密尔的自由论题

(一)在特定的历史条件、社会政治制度下，决定

时势造英雄也会扼杀和阻止一些天赋的进步，导致天赋在逆境中成长。和平富强的军人，玩弄其军务的人的需求，是军人社会逆境的成长，社会革命、武装斗争或分裂世界的崩溃的混乱，不利于军事训练和一个人的人生抱负，但在这一天，有年龄、有科技、有文艺特长的人才往往面临着学习绝路、无处报国的不利局面。可见“时代”的成长是具体到人才的逆境中的。

看人的经历，从五大社会形态来看，封建和神权都不利于人才的成长，人才受到的摧残最为严重。在中世纪的欧洲，作为核心的军事人事制度，封建的副驾驶身份是一种世袭特权，阻止了大量平民及其子女成为人员并展示和发挥其军事通道。实行隋唐。科举制度，其实就是一个限制人发挥的陷阱。被迫失去学习的机会，被广大劳动者的生活所左右。参加科举休假生涯是不可能的。明清写《八股文》，考生只能模仿。古人云，没有独立思想约束的人，教出了科举制度的桎梏，制度的逆境。不知道被埋没的人才有多少。BR/>；

(二)落后的旧观念、旧习惯。

一些历史偏见和旧的习惯势力制造的各种逆境，仍然制约着人才的成长和进步。首先，论资排辈习惯逆境。德之有才者，不能入身而其位于行之年资序，蠢阴一孔必随电网之序晋升而合格。。大三学生要服从安排，努力学习。首先，它们甚至要被埋藏很长时间。第二是人际逆境和嫉妒。环境充满嫉妒，人才很难成功。即使成功了，也不会有成就感，反而“欣慰”。有些人受不了脱颖而出的人才，甚至有些领导缺乏气度，宁愿白白放弃人才，也不愿让他的“锋芒”和“露脸”，造成潜在人才“彩虹虎”的谎言。“封闭和保守的社会、文化和心理逆境。作为一种自我意识的美德，中国的传统文化保守内敛，其“聪明不如无知”“侵略”的人生哲学是。所谓“自尊”的需要。比如年轻人对工作建议、学术研究的想法，甚至是对一些权威结论的质疑，但都不露痕迹，因为一旦“入侵”笑话，他们不会丢脸，也不会失去“自尊”...这样一些观点就消失了，又有多少创意人才会胎死腹中？不恰当的强调自尊，一个人的精神束缚无异于心理逆境。

(三)人力资源发展不平衡

跑在前面的人往往承受更大的风阻或对风的阻力。人才的发展进步，同理，一个人一旦成名，即使成为公众人物，社会和身边的人关注它的期望值很高，对其要求也会更加苛刻。这无形中形成了一种压力，也可以称之为“逆境中的快乐脸”。

还有就是逆境带来的“马太效应”:前面的人才，优秀人才的成长进步，很容易被组织和社会认可，不了解潜在人才的人很难识别，往往陷入“马太效应”和逆境。费用的“马太效应”往往是通过牺牲发展潜力，促进优秀人才的发展潜力和机会而被剥夺的。“马太效应”，这种“剥夺”机制的潜在人才成长，制造人为的逆境，起到阻碍作用，不仅压制人才，埋没人才。

(四)人员的个性特征决定

英国哲学家约翰·穆勒在《论自由》中说:“天才在生命的意义上比任何人都更有个性，否则，只有这样，它才能无法适应比任何人都编制更多的少数民族模子的社会，才能使其成员形成自己的个性，而不感到在压力束伤害下拯救的麻烦。”人才的这种独特个性，往往是旧的传统观念、腐朽的社会制度、落后的习惯势力所不能容忍的。越是这样，越是明显要承受更多来自各行各业人才的阻力。因此，独特的人才往往会面临严峻的考验和社会逆境，尤其是那些渴望摧毁旧世界、建立新世界的思想家和政治家。特别是他们要反抗腐朽的社会制度，他们的个性一定是当时的社会不会容忍的。顺时针顺序满足于思想巨人和政治巨人的历史，社会制度环境不构成逆境，但如果是这样，也不会成为一部庞大的历史。同时，这些独特的天赋都是锋芒毕露的，有时会有意无意的伤害到他们的联系方式，使得敌人的怨恨，与自己的天赋结合在一起，往往会产生仇恨。如果他们顽固不化，固执己见，就很难与周围的环境协调。人才独特的个性往往在逆境中形成并发挥一定的作用。

