你是怎么写论文的？

大学生如何写学术论文

-1996 10某大学学术讲座。

大学生撰写学术论文，既是对其收集信息、整理信息、分析问题、解决问题和写作能力的锻炼，也是对其知识水平和专业水平的综合测试和检验。大学生学术论文的水平反映了大学生的学术思想是否抓住了问题的关键，知识领域是否相对深入和广泛，设计方案是否严谨细致，研究方法和手段是否先进，论点是否有理有据，推论是否符合逻辑，语义表达是否经过检验等等。

早在1961，周扬同志就曾强调:“文科生必须有基本的理论知识、基本的历史知识和基本的技能训练。我觉得这些基本的东西一定是缺一不可的。如果你没有基本的知识和技能，你将如何为人民服务？”“所谓基本功，主要是文科写作能力的训练。基本功的训练要有严格的要求。文科生不懂语法修辞，文笔不流畅，毕业不了。”35年前周扬同志的这些话，只是对当时文科生最基本的要求。虽然时代变了，我们社会的各个方面都发生了很大的变化，时代和现实对跨世纪的大学生提出了更高更新的要求，但周扬同志提出的基本要求，对现在的大学生仍然适用，应该而且必须做到。大学生的写作能力不仅体现在应用文和文学作品的写作上，还体现在学术论文的写作上。没有扎实的基础理论、基础知识和训练有素的基本功，是不可能写出像样的学术论文的。所以我们说大学生写学术论文是对所学知识的更全面的检验。

一、撰写学术论文的基本环节

由于学科性质和研究对象的不同，从事不同专业的人撰写学术论文的具体方法也不同。在这方面，写学术论文是“不确定”的。但是，无论哪个专业的学术论文，都有很强的学术意味，这是他们的* * *本性。在这方面，还有一个公认的学术论文写作方法，就是宗教学所说的“归教”。一般来说，写一篇学术论文必须经过以下几个环节——

(一)选择一个好题目

论文选题是顺利完成论文写作的关键。好的选题可以促使作者围绕题目积极工作，整个工作过程会充满乐趣；否则，不仅围绕题目的工作不顺利，还可能直接导致论文写作的失败。所以，选题本身就是对论文作者的考验。一个好的题目，提问准确，概括力强，角度新颖，有理论深度，一看就很吸引人。一般来说，一个好的选题应该符合以下要求:

1，应该有学术价值(价值原理)

所谓有学术价值的课题是指:

(1)已研究但未充分研究的问题；

(2)学术界有争议但一直没有定论的问题；

(3)已经研究过但结论错误的问题；

(4)从未被研究过，但却是本学科急需解决的问题。

简而言之，有价值的课题是指对老问题进行新的研究，或者在某一学科领域开辟新的课题，填补科学研究的空白。如果你选的题目已经被别人写过了，而且精彩到比不上你所有的才华，那你就聪明点，别碰它。

2、适合自己的专业特长(专业原则)

专业知识是科学研究的基础。只有扎实的专业基础知识，才能在科研中发现真理，做出成绩。然后，在选题时要充分考虑自己的专业特长。如果你在某一学科没有扎实的专业基础，甚至连最基础的知识和理论都不懂，却要选这个题目，无异于嘲讽自己。比如你是学历史的，你的专业是中国近代史，你就要围绕中国近代史来选题目。如果你选择了你实力很弱的中国古代史，说明你对自己的专业缺乏了解。

3.我对自己的问题感兴趣(兴趣原则)

这与专业性原则有关。只有对某个专业感兴趣的人才能保持旺盛的研究热情，促进业务成长和知识积累，而对专业的不断了解和知识积累会激发他们对专业知识的兴趣。只有对题目产生浓厚的兴趣，才能产生强烈的研究欲望，产生成果。我无法想象一个对题目缺乏兴趣的人，会在平时积累这个问题，以积极的态度去研究它，写出一篇成功的论文。我们应该避免选择话题来凑热闹和赶时髦。当我们看到别人在研究某个问题的时候，我们对这个问题并不感兴趣，也没有什么积累和理解，只是在往这个问题上冲。

4.难度要适中(适中原则)

题目的难度要适中，也就是说题目不要太难，也不要太容易。太难了，太特殊了，超出了自己的能力，不仅难以完成，还会让人失去信心，就像跳高运动员第一次选择太高而失败一样。不要把题目难度选得太低。难度低，不仅不能体现你的学术水平，而且很可能没有学术价值。

