如何欣赏诗歌？

示例1。阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

第四座桥

我倒了孤独的螃蟹，我在化州朱越的平坦森林里度过了我的时光。

一江秋色无人问津，风前已是深夜。

纵观全诗，你看到的是怎样的人物？并用句子简要分析人物的情绪。

答:

题型分析这是一种欣赏图像的题型。问这类问题最常见的方式是:

你在诗中看到了什么样的意象？

②作者为什么描写这个形象？

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，找到诗中描写的相关句子，准确理解意象的基本意思。

第二步，用精炼的文字概括形象的特点。

第三步，结合文章主旨，指出刻画形象的作用或效果。

技能应用

第一步，找到与诗人描写意象相关的句子，准确理解意象的基本含义。“自己倒孤独瓶蟹”

“一江秋色无人问津”是描写人物的一句话，其中“自我”和“孤瓶”是关键词。

第二步，用简洁的文字概括形象的特点。可以概括为:狂傲不羁，洒脱洒脱，闲适恬静。

第三步，结合文章主旨，指出刻画形象的作用或效果。可以概括为:一个心系山川、豪放洒脱、闲适安详的诗人形象。

第四步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:秋日月夜，诗人泛舟江面，自得其乐，一个心系山川、豪放洒脱、闲适安详的诗人形象跃然纸上。从中可以感受到人物的心情。虽然一个人，但他并不觉得孤独，反而在秋天看起来很安心。

练习1:阅读下面这首古诗，然后回答问题。

柔软柔顺，孤独的竹子

我像荒野中的野竹，希望能在山沟中找到伴侣。

结婚的时候你出国了，像多德附体，我还是一个人，举目无亲。

菟丝子有盛有衰的时候，夫妻也要与时俱进。

我离家千里嫁给你，是新婚，你离我而去。

四君老了，为何迟迟不来？

我是不言而喻的，纯洁而纯洁的兰花，它含苞待放，准备向君提出。

害怕你不回来的时候去采集，那秋雨在风中会像秋草一样枯萎。

梁军举行盛大的节日，什么是妾？

诗中塑造了怎样的女性形象？请简单分析一下。

答:

习题1，答案解析“冉冉孤竹，植根泰山。”竹子被称为“孤独的生活”意味着它是孤立的，没有依赖，“冉冉”是虚弱和下垂的。这明显是女人的比喻。“只是为了婚礼”不一定是说你结婚了，而是说你订婚了，只是还没结婚。“千里之外结婚，隔着山很远。”从这两句话来看，男方很远，他们的婚姻也不容易。那女人一直盼着，我也不知道他的车什么时候到，就接着说:“四君老了，怎么不来晚一点！”“伤害了他兰花，包括年轻的荣耀。过时不摘，随秋草凋零。”这四句再对比一下。回和兰是两种比较自己的草药。“包括英语”的意思是百花齐放。“杨光慧”形容其容光焕发的面孔。如果这个时候要摘花，如果不摘过时，兰花会随着秋草枯萎。这是希望男方早日前来结婚，不要错过时机。最后两句“贤人者，何为妾？”是真的。女人的疑惑已经表达出来了，最后换成安慰自己。她相信男方一定会坚持高尚的节操，一定会来的，何必自寻烦恼呢？(第一步)诗中刻画了一个已经订婚但尚未结婚的女子，男方迟迟不嫁，于是有了种种疑惑和悲哀。(第二步)

例2。阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

梦回

林景熙

梦回荒凉亭，月满秋色，砧唤愁。

半夜荷叶响的时候没有风，水寒甚至有不眠的海鸥。

这首诗的景物描写营造了怎样的氛围？诗人表达了怎样的感情？

答:

问题分析这是一个欣赏意境的问题。这类问题常见的提问方式有:

这首诗描写的是什么样的风景？

这首诗向我们展示了一幅怎样的图景？

(3)这首诗营造了怎样的艺术氛围？

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实于原诗的基础上进行联想和想象，用自己的语言描述诗中展示的画面。

