护理自我评价
在骨科四周的学习中，在带教老师的指导和其他老师、护士的帮助下，我能更好地将所学的理论与实践联系起来，在老师的悉心指导下学会看x光片、CT片、MRI片。同时，老师还教我如何基本判断常见的骨折部位、骨折类型、骨折愈合情况、关节情况。而且每天早上在陪主任和老师查房的时候，进一步巩固和拓展了自己的理论知识，同时形成了思考和总结的一般习惯，为以后在其他科室更好的学习创造了条件。
四周以来，每天早上给病人换药，熟悉换药操作方法，严格掌握换药步骤和注意事项，术中强化无菌观念，基本判断伤口是否感染愈合，掌握各部位拆线时间和注意事项。
换药的目的:
检查伤口，清除伤口分泌物和坏死组织，通畅引流，控制感染，促进伤口愈合。
换药注意事项:
1。严格遵守无菌手术技术。如果换药者接触了伤口的绷带和敷料，他们不应再次接触换药者或无菌敷料碗。需要东西时，可由护士供给，也可洗手后取用。各种无菌棉球和无菌敷料从容器中取出后，不得放回原容器中。
2。换药要先换干净的伤口，比如拆线，再换感染的伤口，最后给感染严重的伤口换药。
3。换药时要注意清除伤口异物，如线头、死骨、弹片、腐肉等。，并检查排水对象的数量是否正确。
4。换药要轻柔，保护健康组织。
5。每次换药后，所有器械必须放回指定位置，仔细洗手后才能为另一位患者换药。
术后拆线指征:
1。无菌手术切口
2。局部和全身表现正常。
3。该拆线了
4。伤口愈合良好
5。如果伤口明显感染有红、肿、热、痛，应提前拆线。手术后拆线的禁忌:
1。重度贫血、消瘦、轻度恶病质者。
2。严重失水或电解质紊乱
3。老年病人和婴儿
4。当咳嗽没有控制住时，胸腹部的切口要延迟。当新病人入院时，对新病人的一般治疗如下:
1。对于开放性外伤患者，应根据患者的具体情况，在全身麻醉、腰硬联合麻醉、硬膜外麻醉和局部麻醉下进行急诊手术。
先用碘伏消毒伤口周围的皮肤，由中心向四周重复三次。然后用双氧水和生理盐水交替清洗伤口，必须彻底清洗三遍，去除异物和坏死组织后再逐层缝合。
2。闭合性骨折和单纯关节脱位采用石膏固定或悬吊固定。
(石膏固定时，上肢12层，下肢14层，40度以上热水浸泡。当不再产生气泡时，去掉多余的水，将膏药压平，放上毛巾定型固定。)
3。有手术指征，手法复位者，可包扎固定。完善各种术前检查后，再选择手术。
手术中严格遵守无菌原则和一些基本操作。
总之，我要感谢所有老师的悉心教导和其他老师的耐心指导。我将以更加积极主动的工作态度，更加扎实的操作技能，更加丰富深入的理论知识，走进下一个科室，提高医学理论基础，增强临床工作能力，以敬业的态度对待工作！
卫校宝贵的生命走到了尽头。现在要总结这几年的得失，继承好的方面，也继承不足的地方，让自己在回顾走过的路的同时，也能看到自己未来要走的路。
虽然我的学习成绩不是很好，但是在学习的过程中我收获了很多。首先，我端正了学习态度。考上卫校的时候，本来是想解放自己的，但是很快就明白了，卫校的学习需要更加努力。看到周围的同学都在努力学习，开始卫校的学习之旅，感觉自己落后了。卫校的学习不是初中那种死记硬背，而是老师上完课再自己看，自己理解。这时候自学能力和自控能力就很重要了。长期自学以来，我明白了光努力学习是不够的，还要学习“方法”和做事的方式。古人云:“授人以鱼，不如授人以渔。”我来这里的目的就是要学会“钓鱼”，凡事勤于思考，有什么不懂的地方勤于提问。学习时，以“独立思考”为座右铭，时刻不忘警醒。在这段学习知识的时间里，我建立了深厚的师生友谊。老师的谆谆教导让我体会到了学习的乐趣。也和身边很多同学建立了良好的学习关系，互相帮助，克服困难。
学习护理单理论是不够的，还要有良好的护理技能。所以我在实习班的时候，会争取多操作几次的机会。另外卫校学生少，学生空间很大。所以放学后我可以多练习。
卫校的第四年是我们在医院实习的时间，基本上都是在医院呆一年学习。在这里我熟练掌握我的护理操作技术，理论与实践相结合，在带教老师的指导下，用我全部的耐心和爱心去关爱患者，让患者得到良好的护理，早日康复。去医院实习，才知道很多同学也在学护理，增加了和其他同学交流学习的机会，锻炼了我的沟通能力，学到了别人的长处，也认识到了自己的不足。所以我喜欢实习。
虽然有时候会觉得有点累，但是我很开心。
我个人觉得我最大的缺点就是喜欢两用甚至多用。我急功近利。我喜欢一口气学很多东西，但是我吃不完。就算最后能学会，也已经让自己很累了。现在想想，其实也不好。俗话说，细而不宽。如果我集中精力学习一种知识一段时间，我相信我能更深入地理解和掌握这种知识。自从发现自己有这个缺点和问题，我就一直告诫自己，进入社会后不能一心二用。
