的一条是

A.他存在于人的自我发展过程中，体现了实现人生价值和精神自由的层次。

B.它包括四个层次，人们从童年到成年的每个时期都会经历。

c现实生活中，它是一个整体，由低到高错综交织着四种境界。

D.每个人的人生境界都是复杂的，不同层次的人生境界分别支配着人生的不同阶段。

参考答案a

B项的人生境界是根据自我发展过程、人生价值实现和精神自由来划分的，而不是以年龄来划分的。“人从童年到成年，每个时期都要经历这四个层次”是错误的；文章说:“在现实生活中，这四个领域错综复杂地交织在一起。”因此，“它被四种境界错综交织”对吧。“由低到高”的错误在于，“道德境界”和“知识境界”的出现几乎是同时发生的，也许是晚一些。就此而言，将道德领域列在知识领域之后只具有相对意义。“d .“不同层次的人生境界主宰不同的人生阶段”是错误的，“不同层次的人生境界”和“不同的人生阶段”没有必然联系。

高考网站对文本中的信息进行筛选整合。

易错提醒这个问题比较简单，B和C的错误分不清。

备考小技巧要理清文章结构，找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。

7.对于“知识境界”与“道德境界”关系的表述，有一个不符合原意的是

A.作者把“道德境界”列在“知识境界”之后，并不意味着前者一定比后者晚出现。

B.达到了“知识境界”，人们获得了知识，掌握了规律，为“道德境界”的出现创造了条件。

C.责任感和义务感使“道德境界”不同于“知识境界”，高于“知识境界”。d虽然“知识的境界”也以“自我”为主体，但这个“自我”不同于“道德的境界”中的“自我”。

参考答案b

分析“道德境界”和“知识境界”的产生是错误的，所以“知识境界”为“道德境界”的产生创造条件是错误的，本文也没有相应的说法。

高考考点理解文中重要概念的含义。

易错提醒这个问题比较简单。考察几个词的概念关系，一定要注意原文和题肢的对比。

备考小技巧要确定检索区间，确定对应的句子。在语境中感受，你会死。词语的解释要抓住本质。把解释的意思放在文字里，看上下文是否连贯恰当。求代词与代词的联系，将代词代入原文进行理解。根据全文倾向检查解释是否与全文一致。

8.以下与原意一致的说法是

A.“欲望境界”是人生最低级的境界，任何有高级境界的人都强烈排斥。

B.“知识领域”中的“自我”不再仅仅满足于个人生存所必需的最低欲望，而是对法律和秩序有了认知要求。

C.“道德境界”的人不再关注自己，而是已经自觉地以“我们”为自我选择和决定的中心。

D.“审美境界”是人生最高的精神境界，当你达到这个境界，你就可以自由地超越和抛弃其他三种境界。

参考答案b

问题分析A:“这种境界是任何一个境界高深的人都强烈排斥的”，文中说“在现实生活中，这四种境界是错综交织的”。c“道德境界的人不再关注自己”是错误的。文章说这种境界“把自己当成命运的主宰，而不是命运摆布的棋子”，就是关注自己。D达到这个境界，就可以自由超越，抛弃其他三界。“现实生活中，这四种境界错综交织”，“只不过现实的人往往以某一种境界为主导地位，其他的紧随其后”。

高考网站对文本中的信息进行筛选整合。

易错提醒这个问题比较简单。考察几个词的概念关系，一定要注意原文和题肢的对比。

备考小技巧要找出文章中对应的句子。报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。注意肢体选择的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。

三。(12分，每道小题3分)

沈富川王丸

沈复，云南人，任侠有口。小时候经常把鼠标绑在1上。有道家的人传过，教书只是一出戏。他下令捡起路边的瓦片，铺在地上，扔向老鼠，老鼠出不来。我引诱过浣熊，浣熊想拿走老鼠，但是进不去。狸拒绝了很久。道士低声说:“这所谓的八阵图也是这小子要学的？”如果你年纪小，不懂这门语言，你应该说:“我不想。”道士去了。

明日初，复方为宝塔，往来河南山东，无所得。进入嵩山，再次遇到老男孩时遇到了道士，向他讨教技艺，向他学习。道士临走的时候，扔了一卷书，但是他没有去，不知道该怎么办。石开的书都是古代兵法，都说车战很厉害。只是在山上呆了一年多，不再对宝塔进行研究。

