大学论文怎么写？

老师告诉你论文往哪个方向写了吗？写论文之前一定要写好提纲，让老师确定框架，避免以后修改论文过程中出现大的变动！！

注意学校的格式要求和写作规范，否则很可能被退回重新修改。如果你还是不明白或者什么都不懂，可以问我。希望你能顺利毕业，走向新的生活。

毕业论文写作技巧

第一，首先要围绕题目占领和选材。

也就是说，当你的题目确定后，第一，占有围绕论点的材料，尽可能多的阅读。有些题目来源于老师已经研究出来的题目。相当一部分同学自己设题目，先积累素材，再有论点。一旦论点成立，就回去占有材料。在素材的占有上，和我说的基础写作有相似之处。首先是要拥有研究对象的材料和真实材料。比如你要研究某个阶段某个作家的几部作品，就要拿这些作品进行深入细致的研究，进一步确定自己的论点。如果你的论文是报告，不是纯理论的，而且是以实验报告、调查报告、总结的形式写的，那么你的调查材料、实验材料也要占。

第二，需要具备研究对象的外延材料。

比如你要研究作家作品，那么你就要研究作家写作的背景材料，包括政治经济背景，文艺思潮背景等等。也有作家讲自己的创作素材，也有别人研究过的素材。有了这些资料，你可以认识人，讨论世界，你可以让自己在研究中尽可能的公正不偏。所以，充分占有材料会让你的论证更加充分。这样，你以后的论点会更深更广。

第三，要在材料的基础上选择材料。

永远不要把所有的材料都拉进来，只要你有。这是你写论文时常见的问题。比如你写一万字，你可能会写五六万字。像刚才那个学生，写六万字太丰富了。当你自己把握不了的时候，你可以找老师帮你，告诉你什么能用，什么不能用。素材多总比不写好，因为总是容易删。在材料较多的情况下，你选择更好的材料。

2.选择纸张类型。

第二个准备是选择纸张的类型。毕业论文类型为学术论文和报告文学论文。对于应用较少的学科，如作家作品研究、诗派研究等，更容易做出学术论文。对于应用性很强的学科，如教学、新闻、治疗学、实验，论文一般写调查性或总结性的，我总结为报告论文。

在杂志上发表的3000字的论文一般都是报告论文。报告型论文主要是总结经验。不管是总结还是报告，总之最后都要总结出一些规律性的东西。比如新教材中综合学习的教学经验，有几个规律:综合学习能激发学生主动参与、主动学习；综合性学习可以激发学生的创新意识，培养学生的创新能力；综合学习以课外学习为主，可以加强课内外结合，强化能力培养；综合性学习可以加强学生对语文学习的体验和理解，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这些经历试图从理论上进行探讨，并说明其意义。

大部分学生的论文都是学术性的，学术论文主要是关于某个专业领域的问题。经过充分研究，用文字和符号表达出来。这类论文的基本要求是，评论员用自己的知识对本专业的理论或实践问题进行讨论和研究。学术论文还可以细分为两种，一种是阐述性论文，一种是综合性论文。所谓说明文，最大的特点就是以讨论为主，理论色彩浓厚。可分为论证型和反驳型。议论文型是积极确立自己的观点，反驳型是反驳别人的观点。在我们的大型报纸和一些杂志上有许多综合性的报纸。比如2003年已经过去了半年，我们可以总结一下这半年的小说。

如果是总结文学创作，就要总结各种风格。如果是总结小说，就要描述这半年来在杂志报纸上发表的小说。这是一种综合类型，经常采用叙述和讨论的方式。相比较而言，只要你的资料能找到，有一定的概括能力，写一篇综合性的论文比写一篇阐述性的论文容易。因为议论文是完全议论文，所以需要更好的逻辑思维。另外，争论的深度还是确定的。这还是本科生，更别说研究生了。

纸张类型的选择主要取决于纸张的对象。如果是宏观的，我们就用全面的描述；如果是微观的，涉及到具体作家的作品或者某个问题，我们选择说明文。如果我们的专业是应用性很强的，比如教学、新闻、农林，我建议你写一篇报告论文、调查报告或者总结报告。对于这类文章，可以看看报纸杂志。如果是应用性很强的学科，建议你写一篇报告论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告可以成为论文。这是第二条规则。

