神创论是什么？

问题描述:

神创论是什么？

分析:

神创论是研究人类创造和发明活动规律的科学。因为发明是人类劳动中最高级、最活跃、最复杂、最有意义的实践活动，其本质是:人类追求新的、有价值的功能系统。而发明可以发展生产力，推动社会进步，改善人类的生活环境和工作环境，所以发明是人类最宝贵的财富。

当前是发明和知识爆炸的时代，国家和企业之间的竞争越来越激烈。从现象上看，是产品竞争，从本质上看，是智力竞争，创意竞争，归根结底是创新竞争。神创论就是对创造发明的历史和今天发现发展过程的大量事例进行解剖、分析和研究，力求找出主动创造发明的规律，并借助规律有效地进行各种创造发明。神创论的分类和研究的内容神创论的分类:神创论研究的任务是多方面的，因为创造过程涵盖了各行各业。在知识爆炸的时代，关于神创论的知识的广泛应用，对于任何一个实践领域都具有现实意义，对于任何一个立志从事创新的人都是不可或缺的。神创论发展衍生出许多分支，大致可分为三类:①创造科学——它是研究创造活动，揭示创造活动和创造过程的客观规律，是神创论的基础理论研究。②创造科学研究人的创造力，开发人的创造力，培养和造就创造性人才，并为他们提供理论依据。(2)创意工程研究各种有效的创意方法，提高创意发明的效率，是创意科学应用最多的领域。此外，还有一些与其他学科交叉的边缘分支，如创造心理学、创造教育学、创造性发展等。简而言之，不同的职位有不同的研究重点。神创论研究的内容:1。创造精神是人的意识或创造欲望的反映。神创论研究者认为，创造者必须具备以下五种精神:①造福人类的精神；(2)敢想、敢做、敢实践的精神。③不达目的不罢休的顽强精神；④善于发现问题、敢于创新的精神；⑤坚持不懈，虚心学习。2.创造性思维就是思考；维度就是秩序；思考就是有条不紊的思考，思考，思考。简而言之，是指分析、综合、判断、推理等认知活动的全过程。创造性思维不是一般的思维，它是人类思维的高级形式，它想到独立的意见，前所未有的想象目标，结果是新颖的、有价值的、先进的产品。而创造性思维是发散思维和集中思维的综合体现。3.创造环境，不管是好是坏，对发明者都有促进和制约的作用。虽然任何个人或群体都蕴含着巨大的创造力，但受到不同环境的影响，或促进或阻碍创造力的发展。人们越来越重视充分认识阻碍创造力发展的环境，创造有利于创造力和发明的环境。要开辟一个有利于创造和发明的环境，领导者必须重视创造性、开放性，积极培养员工的创造精神，有良好的民主作风，认真分析群众的意见，尊重群众提出的创造性想法，从发展员工创造力的高度保护员工的权益，营造一种人们创造和创新的竞争氛围，否则必将影响创造力的发展。此外，团队团结、浓厚的合作氛围、家人的支持也很重要。4.创造教育。根据“神创论”研究者提出的创造性理论和方法，应用到教育活动中，提高人员素质。创造教育是运用创造性思维和创造技术，发展人的想象力、创造力和解决问题的能力，使人的思维活动出现在现有知识的范围之外，具有独创性，从而从事创新和发明。我们举办创意学习班，就是创意教育的一个例子。5.创造技术是从创造发明的活动、过程和成果中总结出来的具有普遍规律的方法。到目前为止，创作手法已经持续了300多分钟。创造性研究的原则和任务。创造性研究的基本原则总结了创造发明的经验。2.神创论的根本任务是开发人的创造力，使人变得更聪明。今天的时代是一个创造的时代。一个人如果没有创造力，那他一辈子都是忙碌的，没有发明成就。没有创造力，企业就无法开发出适销对路的新产品，也就失去了在商品竞争中的竞争力。没有创造力，一个国家、一个民族就难以兴旺发达，甚至危及国家和民族的生存。