第二步，用一两个专业术语(双音词)来概括这些场景所营造的情境氛围的特征，或孤独寒冷，或宁静美好，或瑰丽壮观，或萧瑟苍凉...注意距离能准确反映景物的特点和情调。

第三步，根据艺术氛围的特点，分析作者的思想感情。

技能应用

第一步，抓住诗中的主要景物，用自己的语言描述诗中展示的画面。诗中描写了荒凉的亭子，月亮，铁砧的声音，荷叶和海鸥。在一个月夜，诗人在邮局过了一夜。敲打衣服的声音激起了诗人的思乡之情，但他却夜不能寐。“半夜无风”，于是没有了干荷的声音，原本不眠的海鸥也翻来覆去，弄得干荷沙沙作响，让人感到寂寞和忧伤。

第二步，用一两个专业术语(双音词)概括这些场景所营造的情境的氛围特征。诗中描写的景物的特点可以概括为:寂静、荒凉、苍凉。现场气氛的特点可以概括为:苍凉、悲凉。

第三步，根据艺术氛围的特点，分析作者的思想感情。这种环境下的人，应该是充满忧虑和思乡之情的，应该是孤独的，寂寞的，伤心的。

第四步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:诗开篇如惆怅云，“荒芜亭”“月笼秋”展现秋月萧瑟，客舍荒凉的景色，碎衣声引发无限哀愁。不眠的欧鸟在荷叶中辗转反侧，是诗人自身的处境，充满了忧虑和不眠之夜。对景物的描写营造了一种凄凉悲凉的气氛，从而表达了诗人对漂泊异乡的悲伤和憎恶。

练习2:读下面这首诗，根据要求回答问题。

两首绝句(第一部分)

杜甫

江山沐浴在春光里，多么美丽，花香送花香。

燕子忙着在湿泥里筑巢，成双成对地睡在温暖的沙滩上。

注:此诗是诗人“一岁四行役”后暂居成都草堂时所作。

这首诗描绘了怎样的风景？诗人表达了怎样的感情？请简要分析一下。

答:

这首诗描绘了一幅初春的美好景象:春光明媚，田野绿油油，河水反射着阳光，春风带来了花草的芬芳，泥巴融化了，泥土湿润了，燕子忙着用泥巴筑巢，阳光明媚，沙滩温暖，鸳鸯还在沙洲上睡觉(第一步)。这是一幅明媚的春景(第二步)。表现了诗人流浪生活结束后(第三步)快乐悠闲的心境。

例3。阅读下面的宋诗，然后回答这个问题。

西亭

林景熙

清秋多思，落霞依旧亭。

月初高树白，清风半醒。

独自走在落叶中，围坐在一起数萤火虫。

渔歌在哪里？孤灯远隔。

请评论诗第三部分“穿”“数”两个字的艺术效果。

答:

问题分析这是一个欣赏精致字体的问题。问这类问题最常见的方式是:

(1)这幅对联中哪一个字最生动？为什么？

有一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？

③请结合诗歌评论一个词的艺术效果。

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，先表达自己的观点。

第二步，用一两句话准确地表达出诗中单词的确切含义。

第三步，结合诗的相关内容，分析这个词所描述的场景。

第四步，适当扩大联想和想象，说说这个词是如何创造意境或者表达感情的。

技能应用

第一步是表达你的观点。评论“穿”和“数”这两个字的艺术效果，其实是说明这两个字用得好，所以表现好的观点和好的步骤这一步，其实是可以省去的。

第二步，用一两句话准确地表达出诗中单词的确切含义。“穿”字是一个梭子走。“数”是个好数字。

第三步，结合诗中的相关内容，详细分析这两个词所描述的场景。“穿”字形容诗人独自走在森林的落叶中。“数”的意象透露出诗人在森林里“数”萤火虫的无聊方式。

第四步，说说这两个词创造了什么意境，或者说表达了什么感情。“穿”字形象地传达了诗人孤独漂泊的心境，“数”字形象地描绘了诗人苦闷无聊的心境。

第五步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:诗人踏上了清秋黄昏的西亭。月中高树上，酒半醒，四周冷寂。诗人独自走在森林的落叶中。“穿”的意象传达了诗人孤独漂泊的心境。诗人坐在森林里无聊地“数”着萤火虫，“数”这个词形象地描述了诗人郁闷无聊的心境。

练习3:阅读这首诗并回答下列问题。

南浦别

白居易

在南浦的萧瑟苦差中，秋风萧瑟。

立刻回头，心碎了，好离开，不要回头。

据前辈说，“侃”字看似平常，实则十分传神，确实能揭示抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答:

练习3。回答分析同意。(第一步)看，在诗中，是回望的意思(第二步)。我离开了人们，我经常回头看。每次回头看，都是肝肠寸断。这个词让我们仿佛看到了抒情主人公含泪的形象(第三步)。仅仅一个“看”字，就生动地表现了离别的伤感(第四步)。

例4。阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

葛西仪

王安石

明月发呆，一灯照秋床。

有病时早觉风露，不知山河有多长。

老了觉得大方，看天地觉得凄凉。

蝉更是迷惑行人的耳朵，叼着半黄的稀疏桐叶。

诗人的心境体现在“乱”字上。全诗是如何表达的？请简单欣赏一下。

答:

题型分析这是对题型的诗性眼型的一种欣赏。问这类问题最常见的方式是:

①某个字(词)是全诗的“诗眼”。为什么？

②全诗围绕某个词展开，请结合全诗分析。

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步是指出这个词在表达主旨中的作用。

第二步，结合单词在表达主旨中的作用。

第三步是指出单词在结构中的作用。

技能应用

第一步，突出词在主题中的作用。这首诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒发了诗人的家国之思。

第二步，整理诗歌，列出全诗围绕这个词写了什么。第一副对联利用残月，滴水，昏黄的灯光，偷偷写诗，诗人们心情迷茫。颛顼直接写身体疾病、行路难、思乡之苦，并指出了“乱”的一些原因，以便为进一步写“乱”获得动力。颈联转忧为国的思想，被天地惨淡的色彩衬托，使烦乱的情绪进一步高级。尾巴和衬托手法的结合，通过蝉鸣把诗人的烦乱情绪渲染到了极致。

第三步是考虑单词在诗歌结构中的作用。“乱”实际上是全诗的轮廓(线索)，它把诗人的所见所感所想串联起来，使诗的内容丰富而集中。

第四步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:这首诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒发诗人对家国的思念。第一副对联利用残月，滴水，昏黄的灯光，偷偷写诗，诗人们心情迷茫。颛顼直接写身体疾病、行路难、思乡之苦，并指出了“乱”的一些原因，以便为进一步写“乱”获得动力。颈联转忧为国的思想，被天地惨淡的色彩衬托，使烦乱的情绪进一步高级。尾巴和衬托手法的结合，通过蝉鸣把诗人的烦乱情绪渲染到了极致。

练习4:阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

路过季翔寺(王维)

不知道季翔寺在哪里，爬了几英里进入云雾和山峰。古木参天，却无行人小径，寺内山中钟。

泉眼吞危岩，阳光被青松磨炼。傍晚时分，来到空池，静静禅坐，压制心龙。

注:安禅:佛语，指闭目静坐，无杂念。龙:指世俗杂念。

古人评论诗歌时常用“诗眼”一词。所谓“诗眼”，往往是指一首诗中最精炼、最传神的一个字。你觉得这首诗第三联两句中的“诗眼”是哪个字？为什么？请简要欣赏全诗。

答:

练习4、答案解析“诗意的眼睛”分别是“咽”和“冷”。山中流动的泉水，被岩石阻隔，发出低毒，仿佛在啜泣。阳光照在松树上的颜色，因为森林的黑暗(第一步)而显得暗淡。“吞”“寒”这两个字形象、简洁、生动地表现了山中的幽静落寞景象(意境)(第二步)

读下面这首诗，然后回答问题。

四首长长的干歌(第一部分)

崔豪

告诉我，你住在哪里？？在这附近，在钓鱼池旁边？。

停下船。对不起，如果我们属于同一个城镇..

这首诗的语言特点是什么？请稍微分析一下。

答:

题型分析这是一种欣赏语言风格的题型。问这类问题最常见的方式是:

这首诗的语言特点是什么？

(2)这首诗的语言风格是怎样的？

请分析这首诗的语言风格。论这首诗的语言艺术。

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，用一两个鉴赏术语准确指出语言特点，如清新自然、不做作、华丽、通俗易懂、委婉含蓄、豪放奔放、简洁生动等。

第二步，结合相关诗歌分析这一特征是如何体现的。

第三步，指出作者的感情是如何表达的。

技能应用

第一步，用一两个鉴赏术语准确指出语言特点。这首诗的语言特点是:质朴率真。

第二步，结合相关诗歌分析这一特征是如何体现的。住哪儿，在横塘，通过自问自答的对话形式；暂时停下船，如果我们属于同一个城镇..过程的心理学是毋庸置疑的。感情简单自然。

