下学期幼儿园班级德育总结
第65438章+0:下学期幼儿园班级德育总结众所周知，幼儿时期的思想品德教育可以为人的一生打下坚实的基础。而大班的孩子是在学期后期，是从学期教育到小学教育的承上启下。因此，我们抓住这个重要时期，培养孩子诚实、礼貌、勇敢、谦逊、合作、关心他人的良好品德，养成良好的文明习惯，陶冶孩子的情操，培养孩子的集体主义精神，为孩子进入小学打下良好的基础。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育不是单独的说教，而是渗透在幼儿日常生活的方方面面。我们一直在教育他们。上午活动:我们要求值日生提前来到园内，为孩子们安排桌椅，给自然角落的植物浇水，然后问候孩子们。让孩子学会礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子学会关心同龄人，热爱班级体育。课间活动:这个时候我们教育孩子互相关心，照顾更小的孩子，帮助他们复习课堂上学过的东西；学会谦虚，玩好玩的玩具。用餐:吃饭的时候，我们培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时候，不掉米粒，不丢食物。吃完后，我们可以有意识地把餐具收起来，让孩子克服？食从口入，衣从手入？坏习惯。午睡:教育孩子睡前把衣服叠整齐，快速入睡。校外活动:要求孩子不要追逐打闹，要收拾好自己的东西，等父母来接。
第二，节日道德教育
1.？婊子？妇女节到了，我们大班主任带领孩子们去超市给妈妈挑选节日礼物，并给孩子们的所有女性家长发了邀请函，邀请他们参加幼儿园组织的庆祝活动。家长们观看了孩子们的精彩表演，和孩子们一起做游戏，分享甜蜜的蛋糕。操场上一片欢声笑语，他们仿佛回到了童年。孩子由此体会到妈妈教育孩子的辛苦，说从现在开始要好好学习，孝顺父母。
2.3月5日是什么时候？学雷锋日？为此，我们进行了？学雷锋做好孩子？教育孩子关心和热爱集体，为集体做好事的一系列活动。比如帮老师打扫卫生，布置环境，从家里带小动物和盆景来布置自然角落，给班里养的小动物带食物，给种植园上的植物浇水，拔草等。，都是孩子关心和热爱集体的具体表现。
3.？植树节？当年，我们带领孩子们去小区找春天，观察各种小树，让他们了解树的成长过程；
4.？劳动节？，我们抬出来了吗？我是一个热爱工作的好男孩？主题班会上，孩子们各抒己见，讨论如何做一个爱劳动的好孩子。我们还组织孩子到场？江海风情园？去春游，去烈士陵园扫墓。这一系列的素质教育活动使孩子们的思想品德得到了良好的发展。
5.开心吗？儿童节？在这里，为了让所有的小朋友都能感受到节日的快乐，我们大团队还邀请了聋哑学校的残疾小朋友来我们幼儿园联欢，一起唱歌跳舞，我们一起在唱歌跳舞中度过了这个快乐的节日。孩子知道要和残疾孩子做好朋友，不要歧视他们。
6.大班的孩子们现在已经进入了大班的尾声，即将步入小学，戴上鲜艳的红领巾。为了培养孩子的竞争意识，让他们有上小学和戴红领巾的欲望，形成良好的习惯，我们启动了它？绿色围巾？仪式会让孩子了解小学的一些学习、生活规律和德育内容，为孩子进入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张认真的脸，我们心里知道，这次活动还是很有成效的。
三、家庭联系* * *与教育，不可能靠学校单方面的努力对幼儿进行道德教育，需要保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强幼儿的思想道德教育，保护他们健康成长。我们通过家庭联系簿、家长花园、家长会、家长开放日和家庭网络活动开展教育活动。
1.说吧。五爱？在教育上，我们要求家长不要看含有不健康内容的电视、电影、书籍和图片，不要穿奇装异服，不要烫发，不要戴项链、戒指、耳环，不要染指甲，不要涂口红等等。要根据孩子的身心特点，对孩子进行正确的教育。
现在有很多孩子自私、任性、霸道。因此，我们要求家长通过家庭联系簿和家长园地，树立正确的教育思想，给孩子更多的实践机会，强化孩子的集体观念和劳动观念，培养孩子团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的良好思想和初步的劳动习惯。
3.父母和老师必须行为端正，为孩子树立榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求孩子做的事首先要做到，不允许孩子做的事坚决拒绝。他们应该用自己的言行为孩子们创造一个文明健康的环境，确保他们身心健康发展。总之，我们将抓住一切有利时机，对幼儿进行思想道德教育，为他们顺利进入小学，走向社会做好充分准备。
