如何出乎意料地写出一篇议论文？

议论文写作一定要有理有据，有理有据需要建立在发言有序的基础上。这个“秩序”就是结构。清代戏剧家李渔认为，工匠们首先要规划好“在哪里建堂，在哪里开帐，建筑需要什么木材，梁用什么材料”，也就是说，脑子里要有“章法”，才能“扛起斧子”，正式开工。写议论文就像盖房子。你还必须在写作之前有一个合理的整体思路，在写作过程中遵循这个思路，在文章完成的时候体现这个思路。

一篇好的高考议论文，当然是一篇结构清晰、构思精巧的文章，而这类文章往往最容易引起阅卷老师的注意。我们再来看2004年广东省一号标准:

语言，搭建沟通的桥梁

人类与其他动物的区别之一是，人类有自己独特的语言，为人类的交流搭建了桥梁。通过这座桥梁，我们可以了解彼此的需求，感受彼此的感受，分享彼此的喜怒哀乐。

语言有时是化解误解的良药。赵的大将廉颇因为嫉妒而受到赵王的器重，扬言要让他难堪。而双方则处处避免冲突。大家都很不解。相如的一句“先国家之急，后个人之仇”道出了他的用意。这句话也让廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终和相如成为了一个紧握拳头的朋友。相如的一番掷地有声的话，成了两位大臣心灵之间的桥梁，使他们得以相互沟通，也使廉颇得以了解相如的人格。语言是传递信息的载体。通过语言，可以消除很多误会，所以心与心之间的隔阂也可以被洗掉。

语言是传递爱和理解的信鸽。现代很多父母抱怨孩子总是不听自己的话，很多孩子也抱怨父母总是不理解自己，总是束缚自己。造成这种情况的原因很多，但最重要的是父母和孩子之间的交流太少。有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好学习，不要分心。这不能算是关心。真正的关心应该建立在相互理解的基础上。有些家庭会每天抽出一点时间，让大家说出自己的想法和希望。父母会认真倾听孩子的惊喜，孩子会默默记住父母的教导和期望。相互理解促进相互沟通。语言就像信鸽一样，把一个人的心传递给另一个人，这样才能建立理解。父母与子女之间的理解，使父母能够找到表达爱的最佳方式，也使子女能够对父母表现出同情心，懂得回报父母。他们之间的语言交流打开了沟通和理解的大门。

如果语言上的交流不恰当，就会造成交流中的误解。就像冯夫人死于火灾的寓言一样，语言在交际中的作用是不可忽视的。所以，学好语言的表达方式，对交际大有裨益。只有搭建起这座沟通的桥梁，我们才能更好地相互理解。

有了语言，交流就会变得顺畅；有了语言，交流才会如此丰富多彩。

这是一篇很标准的议论文，没有华丽的辞藻，没有新颖的材料，没有震撼人心的观点，但却得了57分。用什么？除了考查准确，推理简单，材料丰富之外，我觉得一个重要的原因就是结构清晰，层次分明。可见，议论文结构安排得当也是赢得高分的一个亮点。所以，在高三备考阶段，我们当然不能忽视议论文结构的训练。以下是笔者近年来在实践中指导学生训练议论文结构的一些做法和体会。可能没有什么高深的理论，但相信有一定的参考价值。

首先，一个原则。准备高三作文时间紧，任务重。在指导学生进行规划布局训练时，一定要遵循化难为易、化繁为简的原则，集中火力攻一点，才能事半功倍。高考作文评分标准的结构有几个要求:“结构严谨”、“结构完整”、“立意新颖”。根据这些标准和高三学生的特点，作者对学生提出了两个要求:完整和清晰。到了高三，大部分学生基本都能写出有头有尾的议论文，所以训练的重点应该是清晰。

第二，两套思路。叔本华说:“谁想清楚了，谁就说清楚了。”有道理。考场上，谁想清楚谁就写清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。在千千有成千上万的想法，但只有几个是简单和典型的，适合我们学生的培训。我给学生提供两种。第一种是三段论，基本思路是:提出问题(提出中心论点)-分析问题(论证中心论点)-解决问题。上面引用的“一号标书”是典型的三段论议论文:第一段提出中心论点——语言为人类沟通搭建桥梁，中间两段从两个方面分析论证中心论点，最后两段解决如何沟通的问题。二是因果分析，基本思路是:什么——为什么——如何。让我们看看下面的例子:

谈谈坚持

人们都希望止步于辉煌的“罗马宫城”，到达“象牙塔”，实现自己长久以来的梦想，这需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。

坚持是对极限的挑战，是对努力和汗水的慷慨展示，是对理想的坚持，是不到长城不罢休的英雄气概。王在汗水中拼搏，在“苦海”中泛舟，最终登上奥运冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，践踏二万五千里。这一惊人的壮举仍然存在。