他们的客观条件和才能是由他们的状态决定的。

逆境往往是由社会的客观条件、人才的条件和成长中的人才决定的。家庭贫困，生活条件恶劣，父母社会地位，天灾人祸，突如其来，无可奈何，不可抗拒，重大疾病，意外残疾，先天缺陷，身体缺陷，不熟悉的工作，不幸的生活，谁都无能为力；水平低，人才缺乏，时机不动，对新人不利的环境还是打不开，从头开始...各种保险，灾难，贫穷，困倦，厄的逆境，绝对不是人的意志可以转移，有时人无法选择自己的地位造成的。在客观世界中，这是一种被动的表现。

全面认识和辩证时代逆境对人才成长的作用，在

在一定条件下，有些人才在逆境中具有非常重要的激励作用，但不是逆境中，任何人都可以教，也不否认顺境和逆境对人才成长的积极作用。所以逆境的作用和人才的成长需要全面客观的认识和辩证的分析。

(A)逆境中布满荆棘，但也孕育着成功的机会。

逆境是人才的成长，确实有许多不利条件，但是，正如培根所说，“奇迹是许多坏运气。”它通常蕴含着巨大的奇迹，成为逆境中成功的契机。

古人说，祸不单行。智者敏锐的眼光和创新意识，打破常规，在危机中看到机会，找到转危为安的办法，带着对策回来。法军在1791的深秋进入荷兰，荷兰挖运河，想撤退。犹豫之间拿破仑的教训，大量的树蜘蛛吐网，根据知识和经验，他的判断马上就来了冷，然后下达了停止撤退，准备进攻的命令。很快，一股真正的冷风连夜吹河，冻住了法军渡瓦尔河，一举攻占荷兰至色乌，以免功亏一篑。这是拿破仑处境不利的机会，他在逆境中找到了成功的榜样。尤其是在黑暗的黎明到来之前，加倍努力才能成功。在人才成长的过程中，只要在危机中坚持下来，最艰难的生存时期可能随之而来的就是机遇和奇迹。

(二)逆境压抑人才，但也刺激经济增长。

逆境中的人才成长，以及人才动力难以形成的压力和压迫，使得人才的成长和消沉。但正如“蔡根潭说的那样:”敌对者感觉，全身串着建设性的批评，眼睛在做事，卖的是糊骨头的武器和长矛。我不知道。“只要事情进展顺利，很容易奢侈和懒惰。受困于逆境补丁、资源匮乏、精神压抑，以及对成功的渴望和强烈的天赋激励，往往很难在顺境中取得巨大成功。事实上，在某些情况下，富家子弟并不是一个装置。在贫穷的困境中，身处逆境的人总是别无选择。逆境给人的压力很大，有很强的激励和压力。当然，这种充满活力的行动取决于一个对生活采取积极态度的人才。

(c)压力测试天赋，但也磨砺有天赋的人格。

树木受损的地区通常是最难的。人才的成长也是伴随着痛苦，经历了逆境，磨炼出优秀的脾气和人格。年轻人立志要能够为自己的人生经历一些风雨，然后，无论什么意外和困难，都能够应对和承受。

痛苦来自于一种磨炼的气质，可以抑制云阳的产量。南非前总统纳尔逊·曼德拉的反种族隔离监狱，一个白人青年被统治者逮捕并关在一个荒凉的小岛上27年。三个警卫总是找借口欺负他。曼德拉出狱，1991当选南非总统。将他关在监狱里的三名警卫也被邀请参加他的就职典礼，曼德拉也向他们致以敬意。这种旷达和凛然所有外国政要和贵宾都在场。后来，曼德拉解释说，他的青年时代脾气暴躁，脾气暴躁，这是他在多年漫长的悲剧监狱中思考的时候，所以他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。苦难让他清醒，让他的人格和他最后的辉煌成就战胜了他的弱点。

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傅雷曾说:“无灾演习，免于轻浮。”这句话很有深意。逆境的重要价值在于，它有利于人们学会管理自己的人格，适度张扬，不被奴役，有利于消除不健康的人格，成为自我发展的和谐社会。

(D)逆境造成不幸，却让员工得到补偿升华了补偿功能。

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生理、身体器官的病变或其他一些器官的功能不全将得到强化，填补国内空白。对盲耳盲手盲脚特别敏感，特别精英，他甚至可以通过声音和触觉从图像中分辨出人的脸。

补偿原则也适用于糟糕的时期。斯蒂芬·霍金在24岁瘫痪后，即使失败也创立了宇宙大爆炸理论。史铁生患有严重的肾病，但最终成为一名伟大的作家。杨小凯遭受了10多年的监禁，但他也成为了国内外知名的经济学家。贝弗里奇说:“最好的工作之一往往是在不利的环境下，精神上有压力，甚至身体上有痛苦。这种精神兴奋剂可能成为“人”的现象，可以概括为:因为不幸成为成功的幸事，因为归结为平庸。