题目的大小要适中，也就是说题目要具体，要集中，避免过宽过窄。一般来说，题目太宽泛就很难写，太狭窄了。写起来容易，但有什么意义呢？从题目的大小来说，常见的错误是选的题目太大太泛，所以选题的结果是:老虎吃了神又无处爪，感觉写不出来；就算勉强写出来，也只是一笔带过，肤浅，深不可测。比如一个考生的题目是“鲁迅研究”，大得出奇。就算几篇长篇巨著也写不完，更何况一般说的都是几千字的文章！鲁迅是中国近代史上的文化巨人、思想巨人、伟大的文学家、思想家和革命家。你是从哪个角度写的？即使是从一个“作家”的角度来写，应该写他的作品还是他的文学思想？写作品，但是这么多作品，你不可能把他所有的小说、散文、戏剧、诗歌都写成一篇只有几千字的文章。要写一篇几千字的论文，题目比天还大。其实我是下定决心为难自己，下定决心不写好文章！

(2)收集信息

在选定一个自己有经验、有基础、难度适当、有相当意义的具体题目后，要对这个问题进行详细透彻的调查研究，即围绕题目广泛收集资料。

所谓广泛收集资料，就是尽可能多的了解前人在这个问题上已经表达过的观点。这些观点可以启发我们。他们所取得的成就，正确的，可以吸收和继承，错误的，可以批评和改正。有时他们的结论是对的，但例子不当或论据不合逻辑；有时引用的例子生动贴切，论据逻辑严密，结论却是错误的；有时候引用的例子，论证过程，结论都是错的。他们正确的体系中可能有错误的观点，他们错误的体系中可能有合理的因素。我们应该尽力收集各种信息。这种掌握一个问题全部信息的方法，就是“竭泽而渔”的方法。“竭泽而渔”之后，论文才会有坚实的基础，立于不败之地，具有重要的学术价值。但有时由于条件限制，要获得100%的信息并不容易。但是，重要的和有代表性的材料必须阅读和检查。马克思写了《资本论》，看了当时西方国家所有关于经济学的资料。列宁写过唯物主义和经验主义批判，也读过当时西方几百部关于哲学和物理学的著作和论文。写一篇六七千字的论文，至少要读三四十万字。不阅读、不收集、不记录大量信息，要写出一篇高质量的论文是不可想象的。

在收集数据时，我们还应该注意:

(1)不要满足于三手、二手数据，要尽量收集第一手数据，也就是原始数据。因为二手、三手资料可能会有错误，而一手资料在没有被别人改动的情况下更可靠。

(2)收集的资料既要有感性的，也要有理性的，既要有理论观点，也要有与题目相关的典型事例、数字、图表等东西。

(3)你所选的题目从来没有被别人研究过，根本没有这方面的资料。你应该收集什么？如果想评论一本别人刚出版还没评论的新小说，怎么收集资料？然后就是要看作者的其他作品，了解作者的情况，了解这部作品出版的背景，作品反映的现实生活，反映的思想感情，是如何体现的，有什么特点和社会意义等等。

(4)收集到的材料不仅仅是本学科对应题目的材料，还包括与题目相关的其他学科的材料。你要写一篇修辞格的论文，不仅要收集关于这个修辞格的资料，还要收集与分析这个修辞格相关的哲学、心理学、逻辑学、美学、文化学、文学艺术等方面的资料。只有这样，才有可能把论文写得透彻、深刻。

(3)提炼材料

每一个论文作者，在动笔之前，往往都在苦恼自己对这个问题一无所知或者知之甚少，害怕自己写不出多少东西。但收集资料后，又担心资料太多，弄不到一起，难以决定选不选，所以无法摘录自己的论点。这时候就要从博退约，从多到少，又是一次飞跃。这种飞跃比原来从无到有，从少到多，从预约到博客的飞跃更难。这时候作者的通病就是舍不得放弃自己热爱的东西，以为这些素材是自己辛辛苦苦收集来的，现在放弃太可惜了！但是，有所失也有所获，有所不为也有所不为。一块羊毛，一寸一寸珍贵，剪不掉，就缝不出合适的衣服。对于现成的衣服，不必要的部分必须剪掉。写论文也是如此。如果不对材料进行选择和提炼，就无法形成论点，也就写不出清晰突出的文章。

