四年级数学论文。

四年级写论文？它还活着吗？

足球场上的数学

上周四，我和，杜子凡和蔡在操场上踢足球。幕间休息时，我和李丁坐在角落里休息。

这时，我突然想到一个关于小红和小丁踢足球的话题，于是我问李丁:“小红和小丁在踢足球。小红每小时踢20个球，小丁每小时踢30个球。现在是下午1点10分。小红和小丁下午什么时候踢90球？”

李丁一下子想不起来，就说:“笔和草稿纸呢？”我想:就算你现在有笔有草稿纸，也不一定能做到！于是，我对李丁说:“其实这个问题的解决方法很简单:先算一算小红和小丁平均多少分钟进一个球？”进90个球需要多少分钟？最后在所需时间上加一点十分，就可以算出一个* * *什么时候进90个球。李丁笑着问我:“是不是因为你平时在生活中观察生活，研究数学，所以被称为‘数学小王子’？”

没想到一个小小的数学题和人生有关。似乎生活离不开数学。生活中总是要和数学打交道，足球场也不例外。比如一个足球场的大小有严格的数值规定:长90-120m，宽45-90m，球门7个。宽32m，高2.44m，中圆半径9.15m。把足球场和数学联系起来真的很有趣。

用除法比较分数的大小。

今天天气晴朗。我在家看《小学数学奥数》，突然发现这样一个问题:比较111/111，1165538。突然，我产生了兴趣，拿起笔在卫生纸上“刷”了一下。很快，我找到了解决办法。就是把这两个假分数变成分数，然后利用分数定律。分母越小，分数越大。求解1111/111

世界无奇不有，我们的数学王国里有很多有趣的东西。比如我现在的第九册练习本，有一道思考题是这样写的:“一辆公交车从东城到西城，时速45公里，2.5小时后停。此时距离东西城中点刚好18公里。东西城之间有多少公里？王兴和小英在解决上述问题时，他们的计算方法和结果是不同的。王兴算出来的公里数比小英算出来的少，但是徐老师说两个人的结果都是对的。这是为什么呢？你想明白了吗？也可以算算他们两个的计算结果。”其实这个问题我们可以很快算出一个方法，那就是:45× 2.5 = 112.5 (km)，112.5+18 = 130.5(km)，65433。其实我们在这里忽略了一个很重要的条件，就是条件中提到的“离东西城中点刚好18公里”的“里”字，并没有说是还没到中点还是超过了中点。如果距中点小于18km，则公式为上一个；如果大于18km，公式应该是45× 2.5 = 112.5 (km)，112.5-65448。所以正确答案应该是:45 × 2.5 = 112.5(公里)，112.5+18 = 130.5(公里)，130.5 × 2。两个答案，也就是说王兴的答案加上小英的答案是全面的。

在日常学习中，经常会出现很多多解的数学题，在练习或考试中容易被忽略。这就需要我们认真审视问题，唤醒自己的人生经验，仔细推敲，全面正确地理解问题的意义。否则很容易忽略其他答案，犯以偏概全的错误。

自己写吧。应该很简单。

数学论文，四年级，200字。数学论文，四年级的时候，很着急熟练地分苹果。

四年级奥数课，有一个学习题目“年龄”。课后，老师给我们出了一道思考题。我苦苦思索了很久，也没有想出答案。我仔细研究过关于“年龄问题”和“逆问题”的解题思路，终于有了答案。

题目是这样的:三兄弟分别从奶奶手里接过苹果。每个人收到的苹果数量是他们三年前的年龄。老三是个聪明的男孩。他建议他的两个兄弟交换苹果。他说:“我只需要留下一半苹果，把另一半给你。”然后让二哥留一半，让我和大哥分另一半；最后想让大哥留下一半，让我和二哥平分另一半。”两兄弟并不怀疑这个提议有什么不妥，都同意了老三的要求。结果，每个人的苹果数量变得相等，每个人得到8个苹果。问:三兄弟各自多大？

我解决问题的想法是这样的。我从最后的结果推断，即最后的交换结果是每人得到8个苹果，所以大哥在分出自己的苹果之前有16个苹果，而二哥和三哥各有4个苹果。二哥8个苹果，大哥14个苹果，三哥2个苹果。可以看出，在苹果分开之前，三哥有四个苹果，二哥有七个苹果，大哥有13个苹果。最后一定要注意题目中“每人收到苹果的数量是三年前的年龄”这句话，分别加3，那么现在三哥7岁，二哥10岁，大哥16岁。

反正数学还是有很多有趣的东西的！

四年级数学论文开头的“十一”期间，很多商场都在打折。趁着这个好机会，我和父母去了“林菀”购物中心。

在二楼，我们看中了一套衣服，它的标价是520元。售货员说:“现在刚好赶上十一。满200可以选择打八折或者返160。两者都差不多。”

真的相似吗？我脑子里有这样一个问题。如果选择八折，则需要520× 0.8 = 416元。而超过200又回到160呢？我们要先交520元，然后会得到160× 2 = 320(元)的优惠券，所以我们实际上花了520-320=200(元)。相比200，416，当然第二个更好。

但是拿到优惠券之后呢？如果再买320元起的东西，可以返还160元，而这160元的返利距离200元只有200-160 = 40元。如果填写这40元买东西，可以返还160元。你不心动吗？但是如果你真的这么做了，你会掉进一个无底洞，花200回160，花200回160...你永远也花不完剩下的钱。

商家真的是“想尽办法”赚钱！

四年级数学论文(含数学日记)1天，妈妈拿5买东东。我看了一个耐克的，要了540元，但是我妈当时没那么多钱，只好回家拿了。5块钱拿来的时候买的。

四年级数学论文求文章可以吗？这是我自己写的...

巧妙的折扣

今天，我和妈妈来到大商场给我买了一些衣服。

到了商场，发现那里贴了一张大海报，上面写着“衣服鞋子大优惠！不要错过这个机会！”一走进商场，就发现里面的东西琳琅满目，热闹非凡。我们走到卖衣服和鞋子的地方，那里更加拥挤。“小姐，这件衣服多少钱？”“小姐，这鞋打几折？”“服务员，这件衣服是什么牌子的？”服务员都忙得不可开交。我和妈妈看到了一件大衣，米色，后面有一顶帽子，帽沿垂下两个雪白的球。妈妈说:“这件衣服挺好的，后面还有一顶帽子。冬天肯定很轻松，也打折。又好看又实惠。你怎么看？”“就买这个吧。”我对妈妈说。这是，一个服务员姐姐走过来，笑着问我们:“有什么事吗？”“这件衣服打几折？”妈妈问:“这件衣服186元，打八折。”女服务员姐姐笑着说道。我问我妈:“什么叫八折？这个怎么算？”妈妈笑着说:“八折就是原价的八折，就是原价乘以0.8。”“哦~”我若有所思地点点头。妈妈又问:“七折怎么样？”"它等于原价乘以0.7 . ""打八五折怎么样？""原价乘以0.85 . "我妈问我，我答了。“好吧！”妈妈笑着说。最后我和我妈买了一件米色外套，原价186元打八折。粉色毛衣，原价八五折在96元；米色雪地靴，原价112元7折。我妈问我:“你能算出一个* * * *多少钱吗？”“好，”我向女服务员的姐姐借了纸笔，开始数数。“186×0.8=148.8(元)96×0.85=81.6(元)110×0.7=77(元)148.8+。我说。”对！”妈妈笑着对我说。妈妈付了钱，我们回家了。

我今天收获真大！