《去喝茶》的书评怎么写？
写后感觉
如何写检讨！
写“读后感”有四点:一、抓住阅读原文的中心:我们可以分三步引导学生理解文章的内容，把握文章的思路，只有引导学生认真阅读，才能写出“感悟”。二、选择重点:一本好书、一篇好文章可以“感受”到的点有很多，所以一定要引导学生从众多点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、写作技巧最好的点，做自己读后感的起点。三、读情结合重点在于:指导学生在阅读后写作时处理好“读”与“情”的关系，做到一举两得。四、联系实际谈感受:引导学生联系自己或他人的思想和生活实际，写出自己的真实感受。？
【关键词:】:读后感；感测点；现实
看完一本书或一篇文章，你可能会有所收获，有所感悟。写下自己的收获或感受，就是自己的体验，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章内容的理解，还可以提高学生的思想认识和语文水平。那么如何引导学生写出有新意、有情感、有见地、有体验的读后感呢？？
一、阅读原文，抓住中心？
“读后感”的感觉来源于阅读。只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。如果有必要，在阅读文章之前，我们可以让学生了解作品涉及的社会背景和作者。阅读可分为三步，引导学生理解文章内容，把握文章大意:以青年音乐家柯岩为例，第一步是初读感受，理清层次，把握文章脉络，建立对文本的初步整体印象。第一次读青年音乐家扬科，我们知道文章讲述了一个有音乐天赋的贫穷的波兰男孩扬科，为了看和摸房东仆人的小提琴，被暴打致死的故事。二、细读深思，抓住重点，引导学生评词析句，细读深思，实现用词生动准确。在仔细阅读文章后，学生可以先找出一些能够体现柯岩对音乐的热爱的关键词，然后欣赏语言的生动形象和故事的精彩之处。三、学习理解，突破难点，引导学生掌握文章内容和表达中心思想，用心感受生活，研读文章，理解深刻的句子。学生们进一步了解到，夺走青年音乐家柯岩生命的罪魁祸首是吃人和剥削人的资本主义社会。在这个社会，穷人家的孩子就算有天赋，也只能被埋没甚至迫害致死，这让学生们意识到我们生活在社会主义社会是多么幸福。只有引导学生认真阅读，才能理解文章的内容和作者的思想感情，在此基础上才有条件写“情”。？
二、选择感觉的重点？
对于一本好书或文章，读完之后会有很多“感受”。要写好读后感，一定要选对“情怀”。什么是「感觉点」？感觉点是由书中某个地方的内容引起的，触发我们体验的地方不是凭空产生的。面对众多的感悟，一定要引导学生选择一个或几个自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的感悟，作为写自己读后感的切入点，切不可面面俱到。比如《访茅庐》这篇文章，可以作为三个方面的感受点:一、张飞对诸葛亮无礼，张飞鲁莽。第二，刘备的说法和张飞的说法的对应，说明刘备的态度很谦卑。第三，从刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐统一大业，体现了刘备对德礼的渴求。我们可以发现，第三个感受点是故事的中心，也就是我们反复阅读故事后感受最深的点，所以我们选择第三个作为阅读后感受的起点。？
第三，阅读与感受的结合是有重点的
写读后感要处理好“读”和“感”的关系。我们说“读”是“情”的前提和引子，“情”是“读”的结果和目的。原文的叙述在读后感中必不可少，但不如记叙文具体、生动、形象，读后感中的记叙文要简洁。小学生阅读后写作的常见错误是重复原文而不简明扼要。有些人只“感觉”不“阅读”，漫无目的地编造没有原文意思的东西，在时间和空间上进行论证，身边缺乏实例。看完之后可以谈谈经验或者教训。绝大多数优秀的读后感，总是由原著内容或情感引发，引发对生活、学习、思想等现实问题的思考。读后感是“读”和“感”的结合。可以先描述文章的内容，再把重点放在体验上。这种写法适合只谈一点经验。也可以边说边谈自己的经历，“读”和“感”交替写。这种写作方法可以谈谈一些体会。不管用哪种方法写，都要告诉学生做两件事；不要抄课文:用自己的话简单描述一下；不脱离文章内容，而是在真实联系自己的实际中表达自己的感受。？
四、联系现实谈感受？
这个“现实”可以是自己的思想和生活现实，也可以是别人的思想和生活现实。没有感情的读书的感觉是苍白无力的，有感情的读书的感觉是能感染人的。以《时间老人的礼物》为例，可以引发学生思考:诗中的孩子很珍惜时间老人给的礼物，它在哪里？你认为我们应该珍惜来自时间老人的礼物吗？你平时有哪些珍惜时间的例子或者不珍惜时间的做法？到时候你会怎么处理老人送的礼物？学生通过思考一系列问题，将文章内容与自己的思想和生活实践联系起来，从而写出自己的真情实感，倾吐自己的真情实感。在引导学生结合实际谈自己的经历时，不要讲事实，要注意启发学生拓展想象力。从古到今，从近到远，从自己到人，从前到后，只要与文章的主要内容有关，就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生把自己的经历和教训与作者的亲身经历结合起来，读后的感受会更真实，更有感染力。
读后感，顾名思义，是读完一本书、一篇文章、一段话或几段名言后，带着特定的感受和感悟而写的文章。读后感也可称为读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是从书中内容激发的思考和联想，可以是读书激发的决心和理想，可以是读书引发的对社会某些丑恶现象的抨击。读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。要写一篇有经验、有见地、有情感、有创新的综述，必须注意以下几点:
首先，读好原文。“读后感”的感觉是由“读”引起的“读”是“感”的基础。看一眼可能连原著说的都不明白，怎么会有“感觉”呢？读书是肤浅的，我当然感觉不到深刻。只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。想读一篇议论文，就要找出它的论点(观点和命题)，或者批评任何错误的观点，想一想自己受到了什么启发，找出论点和结论是什么。如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，人物有几个，他们之间是什么关系，故事发生的年月。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动等等。