他的书在嵩山脚下，游历到了颍州，在那里被客家人刘翁亭传承。因此，刘翁也是颍州的英雄。他门下有几百个食客，个个口若悬河，但没有一个是和他一样的。刘翁是当时的京师。就那么几个人凭本事把所有的官都干了，却往往不听。玉即位，北兵从口入，京师薄，九门皆昼闭。于是太守知、生急了，就说自己只是在朝鲜。玉皇大帝召他到厕所大厅，想暖他的心，他只是哭着向庙里磕头，喊道:“我没有才能，我愿意死。”公刘被任命为协理军政的军部右侍郎，公瑾在建议下参军，只是京营的副将军。然而，没有士兵可供他招募。过了三天，兵收了一点，率众进城。3人子不认识兵，善用车，兵不能行。该党选择了一天部署部队，它没有时间战斗。当时，有权势的人不进行军事训练，这与公刘和公瑾不同。他们也避免使用白衣，先约为敌，没日没夜地玩军事战术，促战，却败在安定之外。满广西的人，因此都在大同大将军的统率之下，过去有名的人也去援都，皇帝依仗。两败俱伤，史静震惊恐惧。不得已，他痛哭流涕，率部连夜出城。在他们到达卢沟桥之前，所有的人都逃走了，死了。刚近厮杀，数十箭，便见杀至。于是有钱有势的人争着指责，却嘲笑公刘和公瑾不懂人情。而北方士兵把他们引了回来，却无端死去。他死后没几天，刘公富就走八路去遵化了。他一个人的时候就在娘娘山扎营。遇到福法，就监督士兵拼死一战。过了一天一夜多，各路都没能帮上忙，他死了。

(选自《姚峰文超》第34卷，有删减)

【注意】①(x ):播放。②:埋葬③(jǜ):贫困。

9.下列句子中加词的解释不正确。

A.道士在边缘:靠近。

B.客家柳翁亭川客:寄居。

C.瘦瘦:逼近

D.他擅长使用汽车，但他不会:步兵

参考答案d

试题的分析是突然而仓促的。

本题考查课文中常见的文言实词的意义。

易错提醒考察关键实词“卒”的通过和离开，必须在原文中理解。

备考小技巧要分析形状，推断词义。从相同的发音推断可互换的单词。通过语法特征推断词性。用互文性解释前后的词。用成语比较和推断单词的意思。联系语境，前后兼顾，前后一致。要把实词的解释带入原句，看是否符合原句的语言环境。

10.在下列各组句子中，附加词的意义和用法相同的一组是

A.男生也想学，一会儿学的还不如一会儿学的。

B.我说我遇见他的时候很开心。

C.公瑾带着建议和勇气参了军。

D.听其言，为此招之。

参考答案b

试题分析代词A，指“八阵图”；助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性；b都是介词，表示宾语，翻译成“向，对”；介词c，凭借的身份...；介词，因为D代词，何，指沈复；大概是语气副词。

高考中心了解课文中常见文言虚词的含义和用法。

易错提醒C的意思在翻译中略有不同，但属于同一个意思。

建议将文言文中的虚词翻译成现代汉语进行对比，看能否翻译成同一个词。把句子的整体意思和上下文的意思联系起来，注意分清上下文之间的关系。借助句子结构，可以看出两个句子中的词类和虚词的构成是否相同。备考需要巩固课本基础内容中关键实虚词的意义。

11.以下六句话分为四组，都属于沈复失败的原因。

①刚为北京营副营长，但没有兵②率刚之子的人不知道城里有兵。

(3)刚教，且长于车，卒不能做(4)厉害的人不练。

⑤日夜在军令下，促战。⑤援军都不会来。

A.①②⑥ B.①③⑤

C.②④⑤ D.③④⑥

参考答案b

测试分析② ④指有实力的人。⑥沈复死后。

高考网站对文本中的信息进行筛选。

易错提醒4是侧面表现。如果没有看清楚题干，很容易搞错。

备考小技巧要看清题目要求，逐字逐句琢磨。选择一两个不符合的句子，排除部分选项。注意从最远的中心排除。必须注意，每一句的中心和题干要形成因果或解释关系。照顾到语境，一般作者的批判性话语不能作为选项，可以考虑别人的赞美。注意要求词干、主人公、关键词、“前面”、“侧面”等词。

