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中学生在学校使用手机。例如，如果他们到了学校发现忘了作业，他们可以在课后打电话回家，让父母送来。当然也有同学把手机带进教室，设置成震动，偷偷在桌子底下玩，也有同学在宿舍熄灯后用手机发短信。
中学生手机主要有三个用途:收发短信、玩游戏、上网。70%以上的中学生不再把手机当作与人交流的工具，而是当作一台电脑，可以收发信息、玩游戏、上网、听歌、收发图片。与台式电脑或笔记本电脑相比，手机有许多优点。有同学觉得联系方便，好用，简单方便，很轻便。无论是拥有还是使用手机的中学生，用手机发短信，可以说已经成为手机的主要用途。即使是用手机打电话的同学，也主要是聊天，问作业，很少联系家里。
随着手机进入课堂，必然会带来一些弊端。
很多同学沉迷于短信，来回发各种短信，甚至窃窃私语收到的有趣消息。我学习不努力，严重影响了同学的学习。把手机带进教室真的很不好，会影响正常的上课秩序。首先，真的没有什么“硬”措施可以管理:批评他几句，瞬间就忘了；要没收的话，手机不是绘本之类的。这是一个有价值的产品，很快就会归还。如果要禁用，只要同学们调好震动档，把小手机放进课桌里，还是防不胜防。
有些学生甚至把手机带进考场，用短信作弊，每次期中和期末考试都能发现几起这样的作弊事件。且不说证券交易漏网的人数，肯定更多。连期中、期末等大型考试都被短信骗过，更别说平时的“小考”了。用手机作弊更是让人防不胜防，严重破坏考场纪律。
有些住校生在宿舍熄灯后用短信聊天，一直聊到深夜，导致睡眠不足，第二天精神不好，学习效率大大降低，不仅影响自己，还会打扰他人休息。
某校为规范学生使用手机，近日颁布了《校园学生移动通信设备使用管理暂行规定》，规定教学期间教学楼、实验楼、电教楼等一切教学活动不得使用手机；考试时不要把手机带进考场。一旦被发现，将被视为作弊。学生宿舍22点以后不允许使用手机。避免影响他人休息。需要使用手机的学生应在家长签字同意后向班主任提出申请。班主任有权根据学校和学生的具体情况决定是否向学生收取手机费用。
温岭中学最初对学生使用手机采取“不提倡”、“不限制”的态度。然而，随着手机的校园越来越烂，文忠在5月开始采取强硬政策——禁止使用手机，包括小通灵。如果发现学生在学校使用手机，会立即没收。
有同学认为手机引入校园确实带来了一些弊端，但学校采取如此强硬的措施有些不厚道。无论如何，手机是有手的。
手机可以很方便的联系，在温岭中学这种相对封闭的环境下和外界联系非常不方便。如果你真的需要什么东西，你的朋友或父母必须大老远跑到城里来吗？有些学生第一次住校。他们的父母有点担心，所以用手机只是为了方便联系父母或者报平安。虽然学校在教学楼各层都安装了公用电话，但在紧急情况下，手机仍然是最好的通讯工具。
面对手机的弊端，老师、家长、学生都有不同的看法。
大部分老师不鼓励高中生带手机进校园，原因如下:第一，看高中的朋友范围。他们一般的交流是在班级和学校。他有必要带手机联系这些同学吗？其次，高中生可能自制力不强。上课发短信或者打游戏都可以在老师眼皮底下偷偷进行，肯定会影响学习。再次，他们担心手机会成为一种新型的比较对象，因为手机的型号在不断翻新，外观、功能、价格都可以比较，自然会影响他们的学习或者学生的心态。
家长认为中学生不经常使用手机，但它只是一种通用的通讯工具。如果沉迷于金钱和颜色的攀比，短信和手机游戏的发送，一定会影响中学生使用手机的习惯，深受家庭影响。据了解，父母有手机的学生占84。47%，而54%的人拥有三部以上的手机。78%，其中四人以上占31。3%。至于父母每个月的话费是41。4%的学生家庭应该是经济上无力购买手机。买手机花那么多钱，养手机花那么多钱，这是常识。现在学生用手机的话费在100元到200元之间，手机价格低至几千。这对于一些家庭来说也是一个很大的负担。
一半的学生认为学校不应该干涉他们使用手机，但他们都认为如果有人因为手机违反了学校纪律，就应该受到惩罚。还有一部分同学认为，手机应该随时开机，但是铃声要变成震动。他们要求学校给他们更多的自由。只要你用手机的时候稍微自觉一点，上课的时候尽量关机，下课的时候不要影响别人，那么学校老师应该是不会干涉的。
持反对意见的同学认为手机会影响他人学习，为考试提供了很好的作弊工具。他们希望学校能严格一点，制定一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的学生，管管那些用手机作弊的学生，因为他们不想被那些人影响。
通过这次调查研究，我们认为中学生使用手机有利有弊。手机本身没有对错。最重要的是我们如何、在哪里、何时使用它。我们也坚决反对学生上课发短信、考试用手机作弊等不良行为。同时，我们肯定手机确实给我们的生活带来了方便和快捷。