逆境教学现象的现实启示

(1)

人才的早期成长有利于逆境的培养，对少年神童当然是好事。宋代神童方仲永，五岁就能写诗传奇性，却在12岁时，因为富贵环境的伤害，成为了“沉默的人群”。有时候好的环境不利于人才的成长。“自古以来，他的才华受了不少苦，也不曾在渭南待过多少日子。明朝宰相张，13岁的时候还是个幽默的孩子，是个可爱的省级考官，但有人提出，张最后来的时候，是湖广总督顾毓麟。他解释说:“一个好学的年轻人，我觉得他的文才志向会逐渐受到限制，比如早产，所以就发展了，这使他容易自满，破坏了他的上进心。虽然晚了三年，但他能更清楚地看到自己的不足，推动自己努力。“省长的眼光真是令人刮目相看。后来，张真正成为明朝杰出的政治家。他坚持革新阴险的政治，这是一种行动目的的坚韧。这不能不说他的青春“落后于逆境。"

逆境培养青年才俊，不是刻意制造“逆境”，而是让年轻人锻炼的恶劣环境条件，其实给了年轻人更多的机会，创造了锻炼和条件。

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(2)提高才能，锐意进取，在逆境中拼搏。有些人面临着同样的逆境，有些人，甚至有些高智商的人，因为缺乏面对逆境和解决现实问题的能力，而深陷其中，被淘汰。换句话说，低AQ AQ。

AQ·AQ(逆境商数(AQ))是人们应对逆境的方式，也就是说，将不利的情况转化为有利的条件。如果逆境中不可避免的严峻形势是不可逆转的，那么面对现实，这是唯一正确的选择。被困在早期的逆境中，人的内心会有一系列的愤怒和恐慌，这是正常的情绪反应，但低AQ很容易摔倒，发现自己无法重复自己的抱怨和愤怒，而忘记寻求解决方案。AQ高的人采取冷静的下降，理性的分析判断，从逆境中走出来。这是面对逆境的能力，AQ之所以备受推崇，是因为它体现了一种积极的价值取向。

逆境(AQ)，情商(智商)，没有先天性地带，任何人都可以学习提高自己的AQ。根据AQ的发明者保罗博士的借口，应对逆境的能力可以分解为四个相关因素——控制力、所有权、延展性和耐心。控制是实现你改变这种状况的能力，归因是指承担后果的能力；耐心是意识到这个问题已经存在很久了，需要坚持一段时间。训练AQ应提高应对逆境的能力。

(三)注重逆境教学策略

首先，等待和病人转院是逆平滑的。在糟糕的时候，要有耐心，宽容，忍受委屈，坐在后座。这时候如果有机会，就需要冷静观察，低调行事。在判断错误的情况下，要急于争取。面对逆境，你可能会招致更大的灾难和灾祸。只要自己的地方冷静面对逆境，积极进取，就有可能在时机成熟的时候，为大阵仗化劣势为优势。

它乐观向上，超越逆境中的精神状态。这种心态源于对快乐和事业的追求，而这种快乐不是任何逆境掠夺、压迫都有的。逆境，不要急于改变现实，而精神上超越现实的最大乐趣，就是继续寻找事业的坚持。只有这样，麻烦的日子才会被消除，可能作为一个行业正在落地。

省电待机突破。在逆境面前，也要讲究坚韧灵活的反“葬”策略，打破壁垒，突破长期艰苦的实力积累和思想准备，才有可能打破冲天炉的基础条件和范事业的成就。事实上，突破性的成就和创新，却在经济下行中受到牵制和阻止，比如，勇于“突破”，大胆跨越——或跳出圈子在权力范围之外战斗以支持有效的组织保障，或战斗或退出机动飞行。

(四)组织人在逆境中的干预

能够在逆境中教会人，却不一定使人成为逆境本身并没有给人任何成就。一般情况下，往往会瓦解、扼杀、摧毁人才。毕竟BR/& gt；主办方在面对逆境或困难时，把可能被教逆境的家族人才封闭起来，不考虑顶尖人才的名字。“逆境灌输这样的教条，搞盲目的”对逆境的崇拜。在逆境中，人才受到压迫，不利于人才认知系统和人格的健康发展。任何组织和领导对人类逆境中的成长进行各种必要的行政干预和思想教育工作，消除逆境安排的弊端，通过健全的制度，和谐的内部环境和相应的物质利益，成熟的人才的社会作用和德才兼备的全面发展的良性空间，使人才免受逆境的折磨和促进残余，这是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。