一段材料的有用性取决于它是否与你文章的中心有关系。如果和论文中心关系密切，就拿它；否则，毫不吝惜地放弃吧。提炼素材的过程，就是对大量素材进行研究、筛选、加工的过程，由表及里，由粗到细，由假到真。所以提炼材料的基本方法之一就是把材料相互联系起来，进行比较:比较是否正确，比较是否全面，比较是否详细，比较的角度，比较的深度等等。比较的过程也是分析判断的过程。经过比较分析，我们继承了别人正确的、全面的、详细的、深刻的、恰当的方面，但不忽略那些错误的、片面的、过于简略的、不恰当的、肤浅的方面。相反，文章的主题往往是从这几个方面提炼出来的:要么准备批判一个错误的观点，要么准备纠正一个片面的观点，要么准备补充和充实提纲。或者准备从一个能揭示其本质的适当角度来讨论某个问题，或者想对其表面的说法进行深刻的解释，或者赞同别人的观点，但又有自己想表达的独特感受，或者发现所有的材料都不涉及某个问题或某个方面，想填补这个空白。有了这些想法，主题实际上得到了提炼。

有时候，当你对比了一大堆收集到的资料，在同中求异，在异中求同，由表及里，去伪存真之后，更是欣喜的发现，同一个话题有好几个问题可以写成一篇文章。然后，你要有计划的一篇一篇的写，这样写出来的文章就是一个更大主题的系列文章。

(四)写提纲

经过收集材料、连接、比较、提炼，逐渐形成一个或多个话题或论点。这时候就必须对这些论点和材料进行进一步的整理，形成论文的提纲。对于论文作者，尤其是第一次写论文的人来说，是非常重要的。它可以帮助我们建立整体概念，理清思路，整理材料，形成合理的结构，等等。在撰写提纲的过程中，为了形成层次清晰、逻辑关系严密的理论体系，不仅需要对大量材料进行选编、增删和调整，还需要考虑整篇论文的布局、观点和材料的安排、小论点的安排以及论证的逻辑发展。因此。在写论文之前，拟提纲是一个非常重要的环节。

大纲中的项目基本上包括主题、论点和执行摘要。

有两种主题(标题):

(1)大题目，即全文的题目，一般的题目。

2小题目，即大题目的下一个题目，下一个题目等等。

有两种说法:

(1)大论点，即总论点的全文。

(2)小论点，即为论证总论点而提出的小论点，或总论点的从属论点、从属论点等。

这里我要说明的是题目和论点的关系。有些文章的话题和论点是重叠的，话题本身就是论点，用同样的语言形式表达，不分大话题、小话题、大论点、小论点。比如安娜的悲剧是社会悲剧，说明论点与题目不谋而合。有些文章的标题和论点并不完全是一回事，即标题并没有直接揭示论点，而只是揭示了论文的主题，或者揭示了本文研究的问题的哪一方面，比如《论安娜的悲剧》就没有直接揭示论点，论点也可能是“安娜的悲剧是社会悲剧/人格悲剧/爱情悲剧”。

执行摘要中还有两种情况:

(1)对全文的总结，即对全文的概述。

(2)对章节内容的概括，即在一般理论下对该部分主要内容的概括。各子部分内容之间有着有机的联系，相互联系紧密，论述方方面面，触及文章核心。

执行摘要应按照层次顺序排列，例如:

标题:XXXXXX

1，1233...

2、①②③……

3、①②③……

……

(2) 1, 1233 ...

2、①②③……

3、①②③……

……

(3) ...

在这个大纲中，每一层的话题或论点是什么，论点是什么(理性的和感性的)，先说什么，后说什么，什么是首要的，什么是次要的等等。，应该大致刻画一下。

当然，有些人不诉诸文字，只在头脑中建立一个大纲。

(5)写作和修改

大纲一旦确定，就要写初稿。

从论文的基本风格来看，一般分为引言、理论和结论三个阶段来写。

绪论(Introduction)主要要说明研究本课题的原因和意义，提出问题，有时简单写一点历史回顾，以及本课题研究中使用的方法。

这部分是论文的主体，是展开话题，发表自己的见解和成果的部分。这部分要写有实质性的观点和材料。当然，最重要的思维方法是辩证法，最重要的逻辑方法是演绎、归纳、类比。常见的写法有(1)笋剥法(2)正反对比法(3)十字法(4)多面联网法(5)宏观联想法等等。