第二章:下学期幼儿园大班德育总结德育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格形成的基础阶段，适时适度的道德教育将为儿童良好人格的形成、发展和巩固奠定基础。儿童身心发展的特点决定了儿童具有可塑性，容易接受各种观念的影响。这个时期对孩子良好教育的潜移默化，激发孩子积极的心理状态，是孩子形成正确思想感情和良好道德修养的关键。这一学期，我认真研究了儿童的心理特点，研究了幼儿教育理论，在儿童道德教育方面收获颇丰。一学期来，在《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神的指导下，我班积极推进素质教育，突出爱国主义、集体主义、社会主义和文明行为习惯，现将本学期德育工作总结如下:
首先，在一系列活动中进行道德教育。
3~6岁的儿童是人格和道德形成的关键期。由于他们具有很大的可塑性，他们的人格和品德在形成的过程中会被党反复，所以幼儿园的德育内容要系列化，也就是说要按照一定的教育目的，在良好的教育氛围中培养孩子的品德。所以在这个学校开学之初，就要制定好计划，根据计划对孩子进行有计划的道德教育，保证孩子思想品德向好的方向发展。
1，本学期开展“我的爸爸”主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发孩子爱爸爸的感情；在主题活动“我的家乡”中培养孩子尊敬国旗、热爱祖国的感情；
2.3月5日是什么时候？学雷锋日？为此，我们进行了？学雷锋做好孩子？教育孩子关心和热爱集体，为集体做好事的一系列活动。比如帮老师打扫卫生，布置环境，给家里带来的盆景安排自然角，给种植园上的植物浇水，拔草等。，都是孩子关心和热爱集体的具体表现。
3、?婊子？妇女节，主题活动“我爱妈妈”系列教育活动开展后，家长们说？孩子变得懂事，经常帮我做一些家务。？
4、?植树节？当年，我们带领孩子们寻找春天，观察各种小树，让他们了解树的生长过程。
5、?劳动节？，我们抬出来了吗？各行各业进幼儿园？活动中，孩子们了解不同职业的工作，如交通警察、消防员、理发师、教师、医生、护士等。通过直接观看表演，激发孩子们热爱工作者的感情。同时，这种形式符合孩子的年龄特点，通俗易懂，孩子喜欢。这是一种很好的教育形式。
第二，幼儿的道德教育潜移默化地在日常生活中进行。
幼儿园的日常活动很多，孩子们每天都要接触各种各样的环境。在不断变化的环境中，如果道德教育跟不上，很容易让孩子受到不健康教育因素的影响。因此，这学期我们重视孩子日常生活各个方面的道德教育。
上午活动:我们从花园的小朋友开始，摆好桌椅，给自然角落的植物浇水，然后问候小朋友。让孩子学会礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子学会关心同龄人，热爱班级体育。
课间活动:这个时候教育孩子互相关心，照顾更小的孩子，学会谦虚，会玩好玩的玩具。
用餐:吃饭的时候，我们培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时候，不掉米粒，不丢食物。吃完后，我们有意识地把餐具收拾好，让孩子克服？食从口入，衣从手入？坏习惯。
午睡:教育孩子睡前把衣服叠整齐，快速入睡。
校外活动:要求孩子不要追逐打闹，要收拾好自己的东西，等父母来接。
第三，根据独生子女的身心特点，因材施教。
目前幼儿园的孩子大多是独生子女。由于家庭教育的失误，大部分都有一定程度的不良人格品质，如自私、易怒、任性固执、拒绝批评、打人、不懂得道歉、不展示公物、遇到困难就哭等等。因此，对独生子女的德育教育必须因材施教，即根据幼儿园的身心发展特点，采取有效的教育方法。对待胆小的孩子，要着重培养勇敢的品质；对待霸道性格的孩子，要着重培养宽容、和谐、善良；对待贪吃别人东西的孩子，要着重培养诚实的品质；对待有强烈逆反心理的孩子，要采取综合的训练方法，进行有效的方法有针对性的教育。
第四，注重示范教育的影响。
老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。孩子对老师的高度崇拜，使他们能够认真模仿和学习老师的各种行为，这说明老师对孩子的心理发展和道德形成有很大的影响。因此，在幼儿德育工作中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做的事首先要做，不允许幼儿做的事坚决拒绝。他们应该用自己的言行为孩子们创造一个文明健康的环境，保证他们身心健康发展。
五、幼儿园德育应有家庭教育的积极配合。