作为中学生，没有一个学生应该培养自己的意识。手机使用中的自律。
的确，温岭中学宣布禁用手机、小灵通等通讯工具已经一个多月了。
但是私底下，很多同学还是会带手机来学校。
手机进校园将是不可阻挡的趋势。学校不应该一味的用强制政策来打压，即便如此，效果也是微乎其微，手机也不能禁。
要彻底杜绝手机在校园中的不良影响，学校必须制定合理可行的行为规范。把学生约束在合适的环境里。
学校、老师和学生应该齐心协力，让手机在校园里健康运行。本报济南5月24日电(孙浩)几年前，人们还在争论大学生戴传呼机的利与弊。如今，大学生逐渐用手机取代寻呼机已经成为一种新的“时尚”。
针对这一现象，教育工作者分析，手机进入大学校园是社会进步的体现，说明如今的大学生更加融入社会，不再是传统的待在“象牙塔”里学习的形象。
但也有人认为，控制不当也会对学校正常的教学秩序和学生的心理健康产生负面影响。学生应该在学校抓紧时间学习和听课，重点是书本知识。有了好的知识，才能在以后的工作实践中融合。当代大学生参加一定的社会实践是有益的，但在校期间沉溺于社会活动实际上是浪费时间。
据了解，山东师范大学97级中文系一个班46个学生，10人有手机，传呼机几乎一个都有。这些学生认为，毕业在即，买手机联系工作会更方便，就业不能输在起跑线上，这也是就业成本的重要组成部分。现在的手机不像几年前那么几千块钱了。大学生的手机大多在千元左右，手机卡多是话费较低的那种。
手机在非毕业生中也很普遍。小银是一名大学二年级学生，也是一名“手机一族”。他说自己在学校系学生会担任职务，也在校外兼职。他常常照顾一件事，又失去另一件事。有了手机后，他可以及时联系各方，调整作息时间，做到校内外都可以。
在科技引领世界的时代，手机不再是有权有势的人的“私有财产”。记得90年代初，我看到一个“手机”，就像一个大砖头，会用的人身份肯定不一般。谁能想到，十几年后，手机“旧社会富人手里，飞进普通学生手里”。在大街上，甚至在校园里，中学生的手机已经变成了“移动电话”。几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中极其重要的一部分。拥有手机的中学生与日俱增，手机的档次也在不断上升。从最便宜的到能拍照的贵的，各种品牌各种款式的手机都能在校园里找到自己的粉丝。
手机的普及确实带来了很多好处。但是，唯物辩证法告诉我们，任何事物都有两面性。分析问题的时候要分清主流和支流。比如，很多教育方面的学者专家都非常关注中学生自带手机的流行。中学生是否应该自带手机，也成为了我们青少年应该深入思考的问题。
据调查，学生得到手机的途径主要有两种:亲戚送的或自己用零花钱买的。送手机给亲戚的主要目的有:部分学生家长在外经商，有时长期不在家，孩子有手机方便联系，了解近况；作为奖励，一些父母购买一部手机作为生日礼物，以鼓励他们的孩子努力学习。有的家长在孩子成绩提高后，在孩子的要求下买了一部手机作为奖励。学生自己买手机的目的是:联系同学，增进友谊，向同学倾诉烦恼，减轻压力，学习上交流，共同进步；联系家长，有时家长不在，学生遇到困难可以及时向家人汇报求助；向老师汇报学习情况，有问题可以及时向老师咨询，在学校遇到困难也可以向老师汇报；用手机交异性朋友什么的。
基于学生使用手机的现状，我们可以得出以下关于利弊的结论。
好处:
手机作为一种高科技产品，确实能给我们的生活带来很多便利。学生可以通过手机及时联系家长，向老师汇报学习情况。
(2)多和以前的同学交流，可以保持原有的友谊；多和现在的同学交流，可以增进友谊。遇到难题，可以用手机讨论。
有些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
里面的闹钟装置可以随时使用。
⑤通话录音功能，手机不像家里的电话。当人们打电话时，他们不知道。手机里有记录，方便参考。
手机本身小巧精致，占地面积小，可以随身携带。
学生外出游玩或在外地遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。
缺点:
(1)短信聊天，影响休息，耽误学习。多数家长反映，孩子用手机谈学习的少了，用手机联系同学或发短信的多了。手机对他们的学习有很大的负面影响。
据了解，北京某中学曾做过一项调查:学生发送和接受的短信中，70%是与正常学习生活无关的短信，10%以上是黄色短信。有些同学甚至把互相转发“黄色笑话”当成一种时尚。
