一年级学生如何写读后感？
首先你要大致概括一下这篇文章主要写的是什么，展现主角的高尚品质，以及我们应该如何向他学习。一年级学生读后感比较简单，不需要太多的文字。他们只需要写出学生对文章主旨的理解，即是否认同作者的观点，为什么。大致格式:你看的什么文章+文章大致告诉我们什么+我的想法+为什么。
读后感，顾名思义，是读完一本书、一篇文章、一段话或几段名言后，带着特定的感受和感悟而写的文章。读后感也可称为读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是从书中内容激发的思考和联想，可以是读书激发的决心和理想，可以是读书对社会上一些丑恶现象的攻击和讽刺。读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。
通用写作格式
引用——围绕感觉点，引用素材。读后感重在感受，感受来源于具体的阅读，“引用”是感受的立足点。所谓“引用”是指围绕感觉点引用原文:材料简短，可全文引用；材料较长，或提取引出“感觉”的关键词、句子，或勾勒出引出“感觉”的要点。无论你用哪种方式报价，“报价”都要简洁、准确、有针对性。
讨论——分析材料，提高实践感。在介绍完“读书”的内容后，我们要对“读书”做一些评论。我们可以在事实的基础上分析“引文”的内容；也可以从现象挖掘到本质，从个别挖掘到一般；要把有深意的素材分析出来，然后自然地“点亮”自己的感觉。
联合——联系实际，纵横拓展。读后感写作最忌讳的就是就事论事，泛泛而谈。不能就事论事，就不能深入，文章太肤浅。总的来说，往往使阅读感觉缺乏针对性，不能给人以震撼。联系就是紧密联系实际，既可以从一个地方联系到另一个地方的现实生活中的类似现象，也可以联系到从古至今的现实生活中的对立问题。你可以着眼于大局，也可以从小事做起。当然，在联系实际分析论证的时候，也要注意不时的回扣或者呼应“引用”部门，做到“联系”与“引用”与“藕断丝连”。
结语——总结全文，升华感悟。总结既能回应上一篇文章，又能强调感受；也可以提出希望，发出号召。无论以哪种方式结束，都必须与上一篇文章融为一体。读完之后，要时刻被“读”所束缚，开头引用“读”，中间时不时反扑“读”的内容，结尾也要适当反扑“读”的内容，不放松。
六年级小学生如何写读后感？先介绍故事，然后说说身边发生的事，再说说自己的感受。
小学生如何写读后感？1.格式和书写方法
读后感的写作方式通常有三种:一是缩写提纲，二是写读后感，三是摘抄好的句子和段落。题目可以是《读后感》，也可以是《读后感》。
第二，要选择自己最有感触的东西来写，这是写好综述的关键。
看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货铺一样面面俱到，把自己的感受都写在一个地方，没有什么太深的东西，关键的部分就像蜻蜓点水一样被刷掉了，必然会使文章平淡无奇，不深刻。所以在写感受之前，要仔细思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的来写。你可以抓住原著的中心思想来写，也可以抓住文本中你感受最深的一个情节、一个人物、一句闪烁的语言来写。最好突出一点，深入挖掘，写出自己的真实感受。总之，感受越深，表达得越生动，文章就越能打动人。
第三，要紧密联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应该是联系现实表达感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实挂钩。可以是历史教训，可以是现状，可以是童年生活，可以是阶级或者家庭情况，但最重要的是无论怎么接触都要突出时代精神，要有强烈的时代感。
第四，要处理好“读”与“感”的关系，把议论、叙事、抒情结合起来。
