论文教学中的教师诚信
有评论说，改革开放以来，中国人的物质生活得到了极大的改善，物质欲望得到了进一步的满足，但可爱的精神底线却逐渐丧失。在物欲横流的今天，有多少人能守住心灵的净土？这样的人很少，但我们可以自豪地说，教师是灵魂的捍卫者。
我们不排除极少数教师违反师德，损害教师形象，影响教师队伍的纯洁性。但是，人无完人，黄金也不够用。生活在现实世界中的人，不容易出类拔萃。教师的严格自律、孜孜不倦的教学和奉献精神是受到尊重的主要因素。人有时候是现实的，外面的诱惑太大了。现代社会，人生的价值取向不再单一。毕竟教师的社会地位不像公务员，跟暴发户比也差。问题的关键在于，有的老师甘于清贫，有的老师不能安于现状。在“天地为师”的时代，先生被奉为“圣人”，说话走路都要一副君子的样子。有多少人敢做违背先生形象的事？现在这个复杂的世界是多么的吸引人，经济上的窘迫让少数老师放下了教师尊严，做出了屈辱的事情，而教师地位的普遍低下，又让部分老师产生了自我尊严感。当一个人不畏惧尊严，他就无所畏惧。也许当他拿了教师的头衔，他的行为可能会有所收敛。试想一下，如果没有职业道德的约束，他们会怎么做。
但是，大多数老师骨子里都是有正义感的。他们甘于清贫，默默守护三尺讲台，不求丰厚回报，但求学子成才。他们心里只有学生。只要学生有进步，老师就会满意和高兴。在老师的内心深处，他们总是希望学生青出于蓝而胜于蓝，他们把自己的知识毫无保留地奉献给学生。他们的遗憾不是缺钱，不是普通的身份，而是学生的成功和成长。所以我们说老师是灵魂的守护者。毕竟团队中的少数人不能代表一切。
人们常说，教师是天底下最光荣的职业。这是对教师职业的敬佩和赞美。当你面对一双充满天真无邪的眼睛时，你会觉得自己像孩子一样天真无邪。教师是一个崇高而神圣的职业。既然选择了他，就意味着坚持和付出。你没有理由玷污这个神圣的词。我国现代教育家陶行知先生为人师表，生活节俭。“带着一颗心来，不带半根草去。”他高尚的人格魅力受到学生的尊敬和老师的模仿，在中国近代史上成为世界的楷模。他清廉的教风产生了道德影响，深深影响了一批师生的道德情怀和精神世界。难道不是让我们在敬佩中默默的启发和改造自己的思想和行为吗？
“为人师表，廉洁从教”不仅是一句口号，更是教师职业道德的要求。学校是塑造学生人格的摇篮。教师只有为人师表，热爱本职工作，无私奉献，廉洁自律，恪守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小受到榜样的熏陶，形成正确的人生价值观。教师的奉献，虽然没有看到什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那个纯净的世界。久而久之，教师的品德就会在学生心中生根发芽，开花结果。孔子曾说:“他为人正直，做事没有命令。他的身体不对，虽然他不服从。”其实很多做人做事的道理，我们在说服学生的时候，不就是在说服自己吗？当我们面对那一双双渴望的眼睛时，仿佛置身于一片璀璨的星空。在这闪烁的星光中，我们找到了真善美，找到了教师的角色，找到了诚信教书，找到了事业和金钱的位置。我们虽然平凡，但脊梁支撑着祖国的未来；虽然我们贫穷，但我们的双手正托起明天的太阳。
坚持住坚持住。当我们在心灵的位置上保持正义感和纯洁感，当我们在道德的海洋中与阴霾作斗争时，教师的生命价值就体现出来了。“不患位不敬，但不拜德；不以鲁不合作为耻，以智为耻。”让我们时刻牢记先贤的名言，时刻鞭策自己，真正做一个德高望重、学识渊博、模范带头的人民教师。
我从1998年毕业后就一直当班主任。我对班主任工作的理解是“丰碑教育”:我认为一个好的班主任要用自己的一言一行在学生心中树立一座丰碑，让他们敬仰、敬仰，甚至影响一生。所以，严格要求自己，追求完美是我班主任的工作座右铭。
班主任首先必须是一个优秀的人。在班主任的修养中，诚信是不可或缺的品德，教育学生尊重诚信、保持廉洁是我们班主任的重要职责。在班集体建设中，我从班费做起，从小处教育学生，取得了很好的效果。
先说说班费从哪里来。我们班的班费不是乱收费，不是学生集资，不是学校补贴，而是来自“卖废品”。学生们会在校园的学习生活中“制造”一些废品，把这些废品收集起来，变废为宝。比如一个矿泉水瓶可以卖五毛钱，一斤废纸可以卖四毛钱。与其让学生扔进垃圾堆，不如分类收钱。起初，很多学生对此并不认同。他们说能卖多少钱？我认真教育学生，一分钱也来之不易。一分钱没有，一百元一千元都没有。积少成多,滴水成流
所以我班每个班都有财务委员会，负责卖废品，记录收支。财务委员管账，班主任管钱。班主任管钱主要是为了减少学生的烦恼。有个同学带了个存钱罐，我就把班费放进去，用了好几年。
班费来自“民”，也为民所用。到学期末，班费从一两元累积到十二十元，可以用卖废品的钱去买一些班级用品。班费虽少，用途也要体现“财务公开”。班费的使用，我先召开班干部会议讨论，然后在班会上征求全体同学的意见，最后实施。我们用课时费买钟表挂在教室后面的黑板上。学生称他们为“忠臣”。买不起贵的花，就买几个花盆，种一些同学从家里带来的小花，教室窗台就活了；买个热水瓶，每天中午不回家的同学就有开水喝了；买个脸盆，擦黑板的同学一手拿粉笔灰，洗手的问题就解决了...