(3)鼓励学生攀比。每次放学或放学后，一些同学会聚在一起，互相“学习”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，容易对那些没有手机的同学造成心理不平衡。在攀比心理的影响下，一些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代非常快，外形和功能日新月异，同学们会炫耀家里和父母的地位。
④增加父母负担。一项在学校进行的抽样调查显示，学生买手机的资金全部直接或间接来自父母。此外，父母每月还需要支付几十到几百元不等的电话费。一年下来，父母在孩子手机上的花费至少500元。对于经济条件不好的家庭来说，给孩子买手机相当于给父母增加了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机作弊已经是公开的秘密，一条消息可以发给几个同学，也就是说作弊的范围很广。
⑥影响校园安全。手机是贵重物品，经常被偷。此外，手机带来的不良影响更加突出，引发了中学生犯罪，拥有手机的中学生也成为一些犯罪分子行骗抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。有的同学上课手机没关就突然打电话，会影响所有同学上课，给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。很多广告只讲手机有多少先进的功能，却从来不提对人体的伤害。青少年正处于生长发育的黄金阶段，如果受到手机的伤害，一定会后悔的。
手机作为科技进步带来的新工具，是新生事物，符合社会发展规律和人民群众的根本利益。本身没有对错，但是进入校园后负面影响很大。
为此，国外的一些做法如下:芬兰禁止向青少年推广手机，美国为校园手机立法，全面禁止学校学生使用寻呼机和手机，德国禁止在学校使用手机作为现代社会的主要通讯工具之一。
所以我们中学生要正确认识手机这个问题，用健康的心态去对待它。
中学生在用手机做什么？通过调查发现，除了一些必要的人脉，大部分都是用来玩的。关于学生持手机动机的调查结果显示，45%认为条件允许，19%虚荣心作祟盲目攀比，21%娱乐，9%实际需要，6%没必要。手机确实为人们的交流提供了便利，有利于情感交流。但是中学生最重要。实现德智体美全面发展，提高整体素质，答案不言而喻。尽管学校一再禁止将手机带入校园，但一些学生仍然我行我素。在他们看来，拥有手机是身份的象征，是财富的象征，不利于中学生的健康成长。笔者认为，中学生带手机进校园有以下四个弊端:
目前，校园里的“手机一族”已经从大学生扩大到中学生。据了解，中学生能有手机主要是因为一些富裕的家长为了方便联系孩子而购买。然而，中学生拥有手机也有一些负面影响。
手机方便联系。
李强(化名)是西宁一家单位的主任。他的孩子今年上高一，现在他的孩子是“校园手机一族”。他在接受记者采访时表示，因为工作原因，经常出差，掌握孩子的日常动态并不容易。考虑到现在手机价格不是很贵，他八九百元就搞定了。今年夏天，他给孩子买了一部手机。现在联系他们很方便，不像以前他整天找不到人。
另一位家长说，自从给上高中的孩子买了手机后，父子交流多了，孩子经常给他发短信，聊天。
然而，大多数学生家长都反对中学生拥有手机。他们认为中学生拥有手机不仅会浪费金钱，还会对学生的学习产生负面影响。记者的一位同事说，她的一个朋友给孩子买了手机后，孩子每个月的手机话费都超过了父母，但孩子几乎没有时间给父母打电话。
爱上一部手机
西宁某知名中学一位不愿透露姓名的高二学生说，她班上已经有几个人有手机了，有的还在课堂上偷偷给朋友发短信。更有甚者，前后桌的同学上课时有时会发短信。课后躲起来打电话。
吴军(化名)是西宁的一名初中生。他告诉记者，在他们学校，有手机的初中生很少，但有手机的高中生比较多，有的同学还用手机谈恋爱。如果你想约会，你可以打个电话，发个短信。放学后，就在约定的地方等。同时，他还表示，现在一些黄色短信在有手机的同学中流传。
一位家长说，他很担心中学生拿着手机。他认为学生时代还是单纯一点好。那些有手机的同学，和社会上的一些人有什么联系，或者约个时间做点什么。真的是防不胜防，担心的是他们放学后会做不健康的事情。
上课偷看短信
9月15日中午，记者在西宁一辆9路公交车上遇到一名中学生。在接受记者随机采访时，他表示自己已经很久没有买过手机了。当时他看到别的同学都有手机，又酷又时尚，就让做生意的父母给他买了一部。
在与记者的交谈中，他透露，让父母买手机只是为了好玩，虽然家人也认为和他们联系方便。但他和家人通电话的时间很少，大部分时间都用于同学之间的聊天，比如约好出去玩，或者互相发短信。
至于手机会不会影响学习，他认为不会。他说班里几个同学都有手机，大家上课都比较专注。至于每个月的话费，这位同学说“不多，40元到50元之间”。