读后感是一篇议论文性很强的读书笔记。要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中学到的道理。所以在读后感中不仅要写“读”，还要写“感”，既要描写，又要讲道理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，两者必须结合起来。
读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方式上，可以采用记叙文和讨论文的写作方法，讨论时要以分析推理为主，事例少，引用原文简洁。结构上，一般建议开头泛泛而读，从中衍生出“感觉”，集中表达感觉后，反扑到结尾再读。
第五，不要过多叙述原文，要体现“简”字。
第六，一定要认真审题。
写作时要分清什么是首要的，什么是次要的，力求让“读”抓住重点，“感”写出体会。？
七、要选材料。
阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感悟。只有努力学习，才能找到读书感受的接触点。这一点是文章的中心思想，是指出文章中心思想的句子。写作品的时候，不能面面俱到。你要把你看完之后的思想和行动的变化写出来，对其中的一些做文章。？
八、写读后感要从简单介绍所读作品的内容开始，然后写心得体会。
原文内容往往用3 ~ 4句话来概括。到最后，大部分还是回到自己读过的作品。我们要把重点放在“感觉”这个词上，要记得联系我们的现实生活。？
写读后感注意事项:①写读后感绝不是照搬或简单重复原文，不能脱离原文任意发挥，而要以写“经验”为基础。2用真情实感来写。应该是发自内心的感受，而不是“批评函”或者“保证书”。(3)写出独特的新鲜感觉，力求有新意，以参考材料吸引读者或感染读者:
是
我被要求在阅读后写英语。一年级学生是如何写和读伊索寓言的，让我爱不释手，我有很多想法。我心里一直想着这本书的内容，里面的人物不时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索。他是一个传奇人物。他写的是对生活中某个现象的批判、启示和教训。
我们就拿一些你最熟悉的寓言来举例吧。
寓言《狼和小羊》讲的是狼想吃小羊，用各种方法和小羊争论。揭露了当时社会的黑暗。
寓言“龟兔赛跑”的结果，大家都知道乌龟赢了。由于他不懈的努力，他赢得了胜利。兔子傲慢自大。如果你低估了别人，你总是认为自己是最好的。其实有自信是好的，但是也不要太自信，因为那不是自信，而是骄傲。
印象最深的是《懦夫》这个故事。他讲了一个故事，讲的是一个人，胆子小，生活条件差，但是贪财，总想不劳而获。
一天，他上山砍柴。累了，我背着柴火回家了。在山脚下的一条小路上，他看到了一只金色的狮子。他不敢碰，心想:是活的还是雕像？狮子不动也不出声。它一定是一尊雕像。这是上帝给我的。看我这么穷，想卖个好价钱。
他环顾四周，确定没有人，于是抓住狮子的前爪和后爪，但它太重了，举不起来。他好像很聪明，想:人多力量大？我要回去让我的家人和我一起搬。之后，他跑回家。
等他把家里男女老少都找来的时候，金狮已经不见了。
他告诉人们，他们必须果断，不能拖延。否则，一切都会很糟糕。有句话叫“效率就是金钱”。做事讲究效率。如果事情进展缓慢，什么都做不好。这叫“无”。
打破偶像的人是我认为最有趣的故事。我们来听听。
有一个人很穷，在一个大家庭里做马夫。这个家庭非常富有。他问主人:怎么才能发财？
大师觉得这个问题很复杂，像一道永远解不开的数学题，但他似乎很明白:“只要买个偶像放在家里，就能变得富有。”新郎买的。
过了几天，有钱人开始吃喝嫖赌，把钱都花光了。但他死前在神像里藏了很多金币。
他快不行了，就把儿子叫到身边说:“你不要卖神像，宁掉也不卖。”
儿子以为父亲在胡说八道，没当回事。但是他破产了。家里只有这个神像值钱，我就卖给新郎了。
这个新郎把他留在家里。一年过去了，他还是不富裕。一怒之下，新郎把神像摔了。这时，所有的金币都出来了。他生气地说:“我尊敬你的时候，你却假装。我把你打垮了，然后你就知道帮我。”
