论熊清来的论文
数学家华的故事:1930年的一天，清华大学数学系系主任熊清来正坐在办公室里看《科学》杂志。看着看着，我不禁惊呼:“这华是哪个国家的？”周围的人都摇头。“他在哪所大学教书？”人们面面相觑。最后，一位江苏籍的老师想了很久，才慢吞吞地说:“我哥哥有个同学叫华。他在哪所大学教过书？”！他只上了初中，听说在金坛中学做文员。"
熊清来大吃一惊。一个初中毕业的人，能写出这么深奥的数学论文，一定是天才。他立即决定邀请华到清华大学。
此后，华成为清华大学数学系助教。在这里，他如鱼得水，每天都在数学的海洋里游泳，只给自己留五六个小时的睡眠时间。很难相信花竟然养成了关灯后看书的习惯。当然，他没有特殊功能，只是脑子里的一种逻辑思维活动。他拿了一本书放在灯下，看着题目想了一会儿，然后关了灯躺在床上，闭眼打坐，开始做脑子里的题。遇到困难就翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本需要十天半月才能写完的书，他一夜两夜就写完了。华被认为是一个不可多得的助手。
次年，他的论文开始在国外著名的数学杂志上发表。清华大学打破先例，决定提拔只有初中学历的华为助教。
几年后，华被送到英国剑桥大学学习。但是，他不想读博士，只想做访问学者。因为做访问学者可以突破束缚，同时学习七八门学科。他说:“我是来英国学习的，不是来拿学位的。”
华没有获得博士学位。在剑桥的两年里，他写了20篇论文。论水平，每篇文章都能拿博士学位。在其中一项关于“塔中问题”的研究中，他的理论被数学界命名为“华氏定理”。
华以热爱科学、勤于钻研、不求名利的精神投身于自己热爱的数学研究。他抛弃了世人所追求的金钱、名誉和地位。最终，他的事业成功了。
华将科学研究与实际应用紧密结合。华把数学应用于工农业生产，为中国的现代化建设做出了杰出的贡献。
16世纪的德国数学家鲁道夫，一生都在计算圆周率到小数点后35位，后来被称为鲁道夫数。他死后，别人把这个数字刻在他的墓碑上。瑞士数学家雅克·伯努利(Jacques Bernoulli)生前研究过螺旋(被称为生命之线)。他死后，墓碑上刻了一条对数螺线，碑文还写着:“虽然我变了，但我和以前一样。”这是一句双关语，不仅描述了螺旋性质，也象征了他对数学的热爱。
1966年5月，一颗耀眼的新星闪现在全球数学界的上空——陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的“1+2”；1972年2月，完成了“1+2”证书的修改。不可思议的是，国外数学家用大型高速计算机证明“1+3”，而陈景润完全靠纸、笔和头骨。如果这令人费解，那么他用来简化“1+2”证明的六麻袋稿纸，就足以说明陈景润已经成为国际知名的数学家，深受人们的尊敬。但是，他没有沾沾自喜，而是把所有的功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。
1977年的一天，陈景润收到了国际数学家联合会主席从国外寄来的一封信，邀请他参加国际数学家大会。出席这次会议的有3000人，他们都是世界著名的数学家。陈景润是大会指定作学术报告的10位数学家之一。这对于一个数学家来说是莫大的荣誉。张，男，1948，陕西人。出生后不久，他随父母去了台湾省生活。她从小聪明，爱读书，对数学情有独钟。高中毕业后，张考入台湾省著名大学数学系，并获得1970学士学位。她并不满足于此，她以优异的成绩被加州大学录取，攻读数学博士学位。声誉对提升陈景润的国际声誉大有裨益。
欧拉的故事
那时，小欧拉正在一所教会学校学习。有一次，他问老师天上有多少颗星星。这位老师是神学的信徒。他不知道天上有多少颗星星，圣经也没有回答。其实天上有无数的星星，是无限的。有成千上万颗肉眼可见的星星。老师没有假装听懂，回答欧拉说:“天上有多少星星不重要，只要你知道天上的星星是上帝镶嵌的。”欧拉觉得很奇怪:“天空那么大那么高，地面上没有自动扶梯。上帝是怎么把星星一颗一颗嵌在屏幕上的？”上帝亲自把它们一个一个放在天上。他为什么忘记了星星的数目？上帝会不会太粗心了？他问了老师一个心里的问题，老师又一次疑惑了，脸红了，不知道怎么回答。