事实胜于雄辩。一开始看不起卖废品收班费的同学都服气了，班集体的凝聚力增强了。班主任对班费的透明管理和合理使用，激发了学生卖废品的热情。有时候学生找到零钱找不到失主，就主动交班主任值班费。我总是要求财委会认真登记，表扬找不到钱的同学。
一个学生毕业后剩下的班费和用班费购买的“财产”怎么办？学生积累的“财富”要不断体现其价值，于是形成了新的制度:财产继承制度。把已毕业班级的一些东西留给新班级继续使用，这些学长的“财产”对新生的启发更大。
这几年来，我从工作实践中深切地感受到，课时费的设立培养和促进了学生的责任感、勤学精神和公德意识。更重要的是，我用这种独特的方式，给学生最基本最简单的诚信教育。
“勿以小恶，勿以小善。”古训让我们深思。“小事不能随随便便，细节决定成败。”今天的经历弥足珍贵。——我会继续做一个诚实的班主任。
也许几年后，学生们会回忆起他们的中学时代，谈论他们变废为宝的日子，这可能对他们更好地立足于社会有一些好处...
以诚为镜，照亮人生——随笔《为人师表，诚实向师学习》说到诚信，我想起一句古话:不诚则廉。事实上，有不少这样的警世语句:“春天的蚕会一直织到死去，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。”这是教师敬业的生动写照；《一支粉笔，一双干净的手，三尺讲台》记录了这里教师们贫穷而幸福的生活；“带着一颗心来，不带半根草。”陶行知先生高尚的人格魅力在闪光...但是，教师接触的是现实生活。在市场经济的环境下，他们如何做到清正廉洁，不追随物欲，热爱本职工作，做好育人工作，做一个干净的好老师？我认为，作为一名好老师，我们应该打造一面明亮的镜子:
首先，创建自己的镜像。
伟大的教育家孔子提出“不修身，就不谈学问。”作为一名小学教师，首先要热爱本职工作，忠诚党的教育事业一辈子。现在的教师不仅要传授知识，更要有崇高的理想和完美的道德情操来潜移默化地影响和熏陶学生。所以，教师要“修身，齐家，洁身自好，淡泊”；处处为人师表，以诚为镜，做好自己，从小事做起，率先垂范，时刻提醒自己好好学习，认真当老师，老老实实做事，全心全意投入自己喜欢的事业和工作。这样才能保证教书育人的有效性，学生才会“爱其师，信其道”，进而“乐其道”
其次，给学生打造一面镜子。
教师职业神圣而光荣，肩负着培养下一代的艰巨任务。教师的人格对学生的学习、生活、行为、处事都有潜移默化的影响，会直接影响学生的身心发展。孔子曾说:“他为人正直，做事没有命令。他的身体不对，虽然他不服从。”很多做人做事的原则，我们在说服学生的时候，不就是在说服自己吗？当我们面对那一双双渴望的眼睛时，仿佛置身于一片璀璨的星空。在这闪烁的星光中，我们找到真善美，找到老师的榜样作用，找到事业和金钱的位置。因此，教师只有为人师表、为人师表，才能在学生心中播下真善美的种子，使之“开花”。
第三，投学校之镜。
“九层台从地基土开始。”学校是塑造学生人格的摇篮。只有这所学校的教师群体为人师表，热爱本职工作，无私奉献，廉洁自律，恪守职业道德，坚守高尚情操，才能使这所学校的学生从小受到诚信文化的熏陶，形成正确的人生价值观，使诚信成为一种习惯，成为一种意识。教师群体的奉献，虽未见轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了校园的纯净世界。
最后，创造一面社会的镜子。
作为教师，他们应该肩负起培养祖国未来的重任。教师如果率先垂范，廉洁奉公，不仅对学生说教，而且以身作则。一方面，他们将教育青年学生了解腐败的丑恶和危害性，另一方面，他们将教育学生诚实和纯洁，为构建和谐社会奠定人才基础。同时，用教师的清廉形象来教育、感化、影响社会成员，让腐败、不诚信分子蒙羞，为反腐倡廉树立榜样，有助于匡正社会不正之风。得到他们的信任。
作为一名教师，“节俭养德，廉洁养教”，“心底无私宽。”我会时刻提醒自己，用“诚实奉献”铸造一面精神之镜，教书育人，努力陶冶身心，提高知识水平，关心学生的可持续发展，真正从小热爱生活，投身教育事业，用爱和诚实做一个好老师，用博爱撑起学生的广阔蓝天。