李林在教学和科研中获奖。

2.2007年学校体育被评为南通大学精品课程(排名第三)。

3.运动心理学课程建设获2003年南通师范大学二等奖。

4.全国体育专业大学生(指导老师)团体总分一等奖、理论团体总分一等奖、专业理论综合第二名。

5.南通大学2009年首届优秀教学团队:“体育教学团队”成员

6.以能力培养为核心，以科学研究为内在动力的《学校体育》课程改革创新实践研究获2008年南通大学一等奖(委员)。

7.“蓝色工程”第二期培训省级优秀青年骨干教师候选人2002年6月5日至2月38日

8.2000年6月获省级“江苏省苏南分校优秀青年体育教师”称号。

9.2000年9月获“南通师范大学第三届十佳教师”(青年组)称号。

10.《运动心理学》课程获学校课程建设“二等奖”。版主2002年6月10。

11.论文《中小学生体育锻炼与心理健康关系研究》获中华人民共和国第六届世界大学生运动会科技论文报告会一等奖，2000年9月排名第三。

12.论文《世界足球与文化根源及其对中国足球发展的启示》被中华人民共和国第九届全国运动会体育科学大会接受，2001+01独立完成。

13.论文《体育锻炼作为大学生应对策略的研究》获第19届省级高校论文报告二等奖。2002年6月独立完成1。《体育锻炼作为大学生应对策略的研究》载于《天津体育学院学报》2002年第4期42 ~ 44页。

2.中国民间传统体育锻炼对心理状态的影响及其与心理健康的关系。《北京体育大学学报》2000年第2期，165~166独立撰写。

3.世界足球文化根源及其对中国足球发展的启示。《2003年人大复印资料(G8)第3号》是由56~58页写成的。

4.中小学生参加不同体育锻炼的心理效应及其与心理健康的关系。2000年中国体育科技，第6期，35 ~ 37单独写的。

5.目标定向理论在体育教学中的应用。《湖北体育科学》2003年第2期作者:192 ~ 194。

6.运动快感与锻炼的心理效应1999山东体育学院学报，1期，43~45。

7.民间传统体育锻炼对心理健康的影响1999《四川体育科技》第2期16~17排名第一。

8.对中学体育创新教育的调查与思考。2001四川体育科技第4期61~63排名第一。

9.中小学生参加不同强度锻炼心理效应的比较研究。《湖北体育科学》2006年第1期，作者是自己写的。