一股突如其来的怒火在老师心中升起，不仅仅是因为一个刚上学的孩子问了老师这样的问题，让老师无法下台，更重要的是老师视上帝高于一切。小欧拉居然怪上帝不记得星星的数目。言外之意是他怀疑全能的上帝。在老师看来，这是一个严重的问题。在欧拉的时代，对上帝是绝对没有疑问的。人们只能是思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会和上帝“保持一致”，老师让他离开学校回家。然而，在小欧拉心中，神的神圣光环消失了。他想，上帝是个失败者。为什么他连天上的星星都记不住？他想，上帝是个独裁者，连提问都成了犯罪。他认为上帝可能是别人虚构的一个家伙，根本不存在。回家后，他帮父亲放羊，成了一名牧童。爸爸的羊群逐渐增多，达到100。原来的羊圈有点小，父亲决定新建一个羊圈。他用尺子量了一块长方形的地，长40米，宽15米。他算了一下，面积正好是600平方米，平均每只羊6平方米。当他准备开工时，发现自己的材料只够100米的围栏，根本不够用。如果要围一个长40米，宽15米的羊圈，那么它的周长就是110米(15+15+40+40 = 110)。如果要按照原计划来建，父亲觉得很为难。面积减少的话，每只羊的面积不到6平方米。小欧拉告诉父亲，不用缩小羊圈，不用担心每只羊的领地会比原计划小。他有一个主意。父亲不相信小欧拉会有办法，就不理他了。小尤拉急了，大声说，只挪一点羊圈的木桩。父亲摇摇头，心想:“世上怎么会有这么便宜的事？”然而，小欧拉坚持认为，他将能够一举两得。父亲最终同意让儿子试试。小欧拉见父亲同意了，站起来跑到羊圈准备开工。他把原来40米的边长缩短到以木桩为中心的25米。父亲急了，说:“那怎么行？那怎么做呢？这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉不回答，跑到另一边，把原来的边长15米延长，增加10米，变成25米。这样一改，原来规划的羊圈变成了边长25米的正方形。然后，小欧拉自信地对爸爸说:“现在，栅栏够了，面积够了。”我父亲按照小欧拉设计的羊圈搭起了围栏。100米长的围栏真的够用了，不多不少，全用完了。面积也够了，稍微大一点。父亲感到非常高兴。孩子比自己聪明，真的会动脑筋，将来肯定大有前途。父亲觉得让这么聪明的孩子放羊太可惜了。后来，他试图让小欧拉认识伟大的数学家伯努利。通过数学家的推荐，小欧拉在1720成为了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的学生。
楼主，我只有一篇，二十多。但是，二十个十字架很少见！你刚刚打的小字已经超过二十个十字了！！！
陈景润
参考资料:
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大约1500年前，欧洲数学家还不知道用“0”。他们使用罗马数字。罗马数字是代表数字的符号，按照一定的规则组合起来代表不同的数字。在使用这个数字时，不需要数字“0”。
当时罗马帝国的一位学者从印度记数法中发现了“0”这个符号。他发现用“0”进行数学运算非常方便，他很开心。他还向大家介绍了“0”的印度方法。过了一段时间，被当时的教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的力量非常强大，教皇的权利远远超过皇帝。教皇非常生气。他斥责说，神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字里没有“0”这种怪物。现在谁要介绍都是亵渎上帝！于是教皇下令把这位学者抓起来拷问，用夹子把他的十个手指紧紧夹住，使他的手残废，不能再拿笔写字。就这样，“0”被无知而残忍的教皇封杀了。
然而，虽然禁止使用“0”，但罗马的数学家们仍然不顾禁令，在数学的研究中偷偷使用“0”，仍然用“0”做出了大量的数学贡献。后来“0”终于在欧洲广泛使用，但罗马数字逐渐被淘汰。
孩子们，你们知道数学天才高斯小时候的故事吗？
高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。主题是:
1+2+3+ .....+97+98+99+100 = ?