真相:要想发财，就要努力工作，用自己的双手和大脑去挣钱，这样才能发财，不能靠别人。
我还想给大家讲一个故事——《驴和马》。在古代，一个国家总是有战争，所以人们必须在家里养一匹战马，准备在战争时期骑它。
一个年轻人有一匹非常好的战马和一头普通的驴。这匹战马每天都吃得很好。而且驴每天不做重活，吃的也不如战马。
驴不明白，就问马，为什么吃得好，不用干活？而我每天都很累？"
“我不知道主人为什么对我这么好，但我知道每头驴都要干重活。”驴子什么也没说。
几天后，将会有另一场战争。战场离小伙子家很近，小伙子骑着马去打仗。
驴子跑去看它。他看到每个人都在打架。这时，它的主人被别人砍死了，马在它身边很伤心。敌人看不过去，把马砍死了。
当驴子回家时，它非常难过。知道了主人为什么对马这么好，他就把它放了。
安逸的生活背后，总会有危险，代价真的太高了，而忙碌的生活看似辛苦却能安稳。
这个故事是不是太有趣了？你想再听一首吗？然后我再讲一个牧羊人和驴子的故事。
一个牧羊人在打猎时，发现了一只小狼。看到它可怜，他把它带回家和狗一起养。当他们长大后，他们照顾这些羊。
有一天，一只狼来了，晚上带走了一只羊，狼去追，可是羊已经被咬死了，它和狼一起把羊吃了。直到那时它才发现羊肉是如此美味。
当他回到家，他不想吃任何东西。又有一天，狼来偷羊，家狼假装追狼，跑出去和野狼又把羊吃了。
野狼好几天没来，狼就把羊带来和狗一起吃。这一切都被牧羊人看到了，第二天他就把狼杀了。
人们不能相信邪恶的东西。有句话叫江山易改本性难移。确实如此。
看完伊索寓言，爱不释手，思绪万千。我一直在思考这本书的内容，书中的人物不时映入我的眼帘。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索。他是一个传奇人物。他写的是对生活中某个现象的批判、启示和教训。
我们就拿一些你最熟悉的寓言来举例吧。
寓言《狼和小羊》讲的是狼想吃小羊，用各种方法和小羊争论。揭露了当时社会的黑暗。
寓言“龟兔赛跑”的结果，大家都知道乌龟赢了。由于他不懈的努力，他赢得了胜利。兔子傲慢自大。如果你低估了别人，你总是认为自己是最好的。其实有自信是好的，但是也不要太自信，因为那不是自信，而是骄傲。
印象最深的是《懦夫》这个故事。他讲了一个故事，讲的是一个人，胆子小，生活条件差，但是贪财，总想不劳而获。
一天，他上山砍柴。累了，我背着柴火回家了。在山脚下的一条小路上，他看到了一只金色的狮子。他不敢碰，心想:是活的还是雕像？狮子不动也不出声。它一定是一尊雕像。这是上帝给我的。看我这么穷，想卖个好价钱。
他环顾四周，确定没有人，于是抓住狮子的前爪和后爪，但它太重了，举不起来。他好像很聪明，想:人多力量大？我要回去让我的家人和我一起搬。之后，他跑回家。
等他把家里男女老少都找来的时候，金狮已经不见了。
他告诉人们，他们必须果断，不能拖延。否则，一切都会很糟糕。有句话叫“效率就是金钱”。做事讲究效率。如果事情进展缓慢，什么都做不好。这叫“无”。
打破偶像的人是我认为最有趣的故事。我们来听听。
有一个人很穷，在一个大家庭里做马夫。这个家庭非常富有。他问主人:怎么才能发财？
大师觉得这个问题很复杂，像一道永远解不开的数学题，但他似乎很明白:“只要买个偶像放在家里，就能变得富有。”新郎买的。
过了几天，有钱人开始吃喝嫖赌，把钱都花光了。但他死前在神像里藏了很多金币。
他快不行了，就把儿子叫到身边说:“你不要卖神像，宁掉也不卖。”
儿子以为父亲在胡说八道，没当回事。但是他破产了。家里只有这个神像值钱，我就卖给新郎了。
这个新郎把他留在家里。一年过去了，他还是不富裕。一怒之下，新郎把神像摔了。这时，所有的金币都出来了。他生气地说:“我尊敬你的时候，你却假装。我把你打垮了，然后你就知道帮我。”
真相:要想发财，就要努力工作，用自己的双手和大脑去挣钱，这样才能发财，不能靠别人。
我还想给大家讲一个故事——《驴和马》。在古代，一个国家总是有战争，所以人们必须在家里养一匹战马，准备在战争时期骑它。
