四年级语文备课组长工作总结与评选
1:四年级语文备课组长工作总结
这学期，在教导处的领导和关怀下，我们四年级语文备课组全体语文老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作。一个学期以来，* * *多次完成备课活动，圆满完成了学期初制定的各项计划。在学期结束的时候，我会对这个小组的工作进行回顾和总结，从中吸取教训，找出不足，以便将来更好地工作。
第一，热爱学习，热爱教学
备课组是学校教学科研活动的基层组织，也是学校实施校本培训、加强师资队伍建设的载体。我们四年级语文备考组有五位语文老师。他们有着丰富的课堂教学经验和教研能力，在备课组活动中发挥着帮助作用。平日里，我们组的几位老师都很注重自我反省。大家不仅愿意反思自己的课堂教学，而且善于主动与同组教师交流自己的经验和反思，学习他人的长处，弥补自己的短处。在我们小组里，经常一起讨论一节课的设计和教学策略，在办公室和走廊里到处都在讨论。
第二，务实创新
如何准确定位新教材，如何有效实施课堂教学，提高学生语文素养，一直是我们思考和探索的问题。在教学中，大家都非常关注教学质量。课前根据学校提供的* * *案例认真备课，争取每节课都做好。第三节课每周五，大家都呆在一起学习教育教学理论，集体备课。本学期，我们从每个单元选取一篇重点课文，由备课中心发言人深入研究，备课，然后互相交流，寻求最佳的教学设计和方法，并结合我们班级的实际，尝试将交流后的备课运用到我们的教学活动中。在常规教学中，教师深入挖掘教材，了解课程标准的年度目标，认真备课，认真听课，认真指导。备课组除了坚持每周集体备课，还坚持和初三老师讨论。这学期，我们备课组的老师对学生的写作习惯和能力进行了长期的训练，为的就是让大家的书写规范美观。为了给学生打下扎实的语文基础，老师特别注重课堂教学，同时对学生进行个别训练和帮助。此外，根据期初制定的年级特色发展计划，备课组老师定期分班级组织故事阅读和讲故事活动，较好地培养了学生的阅读兴趣和表现力。在学校教研组的统一指导和安排下，我们也认真开展了阅读进课堂。明确活动目标，分工合作，设计活动方案，按时上好校本教材的阅读课，对扩大学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣和能力起到了积极的作用。
第三，教研先行
一直以来，备课组的活动都是按常规进行的，如教材集体讨论、教学质量分析、理论学习等。工作年复一年都一样，周期也一样，没有质的飞跃，进步不大。本学期，我们年级备课组引入了以教研促教学的理念，在教学实践中对如何提高学生的读写能力进行了不懈的探索，这也使之成为我们备课组活动的一大主题。教师的教研意识增强，学生的语文能力显著提高。
我们组还有很多工作，可以说是复杂的。但我们的工作是从学生的发展出发，抓住问题，突出重点。在计划、组织、指导、评价和反思活动的过程中，学生取得了很大的进步，我们也收获了很多。
这应该是一个值得总结和回味的学期。
第二章:四年级语文备课组长工作总结
这学期，我们四年级语文备课组的语文老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作。一个学期以来，* * *已经完成了十余次备课活动，圆满完成了学期初制定的计划。在学期结束的时候，我会对这个小组的工作进行回顾和总结，从中吸取教训，找出不足，以便将来更好地工作。
第一，积极开展教研活动，巩固自己的教学基本功。
准确定位教材，有效实施课堂教学，提高学生语文素养，一直是我们思考和探索的目标。在教学中，教师深入挖掘教材，了解课程标准的年度目标，认真备课，认真听课，认真指导。每周都聚在一起集体备课，认真学习教育教学理论知识。根据学校提出的备课要求研究教材，根据我校学生特点精心设计教学。每次集体备课都可以“定时间、定地点、定内容、定主、定备份”。本学期，我们年级备课组围绕“贴近生活”这一话题，对如何在教学实践中学习贴近生活的课文知识进行了不懈的探索，这也成为我们备课组活动的一大主题。教师的教研意识增强，学生的语文能力显著提高。
第二，搞好正常的课堂和研讨。
语文教研组的每一位老师都能以饱满的热情认真地讲授研讨课和实验课。课前要有讨论，课后要有反思。在一次次的讨论中，促进了我们观念的转变，大家形成了一个* * *认识，就是我们的语文课一定要回归基础，回归语文教学的本质，单纯的进行语文教学。老师摒弃了以往繁琐的教学策略，尽量让书本简单，脚踏实地，简单明了。本学年，刚毕业的老师分别带了两次讲座课，第二学期的公开课比第二学期的公开课有了明显的进步，这与陈老师的努力和备课组其他老师的帮助不无关系；备课组长王云珍主动承担起学校示范课的工作。他讲授《小泽征尔的判断》目标明确，难点突出，思路清晰，气氛活跃，得到了教研组全体教师的高度赞扬。
第三，精心组织课外活动，提高学生素质。
教师一方面搞好课堂教学，弥补不足，另一方面精心组织多项课外活动，较好地培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文素养。
根据期初制定的年级特色发展规划，备课组老师举办了“古诗词滋养童年，读书伴我成长”活动。备课组长精心挑选了小学生必背的诗歌30首(每学期15首)，打印出来让学生在每节语文课铃响三分钟后朗读，每周朗读一首。学期结束时，举行了朗读比赛和古诗词知识竞赛。此次活动极大地激发了学生阅读古诗词的兴趣，开阔了视野，提高了语言文字能力，陶冶了情操，丰富了文化底蕴，提升了精神境界，受到了校领导的高度赞扬。