通过四年的卫校生活，我学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。我的思想变得更加成熟，我的性格也更加坚定。我认识了很多同学和老师，建立了友谊，也在和他们的交往中提高了自己的素质，认识到了自己的一些不足，并努力改正。
四年的卫校生活，是我人生中的一小段，一个闪光的小段，包含了汗水和收获，对我人生的线条起着至关重要的拉平作用。
忙碌的大学生活悄悄过去了，但她却成了我美好记忆中的一大部分。这些日子，有成功的喜悦，也有失败的彷徨。但它把我培养成了一个现代的大学生，提高了我各方面的综合素质，为我以后的人生打下了坚实的基础。开辟了一条自己的路。在专业技能方面，为了适应社会发展的需要，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的能力，以及一定的协调、组织和管理能力。
在学习方面，我认为大学生的首要任务是学好基础知识，所以我在学习上脚踏实地，一点也不放松自己。我觉得好的学习方法对学好知识很有帮助，所以每次考试后我都会总结自己的学习经验。没有付出，就没有收获。每次看到自己优秀的成绩，都会对自己更有信心。没有什么是不可能的。对于我们现代大学生来说，仅仅学习书本上的知识是不够的。
在社会实践中，我经常利用业余时间阅读各种书籍，并以优异的成绩参加了软件测试工程师的培训，获得了高级工程师证书。学习是学生的职业，而这个职业也需要智慧、毅力和恒心。在当今飞速发展的信息时代，只有不断吸收新知识，才能不落后，战胜自己。
学习当然重要，能力的培养也不可忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自己的机会，比如竞选学生会主席。在参加各种社团活动的过程中，结交了一些好朋友，学会了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历让我明白，如果你尝试一件事，你就有一半成功的机会，如果你不尝试，你就没有成功的机会。当机会来临时，我们应该好好抓住它。
20世纪现代护理教育的目的是培养具有高素质和实践能力的护理人才。教学测量与评价是护理教学过程的重要组成部分，也是教学活动的最后阶段和反馈。它不仅包括对学生知识和能力的评价，还包括对构成教学过程的各种要素的有机结合、教师教学活动的成功与否以及课程评价的总体评价。
考题可以衡量学生的表现，让学生最大限度的展现自己的水平，所以学生要做好充分的准备。例如，课前提前安排考试的相关内容，让学生了解考试的相关信息(如考试日期和时间、答题所需时间、试题内容、类型和数量)，与学生一起复习并进行类似题目的模拟测试，以减轻学生的压力和焦虑，调动学生积极的应试态度，增强学生的自信心，提高考试技能， 避免考前过度学习带来的疲劳，保证自己能够准确工整的填写答案，阅读并理解答题指南。
现代护理教育的目标是培养具有实践能力的护理人才，而实践能力之一就是护理操作技能。其测量和评价方法是教师观察、技能考试和评价。
教师观察教师在护理实验课上描述和总结学生的自然行为。这样可以增进师生之间的交流，评价一个具体的行为，提出问题并给予反馈，体现个性化教学，更好地实现学习目标。
技能考核采用检查表的形式对技能操作进行考核，即在检查表上列出一个护理操作程序中的每一个步骤，同时列出不恰当的步骤，并留出地方供教师检查学生是否表现出这些行为。这样有助于老师和学生一起复习错误的操作，有助于学生客观评价自己和老师。要求每个学生参加教学计划中的护理操作技能考核项目，并把学生分成不同的教室进行考核，目的是训练和培养学生的心理素质，最后对操作结果进行分析和评价。比如学生充分练习完封闭式外周静脉输液后，会有一个操作技能考试。在模拟医院病房环境下，每个学员都会在一个真人身上进行静脉输液，然后以检查表的形式对学员的操作技能(独立性、熟练性、准确性、规范性、完美性)进行评估，并给出结果。考试结束后，学生交流感受和经验，并就操作中的问题、经验和感受写出书面报告。这种方法既了解了学生学习操作技能的情况，又锻炼和培养了学生的心理素质和护理服务的观念和行动。
参加本科函授学习以来，认真学习医疗护理理论和相关法律法规，严格遵守学院和实习医院的规章制度，认真履行学生职责，严于律己，宽以待人，勤奋进取，努力使自己在护理工作中做到规范化，提供优质的技能和服务，基础护理做到柔性化，关爱活动做到经常化，理论学习与护理实践紧密结合，理论学习做到有计划、有重点、有重点。为了全心全意为患者提供优质的护理服务，我付出了全部的努力，树立了良好的护理形象。多次被评为优秀学生，年终考评优秀。
