高一地理期末作业总结。
高一地理(1)期末工作总结本学期，在高一地理教研组总指挥的带领下，我努力贯彻办学思路，立足课堂，抓好教学质量，加强学校社团活动和拓展课程的开设，进一步推进素质教育。本学期的教学和研究工作总结如下:
一，认真提高课堂教学效率
1.能够做好教学常规，备课，组织教学，批改作业。作业批改可以认真处理。针对学生的实际情况，这学期我加强了对作业的评价。
2.这学期，我注意使用地理教具和图片，特别是充分利用现代教学手段组织教学。
3.加强组内教师之间的相互交流，相互倾听，顺利完成本学期听课任务，通过相互学习，取长补短，促进自身教学水平的提高。
2.教育、教学、科研是以日常教学活动为基础，贯穿于日常教学、科研工作的。
1.我可以利用教研活动学习相关学科资料，争取与校外、区外交流学习的机会。
2.在课堂中贯彻科学研究的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我们课题组的课题“地理课堂常规教学与研究性学习融合的探索”取得了较大进展，并作了中期报告。
3.积极撰写教学经验方面的文章、论文及相关案例，获得较高奖项。
3.做好社团活动、拓展课程和校本课程建设。
1.认真组织学校的天文知识社团活动，丰富了学生的视野，提高了他们探索宇宙奥秘的兴趣。
2.可以结合研究课题建设校本课程，但相关领域的理论和经验相对不足，需要今后认真研究。
3.根据学校要求，精心组织本学期地理拓展课程的开发。
高一地理期末作业总结(二)时光飞逝。回顾xxxx的地理教学工作，我认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。过去一年的教学工作总结如下:
一是提高教学质量，重点抓好四个环节。
1，认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补什么材料，怎么教好。
2.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
4.组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习地理的兴趣，课堂讲练结合。
二、提高学生素质，努力抓好课后辅导。
现在的中学生还是好动贪玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。针对这个问题，我下大力气做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到对学生的学习指导中。首先，做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作，努力从对后进生的友善和赞美入手，激发学生对中国地理环境和风土人情的认识和理解。因此，要进一步把握学生的心理状态，对学生进行有针对性的教学，激发他们的学习热情和兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识库，引导学生思考文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生熟悉和感兴趣的地理问题和事件，以展示地理课的丰富性和智力价值，增强学生的求知欲。
第三，提高工作效率，用先进的教学方法做出成绩。
在总结教育工作的同时，积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我的地理课上，我以“人地关系”为主要线索学习地理知识，注意列举的问题和地理事物，尽力启发学生利用身边的“人地关系”的材料，让学生真正理解掌握地理知识的重要性。另外，从地理与其他学科相互联系、相互渗透的角度，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其他学科的关系，从而改进教学方法，取得良好效果。
其次，在教学过程中，引导学生阅读课文，分析总结“读书、听课、用图、做事、思考”的方法和要求，利用“地理学习”图片向学生介绍地理学习的形式。根据初中生的特点，要求要简洁、具体、实用。并经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。
第三，精心组织复习、考试和课外活动。教学重点是让学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要是在农业、工业及其纽带——交通运输等方面。在掌握地理知识的同时，要将地理知识与通信、邮电、商贸、旅游等第三产业联系起来，比如培养学生的各种爱好，多读课外书，多关注身边的地理知识，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
虽然一年的教学工作取得了一定的成绩，但与现代教学质量的要求还有很大的差距，还存在一些不足，如:教学工作中课堂语言还存在一些问题，平时考试少，语言不够生动。这些问题需要在今后的教学工作中不断改进和完善。
高一地理期末作业总结(3)时间过得真快，这学期就要结束了。回顾这一学期的工作，有得有失。为了做好今后的教学工作，现将本学期的工作总结如下:
一是教育教学任务的完成情况
1，教学成绩
