有争议的理性计划

5:00-22:00，除了吃饭和午休的两个小时，其他时间都用在学习上。当我看到这个学习时间表时，我感到非常惊讶。我很惊讶这个学生能这么努力，但同时我也为这个同学感到难过。

我觉得这位同学的学习方法可以让他成为“人才”，但永远无法让他成为“人才”。一整天除了吃饭和午休，都被课本知识占据，如何获取课外知识永远不会凭空钻出来！现在的人才要求“德、智、体、美、劳”全面发展，单靠“智”是不能满足现在社会的需求的。重要的是学生不仅要学习书本知识，还要学习课外知识，课外知识是通过阅读课外书或广播等渠道获得的。作为一个人，你需要和别人交流，而交流不是和别人用语言交谈那么简单，它只是一种低级的交流。现代人需要的是能够用语言建立人际网络，用语言、动作等行为与人交流，让人开心，让人接受。学习课本占用了所有的时间，那么社交活动的时间在哪里呢？

那么为什么会出现“读书不致命”的现象呢？根本原因来自现代应试教育。应试教育把一切都放在一次考试中，以考试为基本目的，扭曲了“考试只是检验学习的一种方式”，本质上越来越接近古代的科举制度。素质教育虽然改变了应试教育的考题，但本质上并没有改变。

我们要向那个制定学习时间表的同学学习，向他学习勤奋的精神，向他认识到学习很重要，但学习不是一切。