第三步，指出作者的感情是如何表达的。这首诗描绘了一个简单直白的船夫女儿的形象，其中包含了作者欣赏和赞同的感情。

第四步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:这首诗的语言朴实自然，就像民歌一样。《住哪儿》《在横塘》通过自问自答的对话形式，用朴实的口语，不加雕琢，烘托出一个简单率真的船娘形象。

练习5:阅读下面的诗，完成下面的主题。

春天的怨恨

赶走黄鹂，不要在枝头哭泣。当她梦见她去了辽西营地和他会合时，他们叫醒了她。

请分析这首诗的语言特点。

答:

这首诗的语言特点是清新、自然、口语化。(第一步)“黄”是童声，表现了女人的天真无邪。"他们在她做梦的时候叫醒了她，说她去了辽西营地和他在一起"，用简单的语言表明，黄鹂被打是因为它扰乱了她想念丈夫的梦。(第二步)这自然表现了一个女人思念丈夫的心情。(第三步)

例6。阅读下面的元曲，回答下面的问题。

[吕中]瑶族民歌《十二月》？分离的悲伤

王师傅

自走，远山隐隐，水更波光粼粼。看柳飞卷，醉桃花。隔柜香阵阵，重门雨遮。

我怕黄昏会突兀而黄昏，何不狂喜？新哭痕压倒旧哭痕，伤心欲绝的人记住伤心欲绝的人。今年春天，香肌瘦了一点，带宽三寸。

作者在这首诗中主要运用了什么样的抒情方式？请结合具体诗词进行简要分析。

答:

题型分析这是一种欣赏和表达的技巧型题型。问这类问题最常见的方式是:

(1)这首诗用了什么样的表达方式？

(2)这首诗运用了什么样的艺术手法？

(3)诗人如何表达自己的感情？效果如何？

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，准确指出诗中使用了哪些表现手法或技巧。

第二步，结合诗谈一下这种手法或技巧的内容。

第三步，分析作者选择这种手法或技巧的原因。

第四步，这种手法表现了诗人的感情和主旨。

技能应用

第一步，准确指出诗歌中主要运用了哪些表现手法或技巧。作者在《上阙》中主要采用借景抒情的方式。

第二步，结合诗谈一下这种手法的内容。远处的山和水勾起了对女人无尽的回忆和思念，令人难以忍受；眼前的杨柳桃花也勾起了她深深的悲伤:滚滚的杨柳让她想起了远离人群的流浪，燃烧的桃花也让她伤了自己。见情入景，情入景。

第三步，梳理这种手法是如何表达诗人的感情和主旨的。通过具体景物的描写，表达了女主人孤独寒冷的心情和对离开人的无限向往。

第四步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:作者主要采用借景抒情的方式，在景物中抒发感情。远处的山和水勾起了对女人无尽的回忆和思念，令人难以忍受；眼前的杨柳桃花也勾起了她深深的悲伤:滚滚的杨柳让她想起了远离人群的流浪，燃烧的桃花也让她伤了自己。外面的风景虽然很美，但是很容易引发其他的感情，傍晚的雨散发出一股悲伤冰冷的味道。一幕一件事都引发女主角离别的联想，她心酸不说。

练习6:阅读下面的诗，完成下面的主题。

上午的旅行

陈

露珠侵入了骆驼的棕色，晓寒很亮，星星又干又亮。

孤独的桥和梦，稻田深处的草虫在歌唱。

这首诗主要表达了什么？效果如何？

答:

练习6，答案分析主要运用对比法。(第一步)天空不亮，星星纵横，特别明亮，对比夜晚的黑暗；《草虫之声》反映了环境的寂静。(第二步)两者都突出了诗人早年的游历，以及漂泊在他心中造成的孤独。(第三步)

例7。读下面这首歌诗，完成下面两个问题。

坎耶

罗志基

红紫落，草不香，初来池塘带棍为宜。

看花应该不如看叶，绿影隽永。

《青影帮疏》诗最后一句中“有意义”的两个意思是什么？它表现了作者怎样的兴趣？

答:

问题分析这是理解一首诗含义的问题。问这个问题最常见的方式是:

如何理解一句话？请结合全诗分析。

②一句话是什么意思？请简要欣赏这些诗。

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步，理清这首诗的表层含义，探究其深层含义。

第二步，指出这首诗的描写功能或它表达了什么样的感情和主旨。

技能应用

第一步，理清诗的意思，探究其深层含义。第一，意味着这错落有致、忽明忽暗、优雅无比的景色是多么有意义；第一，绿叶不像花那样短暂，但其美感是长久的。

第二步体现了作者独特的审美趣味。他欣赏的叶子，是郁郁葱葱的绿影，是绿叶的生机，是叶子本质的美。“看树叶”，绿影葱郁，树叶暗淡无光，但生命力永存。这是一种经历过辉煌，渐渐淡泊的人生感悟。不慕荣华富贵，对自己漠不关心，才是成熟的人生思维。

第三步，紧扣要求，梳理思路，形成答案:第一，这错落有致、忽明忽暗、飘逸灵动的风景是多么有意义；第一，绿叶不像花那么短暂。通过这首充满哲理的诗，表达了作者对生活的感悟，以及对所有人都漠不关心的审美趣味。

练习7:阅读下面这首唐诗，完成下列问题。

春天的夜晚，在洛杉矶闻长笛。

李珀

余迪的黑暗飞行声，散落进了满洛杉矶的春风。

谁在这夜曲里听到柳暗花明又一村，就想家不起来了？

“折柳”二字是全诗的关键。“折柳”的寓意是什么？你同意“关键”吗，为什么？

答:

“断柳”的意思是“离别怀古”(第一步)，诗歌的主题是乡愁，乡愁是听到“断柳”的笛声而产生的，所以“断柳”是全诗的关键。(第二步)

例8。阅读下面的宋词，然后回答这个问题。

结霜的天空和小角落？梅花

范成大

傍晚风歇，一夜春歇。脉花疏而天轻，云来云去，有几枝雪。

如果你赢了，你将失去你的悲伤。谁说的？只有两行雁低，知人倚，画地月。

有人说这个词是“咏梅的作品”，请大家欣赏后简单阐述一下自己的见解。

答:

题型分析这是一种评价观点和态度的题型。问这类问题最常见的方式是:

有人这么认为，有人这么认为。你有什么看法？

有人认为这首诗是关于什么的，也有人认为是关于什么的。你同意什么？

答题技巧这类题的答题模式是:

第一步是阐明你的观点。

第二步，结合对诗的分析，在原诗中找到能支持自己观点的地方，并说明理由。

技能应用

第一步是阐明你的观点。这个字是“咏梅的作品”/这个字是“怀仁的作品”。

第二步，结合对诗的分析，在原诗中找到能支持自己观点的地方，并说明理由。这是咏梅写的。字的标题是“梅”，字的内容是直接或间接写出来的。《上阙》第一句解释的是的“时”，第二句说的是梅与“天轻”“云来云去”相融。霞雀虽写情怀，亦因见梅而生。

这是一个怀孕的工作。上阕写梅子很好看，就是下一部片子里说的“胜利”。这个“胜利”的场景是为写人情而设计的，写“胜利”就是写“悲哀”，起到对比的作用，获得对立互补的艺术效果。

第三步，紧扣要求，梳理思路，形成答案(见上)。

练习8:阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

十二夏登岳阳楼(唐李白)

登上岳阳楼，远眺长江，直至开阔的洞庭湖。看到大雁南飞引起我伤心的心，远处的山在标题一个好月。

在高天的上层，呆在椅子上，上传一杯天上的酒。醉后升起的凉风，随风吹着衣袖，我们就要归来。

诗中“雁引愁”一句，有些版本写为“雁不去秋江”。你觉得什么比较好？为什么？

答:

习题8，答案解析“雁过拔毛”更胜一筹。(第一步)“鹅引愁”这句话用的是拟人。(第一步)描写李白流亡时的快乐心情。这句说的是鹅有意为诗人带走忧愁，下一句说的是君山对诗人有感情，忧愁引快乐，相映成趣。《引愁》比《别秋江》更有感情，更新颖。(第二步)

例9:读下面这首诗，完成1-2。

裴给石斋白牡丹

裴奎

长安好贵，惜残春，争赏街西紫牡丹。

另一朵白牡丹像是玉盘来人，但没有人愿意在月光下看到。

古人写诗时经常使用对比。诗人在这首诗中是如何比较的？

答:

通过对比，诗人表达了怎样的生活感叹？

答:

