论文选题指导意见
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息，在写作过程中能综合运用考试制度的知识，能综合分析考试制度的毕业论文，综合运用知识的能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。
题目完全一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
好:
论文选题符合专业培养目标，能实现综合培养目标，选题难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息。他能综合运用考试制度的知识，全面分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力很强。
文章篇幅完全符合学院要求，内容较为完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；没有发现抄袭。
中等:
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料的能力一般，能收集到有关考试制度的信息。在写作过程中，他基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度的问题，综合运用知识的能力一般。
文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中在一定的逻辑上，但缺乏个人见解。
题目基本一致，论点比较突出。讨论可以更好地为论点服务。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有发现明显抄袭。
通过:
本论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。
学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。
文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。
文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
问题2:选题指导和论文初稿怎么写？如果你对此有什么不明白的地方，欢迎随时问我，帮你写。。标题提纲这种提纲比较简单，只写段落标题。这是一个标题式的作文提纲，勇敢简洁的文字标注出每一段的重点。其特点是书写简洁，速度快，适用于对书写内容比较了解或时刻紧张的情况。但是对于初学者来说，很难起到辅导作文的作用。
问题三:毕业论文选题申请表怎么写？1，论文格式是否符合规范要求，是否符合本论文写作中的要求；2、论文内容是否符合要求，是否存在抄袭；3.论文选材是否正确、合格或不足；3.有没有反复请教导师，得到建议？4.(学习态度)个人的求知欲强吗？5.论文论证过程是否符合要求；6.本论文指导老师认为达到的水平是1。论文题目:准确、简洁、醒目、新颖。2.目录:目录是论文中主要段落的简要列表。(短文不需要列入目录)3。摘要:是对文章主要内容的摘录，要求短小、精当、完整。字数可以少至几十个，不超过300字为宜。4.关键词或主题词:关键词选自论文的标题、摘要和正文，是表达论文中心内容的具有实质意义的词。关键词是计算机系统用来索引论文内容特征的词语，便于信息系统收集并提供给读者检索。一般每篇论文选择3-8个字作为关键词，在“摘要”左下方另起一行。主题词是规范词。在确定主题词时，论文要有主题，并根据标引和搭配规则转换成主题词表中的规范词。5.论文正文:(1)引言:引言又称前言、序文、引言，用在论文的开头。引言一般要写出作者的意图，说明选题的目的和意义，指出论文写作的范围。介绍要短小精悍，紧扣主题。(2)论文正文:正文是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程和结论。主要部分包括以下内容:a .命题——论证；b .分析问题——论点和论据；c .解题——示范和步骤；d .结论。6.论文的参考文献是指在论文末尾列出的可以书面参考或引用的主要文献。参考文献应按照GB7714-87参考文献著录规则在新的一页上标注。中文:书名-作者-出版信息(版次、出版社、出版日期):作者-书名-出版信息中所列参考文献的要求:(1)所列参考文献应为官方出版物，供读者考证。(2)列出的参考文献应标明序号、作品或文章的标题、作者和出版信息。
问题4:如何在论文开题报告中就导师的意见写100字左右？本文构思巧妙，新颖，具有一定的社会现实意义。拟采用的研究方法是合理的、尊重的、可行的，可以开放的。
问题5:毕业论文导师的意见怎么写？1，论文格式是否符合规范要求，是否符合本论文写作中的要求；2、论文内容是否符合要求，是否存在抄袭；3.论文选材是否正确、合格或不足；3.有没有反复请教导师，得到建议？4.(学习态度)个人的求知欲强吗？5.论文论证过程是否符合要求；6.本文的指导者认为达到的水平是
1.标题:准确、简洁、醒目、新颖。
2.目录:目录是论文中主要段落的简要列表。(短文不需要列入目录)
3.摘要:是对文章主要内容的摘录，要求短小精悍，内容完整。字数可以少至几十个，不超过300字为宜。
4.关键词或主题词:关键词选自论文的标题、摘要和正文，是表达论文中心内容的具有实质意义的词。关键词是计算机系统用来索引论文内容特征的词语，便于信息系统收集并提供给读者检索。一般每篇论文选择3-8个字作为关键词，在“摘要”左下方另起一行。主题词是规范词。在确定主题词时，论文要有主题，并根据标引和搭配规则转换成主题词表中的规范词。
5.论文正文:(1)引言:引言又称前言、序文、引言，用在论文的开头。引言一般要写出作者的意图，说明选题的目的和意义，指出论文写作的范围。介绍要短小精悍，紧扣主题。(2)论文正文:正文是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程和结论。主要部分包括以下内容:a .命题——论证；b .分析问题——论点和论据；c .解题——示范和步骤；d .结论。
6.论文的参考文献是指在论文末尾列出的可以书面参考或引用的主要文献。参考文献应按照GB7714-87参考文献著录规则在新的一页上标注。中文:书名-作者-出版信息(版次、出版社、出版日期):作者-书名-出版信息中所列参考文献的要求:(1)所列参考文献应为官方出版物，供读者考证。(2)列出的参考文献应标明序号、作品或文章的标题、作者和出版信息。
问题6:毕业论文导师的意见怎么写？该生的论文比较符合当前实际，具有一定的理论价值和现实意义，但在结构上不够合理。希望能修改同意开题。
优秀:
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息，在写作过程中能综合运用考试制度的知识，能综合分析考试制度的毕业论文，综合运用知识的能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。
题目完全一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
好:
论文选题符合专业培养目标，能实现综合培养目标，选题难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息。他能综合运用考试制度的知识，全面分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力很强。
文章篇幅完全符合学院要求，内容较为完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；没有发现抄袭。
