初中音乐教学论文

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论文题目:

从初中音乐教学现状谈流行音乐的融入

摘要:

初中音乐教学是我国初中教学的重要组成部分。音乐教学的质量直接影响学生对音乐的追求和热爱，对学生的身心发展起着非常重要的作用。本文简要介绍了流行音乐在初中音乐教学中的整合与应用。

关键词:初中音乐；音乐教学；歌唱教学

随着社会的不断发展和进步，流行音乐对人们生活的影响越来越大。但是，一些低俗简单的流行音乐对初中生的音乐欣赏有一定的负面影响。那么，在初中音乐教学中，教师应该如何选择流行音乐作为教材呢？笔者根据自己的教学经验，就这一问题提出了一些建议。

一，流行音乐在歌唱教学中的融合

初中生对音乐有自己独特而基本的审美和欣赏能力，并逐渐形成了对音乐作品独特的审美观念。因此，在初中音乐教学中，教师要因材施教，分析每个学生的个性喜好，根据学生的个性喜好选择不同的歌曲素材，将流行音乐融入歌唱教学，从而激发学生的学习兴趣。这就要求学生在完成课堂任务的同时，将音乐带入生活，让他们感受到音乐带来的快乐和美好，激发他们对音乐的热情和追求，从而提高学生对音乐的感知和表达能力。

二、将容易触动学生心灵的流行歌曲融入音乐课堂教学。

在初中音乐教学中，当流行音乐融入课堂教学时，教师要充分把握初中生的心理特点，让他们的身心健康发展和成长，让学生从音乐中感悟生活，从歌曲中树立正确的人生观和价值观。比如，教师可以在课堂教学中选择《朋友》、《隐形的翅膀》等歌曲供学生欣赏，让学生在欢快的节奏感中体验生活、感受生活。

第三，流行音乐在乐器教学中的融合

乐器是音乐教学的重要工具之一。乐器不仅可以增强音乐的节奏感，活跃整个音乐教学气氛，增加学生对音乐的兴趣，提高他们的感知和演奏能力，还可以提高他们的音乐基础知识和演奏能力。所以在初中音乐教学中，老师在教乐器的时候，可以把流行音乐运用到其中。通过在一定程度上处理流行音乐，他们可以将其与乐器相结合，使学生更快更好地掌握使用乐器的技能和演奏音乐的能力，提高他们对音乐和乐器的信心，从而提高音乐教学的质量和效率。

总之，流行音乐在初中音乐教学中起着不可替代的作用。因此，在音乐教学中，教师应充分挖掘流行音乐的潜力和无穷魅力，发挥其作用，从而激发学生对音乐的热情和追求，提高初中音乐教学的效率。

参考资料:

郭晓丽。如何有效地将流行音乐带入中学音乐课堂[J]。科学公号2010(07)。

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