大学生毕业不用写论文。

4月7日新京报C60版讨论本科生毕业论文是否应该取消。作为一名大学老师，我也来凑热闹。我的观点是:大学毕业只是表明学历的高低，与体现一个人学术能力的论文无关。大学毕业不用写论文。

因为大学以此为生，所以看过很多学生的论文，本科和研究生都有。说实话，很多学生的论文一点创意都没有，尤其是学校到学校的论文。他们的论文多是从这本书到那本书，从一个人的角度到那个人的角度，看不到自己的贡献在哪里。本科和研究生论文唯一的区别就是研究生论文多一点定型(所谓规范)，多抄袭别人。不过这些论文基本都不是不及格。本科论文100%通过，研究生论文最多二次答辩后也通过。笔者受委托审阅北京某重点大学新闻学研究生的论文，发现这篇论文有几十个问题，很多都是硬伤。我把问题一一指出，建议不要通过。委托我复习的教授说，这些问题要私下告诉作者，让她好好学习。没有必要在点评评论里写问题。学生的论文就这样通过了。

所以，我一直在想，这些学生的论文为什么要这样写？思考的结果是，新闻、法律这类学科的本科生不适合写论文:一是因为本科生课程多，课业负担重，无法有足够的时间深入研究某一方面；其次，求职压力大，没有足够的精力完成论文写作；再次，也是最重要的一点，学生缺乏对社会现实的体验，写论文只能凭空捏造或者复制粘贴。

基于上述考虑，在2003年与某重点大学法学院负责人的交流中，笔者建议重新界定文凭和学位证书的评价对象，明确文凭和学位证书的不同评价功能；将分别评定文化程度和学术能力，分别颁发毕业证和学位证。毕业证作为对学生受教育程度的评价，不应与学术能力挂钩；学位证作为对学生学术能力的评价，不应该与教育程度挂钩。学生只要在学校接受教育，完成相关课程的学习，取得合格成绩，就说明达到了一定的教育水平，应当允许毕业，发给毕业证书；学位证可以在学生毕业工作一定时间后，完成达到一定学术水平的论文并通过答辩后授予。(有了工作经验和对社会现实的体验，才有可能写出一篇目的明确、文字有实质内容的论文，而不是空手而归。当然，如果学生有能力在毕业时提交达到相应学术水平的学位论文并通过答辩，也可以在毕业时授予学位证书。学位作为对学术能力的评价，也是没有接受过正规学校教育，但具有相应学术能力的人也可以获得并享有的。

严格界定毕业证和学位证的评价功能，将学术能力评价与教育水平评价分开。它的好处是，只想从事实践而不想做学术研究的人，可以集中精力进行专业学习，得到相应教育的评价，而不必浪费时间写(或编辑)论文。同时也可以让有志于学术研究、有研究能力的人才得到一种不同于实用人才的评价，让学术评价更加纯粹。；