孩子们呆在家里的时间比在幼儿园的时间多。因为父母和孩子之间的感情，他们往往更快、更多地接受来自家庭的教育因素的影响。因此，要培养孩子良好的品德和行为习惯，需要配合家庭教育来达到预期的教育目标。这一学期，我们通过热情的约见、家访、电话联系、谈话、家长会等方式与家长保持着不断的联系。，以便掌握家庭中儿童的思想道德变化，采取有效的教育措施。同时吗？家庭联系簿？向家长介绍孩子在公园的学习和表现。爱家？宣传幼儿园的教育理念和对幼儿道德教育的要求，让家长在家中按照幼儿园的教育要求对幼儿进行道德教育，真正使幼儿的道德教育产生实效。
一年来，通过教师、家长和幼儿的共同努力，该班幼儿形成了较好的班级常规，逐步形成了良好的卫生习惯、生活习惯和文明举止，适应了幼儿园生活，为幼儿的健康成长创造了良好的学习空间，为培养新世纪高素质人才奠定了良好的基础。
第三章:下学期幼儿园班级德育总结幼儿时期的思想道德教育可以为一个人的一生打下坚实的基础。而大班的孩子是在学期后期，是学期教育向小学教育过渡的时期。因此，我们抓住这个重要时期，培养孩子诚实、礼貌、勇敢、谦逊、合作、关心他人的良好品德，养成良好的文明习惯，陶冶孩子的情操，培养孩子的集体主义精神，为孩子进入小学打下良好的基础。
第一，德育要渗透到孩子的日常活动中。
在孩子的日常生活中安排德育，注意德育的随意性。日常生活对儿童品德的形成有多方面的影响，并为儿童提供了行为实践和实践的机会。孩子一天的生活中，吃饭、上厕所、洗手、睡觉、收拾东西等。占用一半时间。我们充分抓住各种教育机会，把孩子良好生活和卫生习惯的培养放在日常生活中，培养孩子初步的自理能力，并从中培养孩子良好的品德。比如早上来园里，注意培养孩子使用礼貌用语；通过定期训练和严格执行生活制度，培养孩子遵纪守法、诚实守信、勇敢自信、关心他人、爱护公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，培养幼儿热爱劳动、服务他人的良好品德以及自我管理和组织能力；在自由活动中，我们也注重孩子与同龄人之间的友好合作和交流能力。吃饭的时候，我们培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时候，不掉米粒，不丢食物。吃完后，我们可以有意识地把餐具收起来，让孩子克服？食从口入，衣从手入？坏习惯；午睡时，教育孩子睡前把衣服叠整齐，快速入睡。反正呢？人生就是学习？孩子日常生活的每一个环节，随时都有教育的机会。老师们始终坚持在密切配合下从一点一滴做好孩子的思想道德教育工作，在日常生活中因势利导，引导孩子。
第二，德育贯穿于各种教育活动之中。
注重德育的系统化。在实施德育的过程中，各个领域的教育都是密切相关、不可分割的。让孩子学会如何发现问题、解决问题，同时也学会把学到的知识技能运用到生活中，成为自己的知识技能。此外，我们还开展了一系列科学探索活动。如:奇妙的光，有趣的水等。在探索活动中，我们不仅培养了孩子们对科学和学习的兴趣，培养了他们动手动脑解决问题的能力，培养了他们现代孩子好奇、求知欲强、喜欢思考、善于探索的品质，让他们知道科学家成功的困难，学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。
第三，结合节日开展德育主题活动。
结合各种节日，根据孩子的年龄特点，设计一些适合孩子的主题活动，以游戏化为主，中间有情感教育和道德教育。比如？婊子？今天是妇女节。我们建议每个孩子给妈妈做一张卡片，写一句你最想说的话。开展主题活动？我是妈妈的好帮手？让孩子回家给妈妈做一个家务。孩子由此体会到母亲教育孩子的辛苦，并表示从今以后要好好学习，孝顺父母。开心吗？儿童节？我们到了。为了让所有的孩子都能感受到节日的快乐，我们在全园共同组织了游园活动。在孩子们的欢歌笑语中，我们一起度过了这个快乐的节日。大班的孩子已经进入大班的尾声，即将升入小学，要戴上鲜艳的红领巾。为了培养孩子们的竞争意识，使他们有上小学和戴红领巾的愿望，形成良好的习惯，我们大队组织孩子们参观了小学，使他们充分了解了小学里的一些学习、生活作息和德育内容，为孩子们进入小学打下了良好的基础。
第四，开展家庭同步教育，把德育延伸到家庭。
密切家庭联系，使家庭、社会、幼儿园有机配合，* * *配合对孩子实施道德教育，热情访谈家长，大力向家长宣传正确的育儿观念，争取家长的全力配合，* * *配合培养孩子良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和工作习惯，等等。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求孩子做的事首先要做到，不允许孩子做的事坚决拒绝。他们应该用自己的言行为孩子们创造一个文明健康的环境，确保他们身心健康发展。