第二，要友善。只要你认真阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果对原文的中心有很深的感受，可以写成读后感，也可以写成对原文其他内容的读后感，也可以写成对个别句子的读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，你就可以把它写成评论。
第三，选对点。一篇文章可以排出很多感受，但一篇评论只能谈一个中心，一定不能面面俱到。所以，接下来就是对这众多的感受进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、写作时感觉流畅的那一个，作为复习的中心，然后在写作中进行论证。
第四，叙述要简单。既然阅读后的感觉是由阅读引起的，那么就要描述文章中引起“感觉”的事实，有时还要描述一些我想到的例子。总之，读完之后的感受中不乏“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。记叙文中的“叙述”讲究具体、形象、生动，而阅读理解中的“叙述”讲究简洁、凝练，不要求“感人”，只要求有理有据。一个初学引用原文的人看完之后的感觉是，叙述不简短，实际上变成了复述。这主要是因为作者不能把握要引用的部分的精神和要点，所以不能言简意赅。简洁，不是字数越少越好，也要简洁。
第五，联想要讲究形式。联想的形式有很多种，如同联想(关联事物之间有相似之处)、反联想(关联事物之间有对立之处)、关联联想(关联事物之间有关联)、继承联想(关联事物之间有相似之处)、相似联想(关联事物之间有相似之处)。写读后感的时候要特别注意相同联想和相似联想的运用。
怎么写评论？
一.格式和写作方法
读后感的写作方式通常有三种:一是缩写提纲，二是写读后感，三是摘抄好的句子和段落。题目可以是《读后感》，也可以是《读后感》。
第二，要选择自己最有感触的东西来写，这是写好综述的关键。
看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货铺一样面面俱到，把自己的感受都写在一个地方，没有什么太深的东西，关键的部分就像蜻蜓点水一样被刷掉了，必然会使文章平淡无奇，不深刻。所以在写感受之前，要仔细思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的来写。你可以抓住原著的中心思想来写，也可以抓住文本中你感受最深的一个情节、一个人物、一句闪烁的语言来写。最好突出一点，深入挖掘，写出自己的真实感受。总之，感受越深，表达得越生动，文章就越能打动人。
第三，要紧密联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应该是联系现实表达感受。我们说的是广泛的联系，可以联系个人现实，可以联系社会现实，可以是历史教训，可以是现状，可以是童年生活，可以是班级，可以是家庭情况，但最重要的是无论怎么联系都要突出时代精神，要有强烈的时代感。
第四，要处理好“读”与“感”的关系，把议论、叙事、抒情结合起来。
读后感是一篇议论文性很强的读书笔记。要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中学到的道理。所以在读后感中不仅要写“读”，还要写“感”，既要描写，又要讲道理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，两者必须结合起来。
读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方式上，可以采用记叙文和讨论文的写作方法，讨论时要以分析推理为主，事例少，引用原文简洁。结构上，一般建议开头泛泛而读，从中衍生出“感觉”，集中表达感觉后，反扑到结尾再读。
第五，不要过多叙述原文，要体现“简”字。
第六，一定要认真审题。
写作时要分清什么是首要的，什么是次要的，力求让“读”抓住重点，“感”写出体会。？
七、要选材料。
阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感悟。只有努力学习，才能找到读书感受的连接点。这一点是文章的中心思想，是指出文章中心思想的句子。写作品的时候，不能面面俱到。你要把你看完之后的思想和行动的变化写出来，对其中的一些做文章。？
八、写读后感要从简单介绍所读作品的内容开始，然后写心得体会。
原文内容往往用3 ~ 4句话来概括。到最后，大部分还是回到自己读过的作品。要把重点放在“感觉”这个词上，记得联系自己的生活实际。？
写读后感注意事项:①写读后感绝不是照搬或简单重复原文，不能脱离原文任意发挥，而要以写“经验”为基础。2用真情实感来写。应该是发自内心的感受，而不是“批评函”或者“保证书”。(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意，以吸引读者或感染读者。
end Jie wi[ending；结尾部分修饰一首歌的结尾部分【终止】:如何用作文中完全以一个模糊元音结尾的词来结束议论文？常用的方法有五种。(一)小结，全文。总结全文，准确简洁。(2)深化主题。结尾时，发挥或强调题目或开头说的话，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。(3)提建议，期待。结尾，表达启发或期待，要有启发性和感染力。(4)引用名言，强化主题。结尾引用名言或诗词，加强文章的说服力和感染力。(5)借情最精彩的结局应该是:我话还没说完；回味无穷，发人深省。最无聊的结局是:在结尾喊出这样一句口号:“让我们……努力吧！”“对考生来说看似充满激情，但对阅卷者来说往往感觉单调、幼稚、缺乏自信。结尾的最低要求是完整。要做到结构完整，除了勾勒，还要学会采取应急补救措施。哪怕时间很紧，也要努力结束，哪怕只有一句话。注意要另起一段，用总结性的语言写一句话(压缩首段或全文)。不仅在现实中，在感情中，结局是指人或一笔交易不再继续，因为不再有关系或关系独立中断。