跪求以压力为题的议论文写作论据！！！！

压力和动力并存。

压力有时可以转化为动力。

压力越大，动力越大。

过度的压力不仅不能转化为动力，还可能损害我们的身心健康。

名言

有压力才有动力。-谚语

没有高压，油不会自己出来，压力会成为动力。-侯赛因

没有压力的井就没有油，没有压力的人就到处飘。——王进喜

经典材料

压力与动机成正比(猎犬和兔子)

一只猎狗把兔子从窝里赶了出来，追了半天也没抓到。

看到这，羊嘲笑猎犬说:“在你们两个之间，小的跑得快多了。”

猎犬回答:“你不知道，我们跑步的目的完全不同！”我只想要一顿饭，他却想要他的命！"

压力让生活更强大(羚羊的兴衰)

一位动物学家研究了生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊。他发现东海岸的羚羊比西海岸的繁殖能力更强，奔跑速度也不一样，比西海岸快13米。

有了这些差异，动物学家就百思不得其解了，因为这些羚羊的生活环境和属都是一样的，饲料来源也是一样的，都主要是一种叫英洛的牧草。

有一年，在动物保护协会的协助下，他在东西两侧抓了10只羚羊，送到对岸。结果运到西海岸的10一年后倍增到14，运到东海岸的10只剩下3个，7个都被狼吃了。

动物学家终于明白了，东海岸的羚羊之所以强大，是因为附近生活着一个狼群，西海岸的羚羊之所以弱小，是因为缺少这样一群天敌。

没有天敌的动物往往最先灭绝；有天敌的动物会逐渐繁衍壮大。

压力可以激发活力(美洲虎生活)

美洲虎是濒临灭绝的动物。世界上只有17只美洲虎，其中一只生活在秘鲁的国家动物园。

为了保护这只老虎，秘鲁人从大自然中划出1500英亩的山地，建造老虎园，让它自由生活。去过虎园的人都说，那真是老虎的天堂，有山有水，山上花木繁茂，山脚下溪水潺潺，牛羊兔子成群，供老虎享用。奇怪的是，没人见过这只老虎抓猎物(它只吃管理员送的肉)，也没见过它威风凛凛地下山。经常躺在有空调的老虎屋里，吃了睡，睡了吃。

有一天，一个来这里参观的市民说，怎么能不偷懒呢？老虎是森林之王。能不能引起一群只吃草的小动物的兴趣？这么大的老虎园，不弄几只狼，至少放几只豺狼走吧？虎园领导听了他的话，就抓了三只豹子扔进了虎园。

这招真的管用。自从三只豹子进入老虎公园后，美洲豹不再整天吃饭睡觉，而是越来越充满活力。天敌可以唤起生物生命的信心！

努力把压力变成动力(斯特朗·海伦·凯勒)

海伦·凯勒一岁多的时候，因病又盲又聋又哑。为此，海伦的脾气变得很暴躁，动不动就发脾气，摔东西。她的家人看到这不是继续下去的方法，所以他们为她请了一位非常耐心的家庭教师，沙利文小姐。在她的影响和教育下，海伦逐渐改变了。她用自己仅有的触觉、味觉和嗅觉去了解周围的环境，努力充实自己，后来又进一步研究写作。几年后，当她的第一部作品《我的生活》出版时，立即在美国引起了轰动。

她在《如果给我三天光明》一文中，表达了自己坚强、乐观、向上的精神，而这一切都要归功于她对生活的理解。

当失明只被视为一种压力时，她是痛苦的，所以她无法真正面对生活；当她化压力为动力时，生活选择了她。

故事和随想

压力是生活的动力(狮子和羚羊)

每天，当太阳升起时，非洲大草原上的动物开始奔跑。

母狮子正在教育她的孩子:

“孩子，你必须越跑越快。如果你跑不过最慢的羚羊，你就会饿死。”

在另一个领域，母羚羊也在教育她的孩子:

“孩子，你必须跑得更快，更快。如果你跑得比最快的狮子还快，你肯定会被它们吃掉。”

生活需要压力(暴风雨中的船)

一艘货船卸货后返航，在茫茫大海上突然遇到了巨大的风暴。

惊慌的水手们焦虑不安。

老船长果断下令:“打开所有仓库，立即注水。”

水手们忧心忡忡:“这不是自找死路，以险加险吗？”

船长平静地说:“你见过被暴风雨吹倒的又深又粗的树吗？”被吹倒的是一棵没有地基的小树。"

水手们对此半信半疑。虽然风浪还是那么凶猛，但随着仓库里的水越来越满，货轮渐渐稳定下来。

船长告诉松了一口气的水手:“空木桶很容易被风打翻。如果装满了水，装了东西，风吹不倒它。”船满载的时候是最安全的时候，船空载的时候是最危险的时候。“其实我们每个人都是航行在人生海洋中的一艘船，生活中的各种压力都是我们的负担。虽然这些压力有时会让我们疲惫易怒，但也是保证我们进步的动力。没有这些压力，我们很容易被生活的波浪打翻。

迎接新世纪压力的挑战(压力在21世纪)

21世纪是一个竞争激烈的世纪。和平发展已成为当今时代的主题。激烈的竞争就像一场残酷的战争，淘汰一批批高分低能的人，说明我们必须要有过人的素质和各种能力。但是，竞争是不可避免的，这让我感到压力很大。

21世纪是“知识爆炸”的世纪。我曾经暗暗责怪父母为什么在世纪之交把我推到台前，接受知识的考验。知识的地位越来越重要。没有知识，就不可能在社会上生存和立足。祖国的建设需要人才。需要的是高素质的人才。我害怕自己成为落伍者，我深感压力。

21世纪是一个“减负”的世纪。我的愿望是成为人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高素质人才。然而，在新世纪，“减负”作为教学改革的内容，要求教师有新的教学方法和创新能力，培养懂知识、有能力的新型人才。这一切都告诉我，为了实现我的愿望，我必须将压力转化为动力，努力学习，努力工作，迎接新千年的挑战。

压力和动力要适当结合(对待不同的孩子要有不同的态度)

当父母认为用别人孩子的优点来刺激自己的孩子是正确的选择时，请不要忘记自己的孩子也有优点。他不是一无是处，也没有你说的那么坏。父母稍微夸大孩子的优点，孩子就会像父母说的那样更加努力。如果孩子不够自信，请尝试这样做:让他找到自信。如果孩子很固执，那么家长可以说:“你根本不行。”孩子一听，他的固执会占据他的理智和惰性。他会向父母证明自己能行，只是为了父母的善意谎言:“你根本不行。”

这些是完全正确的。如果力是力量，力量就是压力。如果两者结合得当，没有什么不能成功的！父母觉得不错，那就试试吧。

爱情的压力(玲玲的转变)

玲玲学习会下降，每天晚上陪她学习到很晚。周末的时候，她不仅会停掉自己喜欢的舞蹈课和书法课，还会请一个家教在家辅导功课。玲玲经常感到很累和困惑。虽然她很努力，但成绩在慢慢下滑。父母又急又伤心，玲玲开始怀疑自己。女生是不是越老越不聪明？看着爸爸妈妈热切的眼神和他们为自己做的一切，玲玲觉得自己快要崩溃了。

父母的爱是我们前进的动力，但当爱成为一种压力，就会成为前进的负担。