老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？
高斯告诉大家他是怎么算出来的:把1加到100，把100加到1，加成两行，就是:
1+2+3+4+ .....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .....+4+3+2+1
=101+101+101+ .....+101+101+101+101
* * *有一百个和101，但是公式重复了两次，所以答案等于< 5050 & gt
从此，高斯小学的学习进程早已超越其他同学，为他以后的数学打下了基础，让他成为了数学天才！
在日常生活中，数学无处不在，比如:买卖蔬菜，计算多少钱…
花的少年故事
华是世界上第一流的数学家。他在数学的许多领域都取得了辉煌的成就。然而，当他年轻的时候，他是一个不讨人喜欢的孩子。
花上学时，老师和同学们发现他不善言辞，成绩不好，总是笨手笨脚，沉默寡言，同学们给他起了个绰号叫“罗大库”。而且幕后还经常说:“华老乡家的罗傻逼，长大了也不会有什么前途。”
其实，华是一个非常聪明的男孩。他很喜欢动脑子，但是平时不爱说话，笨手笨脚的，别人总是注意不到他。
有一次，他和邻居家的孩子出去玩，他们走着走着；忽然看到路旁有一座废弃的坟墓，坟墓旁有许多石人和马。这立刻引起了华的好奇心，他真的很想弄清楚。于是他对邻居的孩子说:
“那边可能有些有趣的东西。我们去看看好吗？”
邻居的孩子回答说:“好吧，但只是一会儿，有点害怕。”
大胆的华笑着说:“不要怕，世界上没有鬼。”说完，他第一个向坟墓跑去。
这两个孩子来到坟墓前，仔细研究了石人和马。他们摸来摸去，觉得很有趣。爱思考的华突然问邻居家的孩子:“这些石头人和马有多重？”
邻居家的孩子疑惑的看着他说:“我们怎么知道？你怎么能问这么愚蠢的问题？难怪人家叫你‘罗傻逼’。”
华不争气地说:“你能想个办法算算吗？”
邻居家的孩子听了都笑了，说:“等你将来成了数学家再说吧！”！但如果能成为数学家，恐怕就是日出而作，日落而息了。"
尽管有隔壁孩子的嘲笑，华还是坚定地说:“以后一定会有办法的。”
当然，计算这些石人石马的重量对后来真正成为数学家的华来说不是问题。
金坛县东青龙山上有一座寺庙，每年都会举行庙会。年轻的华是个喜欢凑热闹的人，任何热闹的地方都少不了他。有一年，花也和大人一起赶庙会。一个生动的场景吸引了他。只见一匹魁梧的马从青龙山向城内走来，马上坐在一个披着羽毛，披着长袍的“菩萨”身上。每到一处，路上的人都低着头，非常虔诚。拜完之后，他们把钱放进“菩萨”面前的小锅里，以便向神求签，求医求子。
华被逗乐了，但他自己并没有跪下或拜“菩萨”。站在旁边的大人非常生气，骂了起来:
“孩子，你为什么不崇拜？此菩萨了不起。”
“菩萨真的那么聪明吗？”华问。
一个人说:“当然，年纪轻轻的别得罪神仙，不然就麻烦了。”
“菩萨真的是万能的吗？”这个问题萦绕在华的心头。他不相信一个泥菩萨真的能救苦救难。
庙会散了，看热闹的都回家了。然而，华远远地跟在“菩萨”后面。看到“菩萨”走进青龙山寺庙，小花罗庚赶紧跑过去，从门缝里往外看。我看到“菩萨”动了。他下了马，脱下花衣服，顺手擦掉脸上的妆。门外的华庚惊呆了。原来，民间供奉的“菩萨”，其实是一个村民装扮的。
华终于解开了他心中的谜团。他把骗“菩萨”的事告诉了村里的所有人，人们终于觉悟了。从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也没有人叫他“罗呆子”了。正是华的这种刨根问底的精神，使他后来成为一位杰出的数学家。添加评论
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