12.以下对原文相关内容的理解和分析是不正确的。

A.沈复小时候在曾璐认识了一个道士。道人通过浣熊鼠的游戏向沈复展示八阵法，并打算传授给他。但由于年幼无知，沈复不愿意读书。

B.沈复学佛失败，改学道士传下来的兵书。颍州英雄刘廷传的百位客人虽然喜欢讲兵法，但都赶不上沈复，所以沈复受到刘廷传的赏识。

C.沈复到京城后屡遭挫折，得到刘知伦、金生等人的推荐。被皇帝召见后，授予北京营副将军兵的职位。沈复很感动，发誓誓死报效国家。

D.满洲战败，朝廷危在旦夕，沈复亲自带兵上阵杀敌。他中了几十箭，为国捐躯。最终没有受到朝廷的公正对待，令人遗憾。

参考答案c

试题分析应该是沈复被皇帝召见后，非常感动，誓死报效国家。皇帝当即授予沈复京营副总兵的职位。

高考考点总结内容要点和中心意思。

易错提醒仔细对比题目肢和原文，注意时间顺序。

备考小技巧要找出文章中选项解释对应的句子，一个一个来。侧重于分析和讨论的陈述。大致把握课文的意思。叙述或分析中的错误只是在某一点上，主要是顺序颠倒、无中生有等。注意人物事迹是否嚣张，事发时间是否准确，人物陈述是否恰当。一定要找到原文中与选项相关的句子，仔细对比，找出不同之处。有些选项是原文句子中某个单词的不正确翻译。

卷二(***114分)

四。(24分)

13.将文言文阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)进入嵩山，再次遇到老男孩时遇到了道士，向他讨教技艺，向他学习。(4分)

(2)只是少数人凭本事做了官，却往往不听。(3分)

(3)于是有钱有势的人争着指责，而公刘和公瑾谁都不认识。(3分)

参考答案(1)沈复进入(隐居)嵩山，遇到了过去小时候见过的道士。他问(学)那一技之长，以待师之礼侍奉他。(2)沈富凭借本事多次进贡贵官，却始终不被信任。(3)这时，当朝权贵争相指责沈复，批评公刘和公瑾不认人。

试题分析(1)注意名词“复”、“故”、“乞”作动词，“师”作状语。注意整个句子的意思。(2)注意“数”、“向”、“见”的被动性。(3)注意“于是”、“责备”、“嘲笑”的不同含义。

高考中心对文中的句子进行理解和翻译。

易错提醒“原来如此”，过去如此。“看”表被动。“所以”此时。

备考建议文言文翻译要对全文有个大概的了解，把握文章的倾向性。详细了解翻译上下文的意思。考察句子特点，逐字翻译，做好改、留、删、补、调。把握句子中关键词的翻译要对应语境，这些词就是得分点。从现代单词和习语中推导出课文中单词的意思。注意灵活运用词性、倒装句、通虚词、偏义复合词。复合句要从句子成分分析，抓住主干，注意句子之间的关系。意译的话是根据上下文推导出来的，不限于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

14.读下面这首古诗，回答这个问题。(8分)

论阮籍诗八十二首(共七十九首)

森林里有奇怪的鸟。自称凤凰。清朝时，人们喝礼泉，晚上住在山上。高明斩九州，伸颈望八荒。与商业风格(1)不谋而合，羽翼自毁。我去昆仑西，就还项。但是恨不到位，很伤心。

注①商务风:秋风。② liàng:悲伤。

诗中“清饮醴泉，日住山头。“高明斩九州，望八荒”四句话体现的“凤凰”性格是什么？(3分)

提示:有高尚的品行和远大的志向，才能出类拔萃。

(2)这首诗整体运用了哪些表现手法，表达了哪些情感？请简要分析一下。(5分)

提示:拿着东西表达野心和象征。天赋失败的悲哀。

15.在下列著名文章和句子中填空。(选择2个小问题)(6分)

(1)在来自广阔天空的尖锐大风中，猿在呜咽，鸟在清澈的湖和白色的沙滩上飞回家。(杜甫《登高》)

一个在外从未努力过的至亲，内心没有答案，孤独的站着，像影子一样挂在一起。(石米《陈情表》)

(2)会弓如满月，望西北，射天狼星。(苏轼《江城子？密歇根狩猎”)

故无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在也。(韩愈《世说》)

(3)爬得越高，钻得越猛；往前看，突然怎么回来了。(《论语？子涵”)

夕阳照在长满草树的草原上，人们说这里曾是刘裕住过的地方。(辛弃疾《永遇乐？京口顾北亭怀古》)

④出走，烧其华。这姑娘要出嫁了，幸福到婆家去了。(《诗经》？姚涛”)

我们都不快乐，直到天尽头，我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？！(白居易《琵琶行》)

五、(12分)

