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在荣成阴沉的细雨中，我们迎来了初三开学的第一课。熟悉的老师，熟悉的教室，期待着新的化学课。
正式上课前，吴老师早早来到教室，准备PPT。有一两个同学坐在座位上，看着PPT，突然忍不住笑了起来，用手指着屏幕窃窃私语，好像发现了一个大秘密。当其他学生在做他们自己的事情时，一些人沉浸在他们的作业中，而另一些人在教室里走来走去，和其他人交谈。
在大家的大声问候中，第一节化学课开始了。吴老师拿出一张圆形的纸，说:“你看这张纸有什么问题吗？”仔细看，乐观一点。”并把纸来回拉伸，让大家仔细观察颜色和材质，看起来和别人没什么区别。但是我们是谁？我们是四班的学生。既然你诚心提问了，我们会尽力回答你。
胖小子一手托着下巴，皱着眉头，直直地看着圆纸。他很安静，这在这个充满声音的教室里很特别。他坚定地说:“哦，是...圆。”老师听了这话，挑了挑眉毛，笑着说:“平时有很多这样的卷子，都是这样剪的。”
老师话音一落，另一个优秀的同学打开了他的大脑记忆库，仔细搜索起来。“丁——”他搜索着，他搜索着一个可以完美反驳老师的例子。多么激动人心的时刻！伴随着他的回答，他的灵指有节奏地向前一指:“不，老师！卫生纸是方形的。”
“嗯，你说得对。我无法反驳。”吴老师打开一个容器，像变魔术一样，一朵玫瑰红色的梅花出现在这张圆纸上，第一个环节在大家的惊呼中结束。
“那为什么会发生这样的事？”吴老师提问。大家都觉得应该是液体的问题，就小声讨论起来。吴老师听到大家的讨论，就拿着那瓶液体走到这位优秀的同学面前，告诫他要有献身科学的精神，让他仔细闻闻。
老师轻轻扇着面前的空气，那位同学仿佛闻到了世界上最美最难得的味道:“啊！好香啊！”他捏着鼻子，慢慢往后靠。老师让他再闻一遍，说实话。
他又扇了扇瓶子上方的空气，他隐约闻到了什么。他继续往后靠，气味向他扑来。他继续往后靠，气味来得更猛烈了。他仍然靠在椅背上。终于，随着刺鼻气味的到来，“砰——”他的椅子倒了下来。他一只手捏住鼻子，另一只手立刻扶住身后同学的桌子——的确，他为了科学牺牲了自己。
接下来，吴老师倒了各种奇怪的液体，让同学们领略化学的奥秘。虽然中间泼了液体，但也告诉了同学们一个很重要的道理:“在学习的过程中，不要怕犯错，要勇于改正，就像吴老师一样。”
在一片笑声中，第一节化学课结束了。你看，这样的课多有意思啊！