这学期，为了拓展学生的阅读面，老师们不仅参加了古诗词阅读大赛，还引导学生积极参与课外阅读。利用午休和托管课让学生看课外书；周末、节假日、寒暑假安排学生阅读课外书，同时要求学生摘抄优美的词句，写出自己的阅读体会，年级内举行写作比赛。这项活动对培养学生的阅读兴趣和能力，提高学生的语文素养起到了积极的作用。
此外，本学年我们组还举办了“我是环保小卫士”的制卡比赛，积极动员学生参加“中国梦，我的梦”的书信比赛。教师精心策划组织，让学生在丰富多彩的课外活动中得到锻炼，提高素质。
第四，在作业和测试中体现集体智慧。
我们组的老师可以按照统一要求完成学生作业的布置和批改。作业是对学生学习效率和老师教学效果的检验。我们这一年的每一位老师都能严格按照学校的要求认真批改每一份作业，指导学生及时批改，提高作业质量，及时调整自己的教学进度和教学方法。我们组的老师在学校的每次教学例行检查中都受到学校的表扬。在最后的复习中，我们也有明确的分工，各自负责一个内容的分类，互相讨论问题。
第五，注重教研。
这学期我们年级备课组引入了以教研促教学的理念，比如“新课程下如何结合阅读和写作训练”、“如何培养学生的阅读能力”、“如何培养学生的口语交际能力”等等。这些课题促使我们探索如何在教学实践中提高学生的各种能力。只有我们的教研意识增强了，学生的语文能力才能明显提高。
回顾期中备课组的工作，我们组的所有老师都很努力，配合默契，完成了当初定下的工作计划。但也存在不足，如教师发表或获奖论文少，尖子生优势不明显，差生综合素质有待培养和提高。今后我们会更加努力，让这个年级组的工作更上一层楼。
第三章:四年级语文备课组长工作总结
回顾这一学期，我们四年级语文备课组的三位老师认真踏实，团结协作，共同进步。在教学中，我们牢记“教学重在课堂，质量靠普通。”这个思路，在大家的集体智慧和教导处的具体指导下，每个老师在教学上都有不同程度的进步。本学期的工作总结如下:
和谐* * *，努力创新。
小组里的老师互相帮助，关系融洽。在平时的教学工作中，我们总是随时随地讨论问题。几个老师不上课的时候，我们经常讨论课堂上不确定的、有争议的问题和一些作业、习题，积极发表自己的观点，获取知识。备课组活动时，大家轮流主持，安排学习内容，或研读学科资料，或集体备课评课，正常有序地进行着。平时考试和期末复习时，大家总是一起讨论教学内容，互相配合，总结每个单元的复习要点。一有相关资料，老师们总是毫无保留地拿出来给大家欣赏。因为这个群体，我觉得工作很开心。
第二，扎扎实实开展教学研究
1.认真做好计划，做好质量分析，写好总结。开学时，在教导处会议精神的指导下，全体成员认真制定了教学计划，包括教材分析、教学重点和难点、教学措施、教学进度等。期中和期末考试结束后，及时做好质量分析，通过分析找出问题，再通过一定的措施进行改进。
2.本学期，我们备课组的老师们不仅积极参加集体备课活动，还相互听课，参加语文教研组的教研活动，积极参加学校和其他年级的教研和观摩课。根据教导处的安排，本学期我们组的语文老师积极参加了学校举办的青年教学能手竞赛。我们* * *研究了每一位参与者的教学内容，开展了认真的备课活动，取得了良好的效果，赢得了其他备课组语文老师的一致好评。
第三，根据学生的实际情况，重点培养。
1.把握课堂教学的主阵地。努力营造和谐有效的语文课堂，积极探索自主探究学习。
A.训练学生认真阅读课文，在语言和文字的空白处展开想象。
B.激发学生的感情，在语言的空白处进行补充性、拓展性的写作训练。
C.尽量学以致用，对所学的优美文字、优美片段、方法进行模仿、迁移、创造。
D.组织学生享受资源，改变学生的学习方式和方法，让学生学会表达自己对文本的不同理解和感受，学会在交流中相互学习。向学生展示阅读的收获，体验阅读带来的成功感，提高学生的积极性和主动性。
2.加强课外阅读指导及相关活动。
拓展学生课外阅读，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文相匹配的课外同步阅读，让学生通过两种形式“受益于课外活动”。一个是互补。结合课堂教学，根据实际教材，安排学生课后自主阅读，以达到收集信息、补充理解的目的。第二种是膨胀型。教材中的许多文章摘自名著。要求学生以扩展的方式阅读整本书。
3.培养学生拓展阅读的能力。
4.注重学生规律写作习惯的培养，做好学生基础知识的训练，让学生能力和成绩稳步提高。
5.挖掘学生的写作潜力，适度训练，集中精力写8篇作文。在每个单元的作文教学中，要让学生阅读范文，认真复习和点评范文，保证学生养成认真踏实的写作习惯，提高写作能力。
第四，开展丰富多彩的学生语文课外活动。
结合学期初的备课组计划和学校的专项活动，开展了中年级组讲故事比赛、汉字书写比赛等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动，学生有信心写好汉字，读好课文，积累语言文化，从而有效提高语文能力。
反思我们筹备组的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足。今后坚持理论学习，进行集体备课，上研究课，进行课题研究。此外，我们的备课组还应注意组织教师总结和反思自己的教学经验，并为积极撰写论文做出努力。今后要把工作做得更细致、更实际，善于在日常教学中发现问题，并努力利用集体的力量加以纠正，促进各方面工作效率的提高。所以要继续努力，不断进步！
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