浅谈师德师风

师德是一种职业道德，是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。以下是我的师德师风论文1000字，希望对大家有所帮助。

每一份工作都有它的意义，那么我们教师存在的意义是什么？我觉得只有真正理解师德师风的含义，才能真正成为一个对得起自己，对得起学生，对得起社会的老师。在不断学习和学生交流的过程中，对师德师风有了更深刻的认识。

“百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；教师的计划是以师德为基础的。”那么究竟什么是师德师风呢？人们没有一个严格的结论。一般认为，所谓师德就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的素质是‘道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦’等等，都是师德；教师风格，即教师的行为风格。热爱学生，尊重学生，关心学生等。，都是老师的风格。师德师风对于一个老师来说尤为重要，因为老师是学生行动的标杆。它是正直的，不命令；他的身体不直，虽然他不服从。怎样才能成为一名好老师？在我看来，热爱本职工作，热爱学生，尊重学生，关心学生，是我们教师最基本的道德素养。

我也认为我们老师的出发点应该首先考虑学生的利益。只有让学生真正学到知识，让他们将来能用上，才是我们的出发点。这也是我对师德的理解。师德的力量在于学生贡献的价值是否得到了升华和体验。我深信，只有把握好这个度，我们每个人才能做到，最重要的是传递和深化师德师风的力量。

作为一名教师，首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任感。只有这样，你才能真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一堂课，认真对待每一堂课，尽最大努力把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师教学的要求:传道、授业、解惑。事实上，任何事情都是双向的。如果学生看到老师这么努力，这么认真，付出这么多来教他们，我想他们一定会先在思想上肯定老师，不会在学习的过程中怀疑老师的教学态度，这确实起到了示范作用，对学生的学习肯定是相当有利的。

教师要热爱学生，主动经常与学生交流，了解他们的想法，发自内心地愿意与学生做朋友，建立平等和谐的师生关系。这样学生平时也会主动和老师交流，遇到问题也会主动征求老师的意见。同时，老师也要心平气和，不要随便发火，不要以强凌弱，尽量做到公平合理，不偏不倚，平等对待自己所有的学生，不管有没有教过，这样才能在学生中树立起很高的威信。爱一个学生就等于塑造一个学生，拒绝一个学生就等于毁掉一个学生。每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是现在大多数家庭都是独生子女，生活条件更好，父母的期望更高，社会竞争越来越激烈，让一些学生背负了沉重的负担，形成了巨大的心理压力。他们容易形成孤僻和霸道的性格，这使得一些学生在进入大学后出现了很多不适。优越感的丧失，生活中的不如意，都蒙上了心理阴影。这就需要我们的老师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助每一个学生，用师爱的温暖融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。

教书育人是师德师风的关键。教师要想把学生培养成有用的人才，就必须教好书。这就需要老师有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙万物不过是一朵浪花，一粒沙子，而老师就像一只小船，常年航行在其中，送一批批求知若渴的学习者到理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。乘风破浪，难免惊心动魄，但也是欣慰和喜悦的。谁说不是呢？选择了教师这个职业，就意味着选择了艰辛和挑战。有很多人没有幽默感，生活在社会上，有很多钱，但我们无法想象，更不能容忍，一个只是填空的老师，站在求知者聚焦的神圣论坛上。教书育人是教师的天职。教师永远不要忘记，他们不仅是为了教学而教学的“老师”，更是通过教学活动精心建构学生心灵的工程师。

孔子日:“其身无令而行；他的身体不对，虽然他不服从。”这句话肯定了教师的重要性，肯定了我们的教师在教育中发挥的重要作用。让我们深入发扬师德师风，一切为了学生，做出我们应有的贡献。

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