结论部分主要是关于论证的结果，全面总结了绪论中提出的和本论中分析论证的问题，得出基本观点和答案。

当然，不是所有的论文都是三段写的。有的论文一开始就开门见山，提出论点，然后论证。争论完了，文章也就完成了。

纸张的轮廓只是设计的轮廓，就像人体的基本骨架。只有骨架不是真正的活人。只有给这个骨架接上肌肉，注入流动而充满活力的血液，生成灵魂，才能活下去。论文大纲不可能把每一个小部分都考虑的细致完美。写作时，顺着思路，随着写作大潮的涌动，很可能是原大纲对论据、例题、论证步骤等细节设计不当，此时应该进行修改和调整；发现有些论点、例题、论据暂时不确切，要再查一遍，思考、斟酌、推敲，补充完善。

写作的时候，千万不要占用宝贵的空间去胡说八道:说一些不能说的话，说一些跑题的话，说一些众所周知的话，说自己对此没有什么新的东西可说。当然要文笔流畅，文采华丽。要用排比、反复强调等修辞手法突出重点、倾注感情，需要妙笔生花、让读者觉得特别的地方，还是不要吝惜笔墨。总之，长的是长的，短的是短的；一般以简短为好，但不能绝对。短的不一定好，长的不一定不好；我们应该根据自己的需要来裁剪衣服。文章的长度要从内容出发，为内容服务。句子不虚，文字不废，这是写作的基本原则。

初稿写好之后，虽然觉得很累，不想再动，但还是要反复修改，检查是否符合要求。因为人的认识不是一次完成的，很难一次达到完美、恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现一些不足，比如问题是否清晰、切中要害，论据和例子是否有说服力，文笔是否准确，结构层次是否严谨合理；小到文字的修饰和处理，都要看有没有废话，语言是否准确、生动、形象，标点符号使用是否得当等等。总之，你会发现很多大纲里没有看到的问题，以及之前没有估计到的问题。有时候初稿一完成就修改，不容易发现问题。这时候你可以先放在一边，冷静下来之后再做改变。有时候，初稿和修改稿之间有很长一段时间，有的几个月甚至一年多。

我们说的修改，不仅仅是指自己修改，还包括请同事修改，请专家发表意见，因为我们写的东西，往往因为信息有限或者自我保存，自己无法发现，而别人很可能看得很准。当别人提出不同的意见或建议时，经过深思熟虑，认为确实有道理，就应该采纳，这样会使文章更好。当你觉得不能再修改的时候，你可以定稿，认真抄写，出版。当然，过了一段时间，随着你水平的提高或者新资料的收集，你可能会发现新的问题，然后你就可以修改了，不过那是后话了。

以上五点是论文写作的基本环节或过程，无论是自然科学还是社会科学都是可行的。当然，论文写作的实际过程比我们上面说的要复杂得多，经常写论文的人对此深有体会。

二、平时要注意的几点

另外，要想写出高质量的学术论文，必须非常注意以下几点:

1，学习专业基础知识和基础理论，因为这是保证你具备科研能力的基础。

2，广泛涉猎相关学科，因为这样可以开拓你的学术思路，加深你的学术理解。

3、在广泛阅读中，深入思考，不断质疑。只有这样，我们才能发明新的问题，产生新的想法。思想僵化的人是写不出原创论文的。

4、时刻注意收集信息，因为写论文没有信息就等于盖楼没有砖没有水泥。

5.随时关注新的学术动态，培养强烈的学术信息意识。只有这样，才能了解学术市场，选择论文选题，瞄准讨论角度。

6.感性的材料要经过选择、综合、归纳、分析，提升为理性的东西，不能止于罗列材料。因为只有这样写出来的文章才能反映事物的本质规律，具有理论和较高的学术价值。

7.不要迷信权威、名人、专家，要以严肃的科学态度敢于向他们挑战，因为这样可以培养我们坚持真理、批判错误的学术勇气。

8.要有严谨细致的学习态度，养成虚心请教的好习惯。因为科学是诚实的知识，不可能有虚伪或骄傲。

9.注重新颖性和创造性，这是学术论文的灵魂。著名文学史家尧尧把学术文章分为几个境界:一是举世公认，成为定论；二是有理有据，名正言顺；三月虽有偏颇，但不乏原创；第四，人话如云，全是空话。所谓的新思想不可能都是新的。在一篇文章中有一些新的想法是很好的。不乏原创，即使有失偏颇，也依然是一篇好文章。至于整篇文章“无字无源”，都是别人说过的，是众所周知的老生常谈，或者说你的文章有什么价值和灵魂？！虽然我们强调创新，但不应该把创新理解为标新立异、追求时尚，也不应该把公认正确的东西斥之为过时。一味追求新奇、忽视科学依据的思维方式和不正之风，会把科研引入歧途。我们关注科研创新，是因为它是照耀科学事业发展的光芒，而不是别的。