问题分析这首诗的问题是考察欣赏的表达，评价作者的思想、观点和态度。

答题技巧看题目，从题目中把握诗的主题和作者的态度。题目往往是诗歌的眼睛，或者是诗歌想要表达的中心事件。通过它，我们可以很容易地了解作者写作的对象，进而把握作者的思想感情。

技巧运用这首诗的题目是《裴赠房给》，但四首诗中并没有直接出现二字，只有第二句写了“争街西紫牡丹”，所以要思考第三句的“玉盘”是不是“白牡丹”的隐喻。答案是肯定的。这样，这个问题就不难解决了。在诗的题目中特别指出了“裴给出家”，含蓄地表达了作者对裴给出高尚人格和不得志人生的感叹。

练习9:阅读下面的诗，并回答以下问题。

李白独自坐在敬亭山上

鸟儿飞得无影无踪，留下孤云自在逍遥。

你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。

作者在这首诗中想表达什么样的思想感情？

答:

习题9、答案解析李白的《独坐敬亭山》，一个“独”字，已经道出了作者的孤独。这首诗独坐敬亭山时的情趣，是诗人怀着孤独寂寞的情怀，在大自然的怀抱中寻求慰藉的人生写照。

例10:读下面这首诗，完成问题1-2。

宣州谢眺别墅送别大臣舒云

李白

从昨天开始，我不得不丢下我和博尔特；今天更伤我的心。秋雁有长风护航，我在这别墅里面对它们，喝着我的酒。大作家的骨头都是你的画笔，在天院，我是从小在你身边长大的小谢。我们都向往远方，想去蓝天拥抱明月。但是既然水还在流，尽管我们用剑切割它，悲伤又回来了，尽管我们用酒淹没它们，因为世界无法满足我们的渴望，我明天将松开我的头发，乘上一艘渔船。

1.这首诗通过描写在谢朓楼与李云的饯行，表达了诗人的痛苦和思想。诗的开头采用抒情的方式，表现了一个人内心“弃我”与“弄我”的郁结，恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特征。

2.为什么当我在这别墅里喝着酒，面对秋雁长风护航这样壮丽的自然景观，会引起作者的兴趣呢？联系全诗和李白的人生经历，谈谈自己的理解。

题型分析对文章主旨的把握，评价作者在文章中的观点和态度。

答题技巧看作者。孟子说“知人论世”，就是通过了解作者来推断和确认自己的创作。也有人说过“诗如其人”，意思是诗歌就其特点而言，是诗人内心情感的暴露。因此，作者的生活、经历、时代背景和创作风格必然会影响到他的诗歌，并与之有着必然的联系。所以阅读作者，了解一些相关的知识是很有帮助的。

李白对现实不满，但性格豪放。如果你抓住了这一点，这首诗的主题就很好理解了。对现实不满，自然郁闷，无拘无束，自然发泄，借酒浇愁。

1，无能和沮丧的挫败感；被动回避世界；说出你的想法。2.诗人本来就有远大的抱负和崇高的理想，但现实的污秽和黑暗一再压制着他，于是大自然的壮丽景观就成了他思想感情的对象。现在，面对长风万里，秋雁南飞，我的精神有了难得的爽快。因为诗人也是酒仙，这么美的扳机，怎么能不喝呢？于是，“高楼”就成了一种必然的发泄方式，可以帮助你摆脱心中的压抑，希望达到“借酒消愁”的目的。

练习10:阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

湖州宋(六)南宋？汪元量

北望岩云，没有尽头，大江东去水。

夕阳西下寒鸦外，东西四百州。

【注】此诗写于元朝灭南宋，作者被元军押解北上之时。

(1)论“王”在诗歌中的作用。

(2)简要分析《大江东去水长流》与苏轼《一江不归，千古风流人物》所表达的不同情怀。

答:

习题10、答案解析(1)“王”字是全诗的龙头，四首诗中只写了一个“王”字，紧紧围绕一个字来写。北望燕云，不知命运如何；“看着”他面前的不归之河，无力挽回颓势；东望西望四百州，不可眷恋。(2)苏轼的《不归之河》，表达了诗人对历史循环和英雄已不在的感受。他的感情是崇高的，壮丽的，他侧重于怀旧。“大江东去水已久”象征着南宋的国运一去不复返，表达了诗人作为阶下囚的亡国之恨，感情深厚，重在现实。

我以前古诗词鉴赏能力很差，掌握了以上技巧，进步很大。希望对你有帮助！