绳子锯木头，水滴石穿，成功往往诞生在坚持的努力中。爱迪生的人品令人信服。他花了十年时间发明了蓄电池，做了五万次实验才成功。这就是坚持的力量。有一年高考作文是漫画。漫画中，男子挖了四口井，没看到就走了。事实上，有些井离水层只有一铲之遥。如果你再坚持一会儿，胜利将属于他。然而，他放弃了，错过了成功。丢弃长久的坚持，拾起品尝的遗憾。当然，你不能摘金苹果。

坚持，需要七擒孟获的韧性，六启山的毅力，孤独寂寞的忍耐力，知道什么不该做的大智大勇。张海迪从小就患有脊椎肿瘤，胸椎以下的四肢永远失去了知觉。但她以惊人的毅力自学了英语、日语、德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，让她只有三分之一的身体放射出灿烂的光彩，坚持最终托起了不落的生命太阳。

当然，坚持并不是坚持下去，更不是把地面画成监狱。试想一下，如果蔡伦在造纸多次失败后，仍然坚持原来的做法，而不是大胆改进原材料，那么我们引以为豪的“四大发明”将改写为“三大发明”。如果鲁迅没有认清形势，中国近代史上普通医生多，作家少。那种只知道在老路上流汗，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫。这样一来，他必然会反其道而行之，打破头。

来自远方的诱惑，是我们为什么忙碌，为什么奋斗，为什么奋斗。当我们遇到困难和挫折的时候，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该对自己说:坚持住。

本文严格按照“是什么——为什么——怎样”的思路构思。在开头和结尾，它照顾到了题目，在第二段，它写了什么是坚持，在第三段，它写了为什么需要坚持，在第四段和第五段，它写了坚持需要什么，坚持要注意什么，也就是怎么做。整篇文章思路清晰，层次分明，很难拿高分。

给学生提供这两种思路的目的是为了解决如何思考的问题，因为相当一部分学生往往不知道从哪里想到一个论述题。这两个思路应用广泛，也相当实用，一般作文题都可以用这两个思路构思写作。经过一段时间的训练，学生觉得效果不错，大部分学生都能掌握其中一种(尤其是第二种)。

第三，三种模式。笔者提供给学生的三种基本结构模式，是根据著名作家的经典议论文和近几年的高考优秀作文总结出来的，具有很强的可操作性，在实践中被证明是有效的。

(一)中心论点加论据。这是一个非常典型的议论文结构模式，很多名篇都采用这种模式，比如《理想阶梯》、《谈勤奋》、《谈骨气》等等。以下是Say“勤奋”的结构轮廓:

中心论点:“俗话说:‘世上无难事。”唐代文学家韩愈说:‘勤劳者好勤奋。’渊博的学识来自勤奋。"

分论点1:勤奋出成果。

分论点2:勤奋造就智慧。

这种模式最适合高考考场快速写作，也最容易学。所以，我们把它当作最重要的训练。引导的时候要注意几个细节。首先要有论点，不仅有中心论点，还有分论点。论点必须用一句或几句话清楚地表达出来。其次，还要注意把论点放在恰当醒目的位置。作者对学生提出如下要求:中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子较长，可以单独放一段(第二段)；分论点通常放在每段的开头。分论点的提炼和表达是指导的重点。

1，一篇议论文至少要有两个分论点，最好是三四个。

2.分论点的语言要简洁，一般控制在15字以内。

3、论点句的结构要一致，使中间段落构成平行或准平行段落。上面提到的1号标准文本和《秦朔》中的分论点都是主谓结构。

4.分论点的陈述要尽量贴近题目的关键词，保证每一段都被扣分。上面引用的1号标就是一个很好的例子。

5.几个分论点尽量围绕“是什么”、“为什么”和“怎样”这三个问题，重点解决其中一个。比如上面引用的1号标准，它的两个分论点主要解决“是什么”的问题，说“勤勉”主要解决“为什么”的问题，这样才能保证内容相对集中。

(2)精彩的“三三制”风格。“三”在文学作品中是一个奇妙的数字。这样的例子不胜枚举，比如《三拍到家村》、《三借芭蕉扇》、《孙悟空三打白骨精》、《三语》、《三访草堂》，一篇短文《邹忌讽齐王纳谏》，居然能翻出六七个“三”。一般来说，“二”太细，“四”太啰嗦，“三”刚刚好，用在讨论中能有一种扎实厚重的感觉。很多成功的议论文都是“三三制”。什么是「三三制」？笔者总结的“三三制”是:前三句提出论点，主三段是论点的中心，三个例子作为论点。当然，所谓“三三制”只是一个基本模式，一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少三段，至少三个例子。在写作过程中，学生可以根据实际情况适当调整，主体可以是四段，甚至五六段；例子可以是五个、六个或更多，或者每段三个。这样可以保证论据的充分性和论据的丰富性。请参见以下内容(2002年全国卷):