一个年轻人有一匹非常好的战马和一头普通的驴。这匹战马每天都吃得很好。而且驴每天不做重活，吃的也不如战马。
驴不明白，就问马，为什么吃得好，不用干活？而我每天都很累？"
“我不知道主人为什么对我这么好，但我知道每头驴都要干重活。”驴子什么也没说。
几天后，将会有另一场战争。战场离小伙子家很近，小伙子骑着马去打仗。
驴子跑去看它。他看到每个人都在打架。这时，它的主人被别人砍死了，马在它身边很伤心。敌人看不过去，把马砍死了。
当驴子回家时，它非常难过。知道了主人为什么对马这么好，他就把它放了。
安逸的生活背后，总会有危险，代价真的太高了，而忙碌的生活看似辛苦却能安稳。
这个故事是不是太有趣了？你想再听一首吗？然后我再讲一个牧羊人和驴子的故事。
一个牧羊人在打猎时，发现了一只小狼。看到它可怜，他把它带回家和狗一起养。当他们长大后，他们照顾这些羊。
有一天，一只狼来了，晚上带走了一只羊，狼去追，可是羊已经被咬死了，它和狼一起把羊吃了。直到那时它才发现羊肉是如此美味。
当他回到家，他不想吃任何东西。又有一天，狼来偷羊，家狼假装追狼，跑出去和野狼又把羊吃了。
野狼好几天没来，狼就把羊带来和狗一起吃。这一切都被牧羊人看到了，第二天他就把狼杀了。
人们不能相信邪恶的东西。有句话叫江山易改本性难移。确实如此。
二年级学生写读后感。二年级学生写读后感。
如何写读后感？
第一段概括了书的主要内容，作者写了什么，想表达什么。...
第二段，选择一个比较重要的点，或者你认为重要的地方，用自己的话表达出来。...
三、写读后感要从简单介绍所读作品的内容开始，然后写心得体会。
一年级学生如何写读后感？你好，华帝村:
对于高一的孩子来说，写一篇检讨是非常重要的。只要学会方法，还是挺简单的。
首先你要大致概括一下这篇文章主要写的是什么，展现主角的高尚品质，以及我们应该如何向他学习。如果想写的详细一点，可以联系生活实际。面对主角面临的困境，你会怎么做？但是对于一年级的学生来说，括号里的接触寿命其实可以省略。)
结束...
大学生如何写读后感？大学生看完自己的坟墓有什么感受？看完徒弟的规矩，他们有什么感受？最近，我读了海伦·凯勒的自传《如果你给我三天光明》，这本书深深打动了我。《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒的坎坷人生和心路历程。她的生命只有19个月的光和声音。在安妮·莎莉和其他老师的帮助和关怀下，在亲友的帮助下，海伦克服了常人难以想象的困难，完成了在哈佛大学的学业，并以优异的成绩获得了学士学位。她一直致力于残疾人事业，到处募捐，改善他们的生活环境，为他们创造受教育的机会。她周游世界为残疾人加油。最后，他成为了一名杰出的慈善家、演说家和教育家。她的世界只有平淡无声无语的孤独岁月。但她固执地认为，如果给我三天光明——第一天:我会透过“心灵之窗”看到那些鼓励我活下去的善良、温柔、感人的人。第二天:我会在黎明起床去看黑夜变成白天的动人奇迹。第三天:我会在现在的日常生活中度过，去那些为生活忙碌的人经常去的地方，去体会他们的快乐，悲伤，感动，善良。一位哲人曾经说过:“勇气存在于灵魂中，而不存在于强壮的身体中。”这是海伦的真实写照。面对逆境，海伦坚强地站了起来。她真的是身心残疾。作为新一代大学生，他们有着良好的生活和学习条件，但缺乏毅力。
一年级学生读完之后喜欢上了这棵树。今天看完《爱情之树》这本书，我想对小男孩说，“你不能贪心。如果你想得到别人的帮助，你必须先帮助别人。”我也想对树说:“你的无私奉献让我感动。”
一年级读书后的感受怎么写，
对于高一的孩子来说，写一篇检讨是非常重要的。只要学会方法，还是挺简单的。
首先你要大致概括一下这篇文章主要写的是什么，展现主角的高尚品质，以及我们应该如何向他学习。如果想写的详细一点，可以联系生活实际。面对主角面临的困境，你会怎么做？但是对于一年级的学生来说，括号里的接触寿命其实可以省略。)
结束...