实习期间，严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉患者病情，规范并熟练进行各种基础护理操作和专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，做好入出院患者护理评估和健康教育工作， 做好各科常见病、多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，做好术前准备和指导。
完成术中和术后的护理和观察。工作中，发现问题能认真分析，及时解决。我能熟练进行内、外、母婴护理、重症监护等各种护理操作。能迅速熟悉病情，应对各科室急、危、老、重病人。在抢救工作中，我一丝不苟，有条不紊，赢得了患者的信任和好评。同时积极参加各种病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的专业知识，通过学习对整体护理技术和病房管理知识有了更全面的了解，护理水平有了很大的提高。学习期间独立撰写了《xxxx多例护理体会》论文，发表在国家级刊物《中国xxxx》上。论文《老年xxxx的护理体会》发表在省级期刊xxxx上，被广泛交流。
函授学习期间，积极参加医学院组织的本科课程培训，认真学习每门课程的全部内容，从不迟到早退，各科毕业，各科考试成绩优异；学习期间，我还参加了学院组织的学士学位外语考试，成绩在我们学区排名第一。
我决心投身于医疗事业！在以后的学习中，我会更加努力，不断充实自己，提高自己。我将始终以积极的信念和勤奋的态度对护理工作充满热情，并将耐心、细心、热情和责任心贯穿于今后的整个护理工作中。我将认真钻研业务，不断加强业务学习，将所学的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨，尽职尽责地工作。救死扶伤，不辞辛苦，执着追求，为祖国医疗卫生事业的发展奋斗终身。
护理自评:5 XX年2月25日-XX年3月23日。
不知不觉，我们在产科已经一个月了。在这一个月的时间里，我全面扎实的学习了很多专业知识。妇产科不同于其他科室，专业技能很强。只有真正努力去学习去理解透彻，才算是优秀。
在王老师的指导下，每周都给我们灌输理论，比如知识要点，注意事项，护理操作等。这样我就能更深入地把理论和实践结合起来。比如给宝宝洗澡要注意什么？虽然没轮到我们给宝宝洗澡，但我可以从中吸取教训。另外，我在分娩时对患者皮肤的消毒也有一些不足，但我更愿意从中吸取教训，努力改正，努力做好。
在这半年多的实习中，我们在生活、人际关系、护理工作等方面都得到了很好的锻炼，让我们变得成熟、有见识。
产科实习很忙，但是有回报。无论任何部门，我都会努力积极的去做好！
不知不觉，我们在产科已经一个月了。在这一个月的时间里，我全面扎实的学习了很多专业知识。妇产科不同于其他科室，专业技能很强。只有真正努力去学习去理解透彻，才算是优秀。
在王老师的指导下，每周都给我们灌输理论，比如知识要点，注意事项，护理操作等。这样我就能更深入地把理论和实践结合起来。比如给宝宝洗澡要注意什么？虽然没轮到我们给宝宝洗澡，但我可以从中吸取教训。另外，我在分娩时对患者皮肤的消毒也有一些不足，但我更愿意从中吸取教训，努力改正，努力做好。
通过妇产科实习，巩固妇产科理论知识，熟悉妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，异常过程、患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导等内容。同时，要了解国内外新技术、新疗法的进展，如以家庭为中心的护理技术如互动式家庭友好分娩、婴儿抚触、婴儿游泳等，开展护理研究，撰写论文，培养学生综合素质，提高实践技能。
产科实习很忙，但是有回报。无论任何部门，我都会努力积极的去做好！为期7周的教育实习即将结束，这一刻我发现自己爱上了这所学校，爱上了我的学生，爱上了我的导师高老师，第一次尝到了离开老师和学生实习的不舍。
第一次当老师，不是勇气或者克服紧张，因为我高中的时候帮老师做过一些练习。那时候他们叫我“毛老师”，我也有同学都是学生。四年后，我又听到了“毛老师”这个称呼，这一次我觉得是那么的真实。