中等:
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料的能力一般，能收集到有关考试制度的信息。在写作过程中，他基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度的问题，综合运用知识的能力一般。
文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中在一定的逻辑上，但缺乏个人见解。
题目基本一致，论点比较突出。讨论可以更好地为论点服务。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有发现明显抄袭。
通过:
本论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。
学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。
文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。
文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
问题7:开题报告会上专家从哪些方面进行了指导？关键词选自论文的标题、摘要和正文，它们是表达论文中心内容的具有实质意义的词。关键词是计算机系统用来索引论文内容特征的词语，便于信息系统收集并提供给读者检索。一般每篇论文选择3-8个字作为关键词，在“摘要”左下方另起一行。主题词是规范词。在确定主题词时，要分析论文的主题，按照标引和搭配的规则，转换成叙词表中的规范词。(见《汉语叙词表》和《世界汉语叙词表》)。
纸质文本
(1)引言:引言又称前言、序文、引言，用在论文的开头。引言一般要写出作者的意图，说明选题的目的和意义，指出论文写作的范围。介绍要短小精悍，紧扣主题。(2)论文正文:正文是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程和结论。主要部分包括以下内容:a .提出问题——论点；b .分析问题——论点和论据；c .解题——演示方法和步骤；d .结论。
参考
论文参考文献是研究和写作中可以参考或引用的主要文献，列在论文的末尾。参考文献应按照GB7714-87参考文献著录规则在新的一页上标注。
纸质装订
论文中所有相关的部分都被抄了出来。经过检查，没有问题。把它放进书里，加上封面。论文封面要简洁大方，写好题目、学校、院系、指导老师姓名、作者姓名、完成日期。论文题目的作者名字一定要写在表面，不能写在里面的补充页上。
2要求
编辑
手稿
1.标题规范标题应简明、具体、准确，能概括论文的具体内容，有助于选择关键词，符合编制标题目录、标引和检索的相关原则。2.3号提案。英文标题写作注意事项①英文标题主要以短语形式出现，尤其是名词短语，即标题基本上由一个或几个名词加上其介词和/或后置定语组成；短语类型的标题要确定中心词然后前后修饰。每个词的顺序很重要，语序不当会导致表达不准确。(2)一般不要用陈述句，因为标题主要起标记作用，陈述句容易使标题有判断语义，不精炼，不醒目。在少数情况下(批判性的、综合性的、反驳性的)，问题可以作为标题，因为问题带有探索性的语气，容易引起读者的兴趣。同一篇论文的英文标题和中文标题在内容上应该是一致的，但并不意味着文字要一一对应。在许多情况下，个别非物质词可以省略或改变。④国外科技期刊一般对标题字数有限制，有的规定标题不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求标题不超过14字。这些规定可供我们参考。⑤论文英文标题中。所有能用或不能用的物品都不用。
作者
1.标准作者的署名放在标题下面，也可以在文章首页的页脚标注团体作者的作者。有时候，作者的名字也可以标在文末。例如:王军1，张虹2，刘力1。师范大学物理系，北京100875 2。×××教育物理系，北京1001)。②翻译单位名称应统一翻译。(3)作者姓名用汉语拼音拼写，姓后面中间加一个空格，姓的字母全部用大写，姓组合；名字的首字母是大写字母，两个名字之间加连字符，姓和名不缩写。比如:李华(李华)、张西-贺(张西河)、诸葛英(诸葛英)
关键字
1.关键词是反映论文主题的词或短语，通常排列在摘要下方，字号与正文不同。一般每篇文章可以选择3~8个关键词，多个关键词之间用分号隔开，按照词条的外延(概念范围)级别由大到小排列。
关键词一般是名词性的词或短语，个人感受...> & gt
问题8:毕业论文导师对这个学生论文如何写的意见比较符合当前实际，有一定的理论价值和现实意义，但在结构上不够合理。希望能修改同意开题。
优秀:
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息，在写作过程中能综合运用考试制度的知识，能综合分析考试制度的毕业论文，综合运用知识的能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。
题目完全一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
好:
论文选题符合专业培养目标，能实现综合培养目标，选题难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息。他能综合运用考试制度的知识，全面分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力很强。
文章篇幅完全符合学院要求，内容较为完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；没有发现抄袭。
中等:
本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。
该生查阅文献资料的能力一般，能收集到有关考试制度的信息。在写作过程中，他基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度的问题，综合运用知识的能力一般。
文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中在一定的逻辑上，但缺乏个人见解。
题目基本一致，论点比较突出。讨论可以更好地为论点服务。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有发现明显抄袭。
通过:
本论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。
学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。
文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。
文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
问题9:毕业论文开题报告指导老师如何写自己的观点。项目设计合理，技术路线正确，具有一定的研究基础，能够达到预期目标。
同意打开话题。
问题10:如何填写毕业论文答辩资格审查表中的老师评语？学生较好地掌握了实验内容和方法。在导师的指导下，基本独立完成了整个毕业实验研究过程，并能熟练查阅与研究内容相关的文献。在实验过程中，我们勇于面对复杂的测试流程，最终很好地完成了整个实验。写论文时，论文的选题具有现实意义，实验方案可行，数据处理可信，分析清楚，其结论具有一定的参考价值。毕业论文的写作格式规范，单位统一，写作标准适中。说明该生具备本专业的基础理论知识和实验研究技能，有资格参加毕业答辩。