3、拟定论文的写作提纲。

准备的第三个规则是拟好论文的写作大纲。如果没有完整的写作大纲，逻辑思维就会有偏差。这和散文创作不同。散文创作也就百字散文或者千字散文，打个草稿差不多就够了。3000字的学术论文都要有提纲，更不用说10000字的毕业论文了。把大纲一个个列出来，然后看。总论点是什么，分论点是什么？围绕总论点有几个分论点。分论点列出后，一定要注意以提纲为导向，用眼为提纲服务的关系。这个关系搞清楚之后，不管是平行关系、主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系都要搞清楚。这样才能从大纲中感受到自己的研究能力到底如何。导师在辅导的时候，不是让你赶紧拿出一份稿子，而是先让你跟老师谈题目。当老师确定你题目的大小和难度合适，就同意你写提纲。于是第二次和老师交换意见，就大纲和老师交换意见。当老师发现你的大纲一点都不清晰的时候，他会负责整理你的思路；最后决定可以写了，就可以开始写了。在写的过程中，有可能你觉得需要把原来的大纲推翻重写。如果出现这种情况，一定要和老师沟通，让老师给你看是否有必要重写大纲。不要做很多无用功，等你的论文写完了再和老师沟通。如果老师拍你的论文，说明你做了无用功。一定要把大纲拟好，和老师沟通。

你的论文提纲的总论点和分论点的关系一定要明确。在大纲中告诉老师，每个分论点需要用什么论点。在每一个论点之后，你应该指出你的论点方法，或比喻方法，或摆事实的方法，或任何其他方法。在阅读鉴赏评论中，为了借鉴论文提纲，我引用了王魁金先生的一篇关于对外汉语教学的论文提纲。他的写作提纲，你不妨借鉴一下。我引用了一段关于如何拟定大纲的话，在书的第232页。你可以看到他的轮廓是怎么画出来的。通过这个提纲的起草，你写论文的时候可以借鉴...少走弯路，等你的大纲和材料出来后，就可以写论文了。

4.当你开始写论文时，你应该注意标题的准备。

第五个大问题的第三个小问题是，当你开始写论文的时候，要注意题目的准备。论文题目一般是两个标题拟定的，如果是标题就不好控制了。一个标题往往更宏观。当然，主标题也可以用来表达题目的观点，副标题代表研究对象。但有时候，一个标题就把你的话题拉了出来。例如，对司法活动的群众监督限制了它的范围。所以如果是标题的话，一般都是宏观的。再比如，“经济增长的差异与农产品优势的比较”就是一个题目。还有一个全标题。完整的标题是带有副标题的主标题。一般来说，主标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你讨论的范围和对象。例如，在《经济振兴宣言——论改革者》中，对中心论点和研究对象的范围进行了说明。再比如，向往光明，追求真善美——论丰子恺的哲学散文，论文的中心论点和研究对象也阐述得很清楚，是一个完整的标题。还有《模式与效果之间的叙述——论老残游记的叙事艺术》，观点出现在提纲里。起草标题要注意以下几点:一是要贴切，二是要醒目，三是要简洁，四是要新颖，这是论文标题的几个要求。

题目拟好之后，论文也要注意写一个摘要，讲一下整篇论文的主要内容。论文的扉页，标题在前，摘要(也称论文摘要)在标题之下。论文摘要应该写什么？主要是把论文的背景、原因、观点、价值解释清楚，简明扼要地揭示出来，让读者(主要是导师、评委、编辑等。)不看全文也能获取最重要的信息。一般字数不要超过全文的5%。摘要下面应该有关键词。关键词用3到5个单词提取论文的主要思想。比如“经济增长差异与农产品优势比较”的关键词是经济增长、农产品比较优势、相关分析和联动机制。第四个小问题是引言。引言部分说明了研究的原因、背景和价值。最后，写正文。你写完论文后修改，修改后请导师看。导师认可后，论文才能定稿。一般学生能写两稿，有些差生能写四五稿。

这是清华论文写作的讲座。看完请赞一下。手工收集整理并不容易。谢谢大家！)