挑选出来的

似乎我们每天都要做出选择。选择无处不在，无时不在，选择正确的道路会影响人的一生。所以要学会心态的选择。

我们应该选择真相。还记得布鲁诺殉难的故事吗？布鲁诺是16世纪著名的唯物主义者。他阐述并捍卫了哥白尼的日心说，提出宇宙在时间和空间上是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不满，布鲁诺在个人生活和对真理的坚持中毅然选择了真理。1600年，布鲁诺在罗马花卉广场被宗教人士烧死。虽然布鲁诺死得很光荣，但清醒的人深深知道，他的选择是正确的。他使唯物主义在后世得到了尊重和继承，为科学真理做出了贡献。

我们应该选择国家利益。在国家和个人利益面前，刘胡兰和邱不屈不挠，为国捐躯，为新中国的解放做出了贡献。近代著名作家鲁迅为了唤醒中国那些麻木不仁的人们，决定放弃医学，投身文学。他知道光治愈病人的身体是不够的，但精神病人同样重要。鲁迅写了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等著作，揭露了中国封建社会的吃人制度，唤醒了千百万人民，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，抛弃了个人爱好，但他的选择无疑是正确的。

我们应该选择光明的未来。记得一位高考状元说过:“在我的读书生涯中，我抛弃了平凡，选择了读书；放弃很多游戏，选择学习；我放弃了骄傲自满，选择了谦虚。我的成功是通过选择获得的！“我们真的必须为我们的未来做出正确的选择。在科学技术相当发达的今天，是人才的竞争，要求我们树立远大理想，努力学习科学文化知识，抵制各种诱惑，不断实践自己，充实自己，提高自己，为自己的美好未来而奋斗。

选择如此重要，我们要学会选择自己的心，抛弃阻碍自己发展的东西，保持清醒的头脑，做出正确的选择，走向辉煌的明天。

这篇优秀的高考作文，是典型的“三三制”风格，给人清晰细致的分析，让阅卷者在短时间内掌握作者的写作思路和思维过程，同时给人内容厚重、论据充分的感觉。绝对是高分大作。

(3)六级整合型。

第一段:开头明确意思，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比较，总之三句话直奔主题，切忌故弄玄虚，曲八绕，拖拖拉拉。

第二段:详细的案例分析，叙述与讨论相结合。事实胜于雄辩，一个好的事实论据往往能有力地证明论点。要写出详细的例子并不容易。很多同学忘记了议论文的体裁特点，叙述过于详细，应该尽量避免。作者指导时，让学生学习三明治结构，即开头和结尾是讨论和评价词，中间是高度概括的记叙文(一般不超过120字)。

第三段:稍微对比一下例子，形成气势。如果一个详细的例子是一个点的轮廓，那么一个简单的例子是一个表面的扩展。点面结合可以形成立体感，以三四个例子为最佳。如果能形成古今中外的格局，就更全面，更有代表性。

第四段:正反对比，突出中心。也就是说，在以上详细分析和简要对比的基础上，可以从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。

第五段:辩证分析，综合论证。任何理论都只是一个假设，绝对的结论很容易出现偏差，所以辩证的分析可以让论证更加严谨和全面。

第六段:联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而进一步升华主题。

这种模式容易掌握，也容易操作，非常适合考场作文。因为它的优点很明显:思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，没有拖沓的嫌疑，让阅卷老师一目了然；论点充实，论据充分，有效克服了议论文写作内容空洞的缺陷。

我们来看看优秀作文《走出旧框框，突破习惯势力》(全国卷1988)的结构:

第一段，追根溯源，引出习惯:千年历史，重习惯。

第二段，我们第一次举个例子。习惯是可变的:人们习惯于“迪斯科”。

在第三段中，引用了三个例子来强调其危害:爱迪生、王召和猿人。

第四段，辩证分析，指出了危害:缺乏创新，总是落后。

第五段，打破习惯？安于现状？正反对比，敲响警钟。

第六段，联系实际，习惯性重；呼唤突破，更新潜力。

这篇文章六段定义为“干坤”，思路清晰，层次分明，论点、分析、论证充分合理，克服了议论文“观点+案例=论述”的通病，值得借鉴。

议论文的结构模式有很多，每一种都需要学习和掌握，这对于高三学生来说肯定是做不到的。千万不要让学生什么都练，不然可能什么都练不好。以上三种模式几乎适用于任何作文题目。所以在备考阶段，我们让学生反复练习这两三种，熟能生巧。一年后，大部分同学都能熟悉这些结构模型，在考场上也会游刃有余。

你只要定好模式就可以了~很简单的