16.下面是菊花的介绍。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段话，不超过50个字。(4分)

菊花是经过长期人工选择培育的观赏花卉，在我国已有3000多年的栽培历史。根据花序的大小和形状，菊花可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等。按开花时间可分为早菊、秋菊、晚菊。按花径大小可分为菊花、菊花、小菊；根据阀门类型的不同，可分为平板阀、管阀和勺形阀三种。各种各样的花朵和丰富多彩的颜色使菊花具有独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可以食用、饮用、入药，具有很好的保健功能。秋冬时节，百花凋零，菊花傲霜盛开，被视为优雅不屈的象征，成为历代文人雅士艺术创作的重要题材。

菊花是一种人工观赏花卉，栽培历史悠久。按花序、花期、花瓣可分为多种类型。它是食用和药用，它是优雅和不屈的象征。

17.请根据给出的句子再写一个句子。它要求语义连贯，句型一致。(4分)

孤独中，书是朋友，读书丰富平淡的生活。

失意时，书是良师，读书让颓废的人生日渐高昂。当你骄傲的时候，书是你的朋友，读书让你浮躁的心灵平淡如水。

18.以下草稿划线部分有两处语言表达不当。请查找并改正。(4分)

该杂志是中国的核心中文期刊，主要刊登文史哲论文。为了丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求:_观点明确，不超过8000字，逻辑清晰，格式正确。

①

搞一次收养，也就是一点小奖励。所有投稿恕不退还。如果三个月没有收到用稿通知，请自行处理。请宽泛一点。

②

作者投稿。

③

请将稿件寄至×××市×××路×××号编辑部，邮编××××。

× ④

Xxxx编辑部

×××××年×××月×日

参考答案2“薄稿酬”改为“稿酬”；(4)“诚心诚意”一词应改为“收到”(另外，语序不妥，最好观点明确，逻辑清晰，格式正确，不超过8000字。)

六、(18分)

这个问题是选择题。考生必须在(1)和(2)给出的两个问题中选择一个，不能全选。

阅读下面的文字，完成问题19-22。

(摘自老舍《骆驼祥子》第四章，有删减)

19.第一段下划线部分有哪些突出的语言特点？请举例分析。(4分)

答题提示口语化，善用短句，比较。要举例分析。

20.第二段中刘四的肖像描写在本文的结构和内容中起什么作用？请简要分析一下。(4分)

小贴士:通过刘四的年龄、身体状况、相貌、体型写出他的虎脸，照顾到上面对刘四性格的描写，引出“虎妞”和祥子，为下面刘四对祥子的态度做铺垫，为祥子成为女婿做铺垫。

21.简单总结一下祥子的性格特点。(4分)

答案提示，有追求，有理想；勤勉尽责；保持本色，真诚自然；注意清洁卫生；好脾气，被人说起。

22.你认为谁是我的主角？请用文字说明原因。(6分)

回答提示祥子。刘四是为了引出祥子而写的，他的性格描写得很详细。

(2)阅读下面的文字，完成19~22题。

“她只有七个小时可活”[注][美]保罗？舍恩斯坦

注意这篇报道发表于二战期间的8月，1943，获得了普利策新闻奖。

19.这个报告按时间顺序写，突出时间有什么好处？(4分)

回答提示(1)表示小女孩生命危急，时间紧迫，(2)清晰显示救援进度；(3)说明人们的救助行动很快，表现了人们善良的爱心；(3)给读者时间紧迫的感觉。

20.为什么科莱蒂医生说“今天，你做了一件全世界所有医生都做不到的事”？(4分)答题提示“你”是指帮助获取青霉素的医生、记者、警察，打电话、协调各部门、快速找到青霉素、快速运送到医院，这是医生做不到的。

21.新闻语言一般是客观平实的，但这篇报道不一样。请对课文划线部分做一个简要分析。(4分)

回答提示称青霉素为“善良的东西”，因为它能挽救小女孩的生命；该车因送药速度快而被称为“善良之车”，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦之情，歌颂了人们的爱心。

22.这篇报道有很高的社会价值。请结合课文和新闻背景谈谈你的理解。(6分)

答案提示(1)对生命的尊重，(2)人间大爱，(3)战争年代对人性和爱的关注和向往。注意评论的作用。

七(60分)

23.阅读下面的文字，按要求写作。

生活中所有的变化，魅力和美丽都是由光和影组成的。

利奥？托尔斯泰

请根据读后感和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求:①自主决定；②自制标题；(3)文体不限，诗歌除外；(4)鲜明的文体特征。