这一学期，在全体学生的配合和努力下，我圆满完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断进步，学生的学习方法和学习过程与区域地理有了明显的改善。学习地理的观念发生了变化，一些学生取得了突破性的进步。
2、教学改革项目完成情况
在地理教学中，组织学生进行有效的学习活动需要考虑很多因素。必须遵循重要的一点:学生是学习的主人。学生只有处于积极主动的状态，经过认真的分析和思考，才能理解课本所包含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。在本学期的教学中，我注重培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，指导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时，尽量利用各种教学手段和方法激发学生的兴趣，实施本学期“激趣导学”的教改课题。
3.课堂教学情境
在本学期的教学中，要注意研究学生的心理特点，了解学生的知识和能力基础，从实际出发进行教育，因材施教，根据学生的反应及时调整教学安排。同时，注重因材施教，对不同的学生提出不同的要求，并根据学生的具体情况对学习困难的学生给予耐心的帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动发现结论，如地名、概念、事实、原理等。，使其基本达到教学要求。对于有余力学习的学生，我们应该采取多种方式，如研究性学习，来培养他们的创造力和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法和策略的形成，即地理知识的产生和发展过程，收到了良好的教学效果。
4.学生素质的发展
在这一学期的教学中，课堂教学做了很多努力，注重学生的主体作用。积极创设学生求知情境，要求全体学生参与学习过程，注意将知识内化为不同层次，让每个学生都有成功的机会。同时鼓励学生自由想象，提出各种假设和预测，充分尊重学生的想法和观点，让学生敢想敢做，勇于创新。高中地理教学应以看图分析为基础。引导学生结合身边的现实进行分析，可以使学生对地理事实有具体清晰的认识。通过一个学期的教学，学生的各方面素质都有了很大的提高。特别是思考、读图、分析和解决问题的能力提高很快。
5、作业完成情况
大部分学生都能及时完成老师布置的作业，但也存在个别学生的作业没有及时完成、质量不高甚至拖延的情况。今后要注意思想教育，加强辅导，纠正部分学生的学习态度。本学期的作业分为几个部分:作图、绘图、课堂作业、同步练习和训练卷，以增加学生做题的方法和技巧。
6.日常评估
除了单元测试之外，本学期的学生评价也注重新课标要求下形成性评价的实施，从多方面考察学生，而不是只关注成绩。
7.浅析教材的使用
本学期在教学中充分运用了教材的内容，充分发挥了教材的功能。同时也注重为学生拓展和深化教材知识。
8.参与教学和研究
本学期每周的教研活动一直按时参加，没有迟到早退或缺席。此外，他还参加区县级教研活动，积极总结经验，撰写汇报材料。
二，主要成功教学的经验和教训
1，在知识爆炸的今天，掌握多少知识不是最重要的，如何掌握知识才是最重要的。所以教学讲究方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容。要培养学生关注地理现象，引导学生从对现象的观察和分析中形成地理概念，学习地理规律。因此，要对规律的发现过程感兴趣，避免单纯机械记忆学习地理，在教学中注重培养学生的分析概括能力，使学生更好地学习关键概念和规律，充分发挥其开发智力、培养能力的作用。但是对知识的理解和能力的培养都需要一个过程，不能要求太高太草率。
2.注重地理知识的应用。
教学中应注意与学生生活的实际联系。通过熟悉的现象帮助学生理解所学的地理知识。比如冬夏气温的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生了解地理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3.要通过看图、学生练习、课堂讨论等方式培养学生解决简单问题的能力。在讨论中，老师要做必要的解释。做习题时，要求学生找出地理事实，独立思考，提出自己解决问题的方法，分析判断结果。
4.评价是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，可以激发学生的主动性和创造性。在重视考试的同时，也要形成对学生多方面的评价，而不是仅仅停留在成绩上。
三、存在的问题及改进措施
当然，在教学中，也存在一些不足，比如学困生的转化。一节课下来，总觉得自己知道的还能知道，不能知道的就不能知道了。另外，并不是所有的地理知识都是创造性的教授，有时内容呆板，缺乏吸引力，导致学生厌烦。在今后的教学中，努力做到:
1，以学生为主体，注重基础知识的教学，激发学生的学习兴趣。
2.加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。
3.重视地理概念和规律的教学方法。
4.注重地理知识的应用。
5、在教学活动过程中，注重对学生的心理教育。
总之，我会不断改进我的工作方法，更好地完成我的地理教学。总结经验，找出不足，争取在新的一年取得好成绩。
我慎重推荐。