六年级语文上册知识总结

第一单元复习

第65438课+0山友是一篇充满好奇心的小说和想象的散文。拥有一个完整的“好心情”，进入并游览群山，“朋友”与“朋友”交换祝愿，创造一个美丽如画的世界，表达对大自然的热爱。

1，作者为什么要去山上看风景，看山，看朋友？

原因是这些天然的桥梁、树木、泉水、溪流、白云、瀑布.....被称为“进山看风景的朋友”。“来表达他们对大自然的热爱。

2、“老桥，我想去拜访一个老朋友。历史悠久的古桥，你都在这里站了几百年了？”你累了吗？"

第三人变成第二人，第二人喜欢面对面说话，更亲密自然，更有利于表达强烈的感情。

3.啊，老桥，你是一位受人尊敬的长者。

“老桥”是对“老人”的高度尊重的隐喻，不仅描述了桥梁的古老，还突出了它作为一种未知的公共服务的质量，充分表达了赞美和钦佩。

4、“走在树林里，每一棵树都是我的知己...我闭上眼睛，我真的变成了一棵树。我的脚和根深深地刺入泥土和岩石地层的生命力，在地层深处呼吸，我的头发长到树冠，我的手伸到树枝。我要变成植物的汁液，旋转年轮，最后顺利长成树的种子，和有鸟的称号的山川。

文字想象的方式，写成树，充分体现了热爱自然的人的情怀。

5、你好，清凉的泉水！把镜子拿出来，我来修？你好，汩汩的溪水，你朗诵完另一首诗里的一首歌后，加入唱诗班，邀请我？你好，飞瀑！......

这组句子写成“你好，我”，结构相似，并置一句，同时运用拟人手法，把山里的“我”和“朋友”生动地表达了深厚的友谊。

6，他们对待土壤的方式，我参加了这个短暂而无意义的仪式，拿起一块石头，敲击的声音，我听到了古老的火山爆发，我听到了隆隆的回声。

“他们”这个词指的是花瓣和叶子，通过“仪式”落下的花，从落叶上落下的树枝以及进入土壤的整合过程。“落红不是没心没肺的事，化为春泥更能护花”的性质，此起彼伏。“古火山爆发，你能听到石头轻轻的撞击声，我听到隆隆的回声时间。从一片花瓣到一片树叶“一块石头”，作者思考着时间的变迁和生命的轮回。

第二课“山雨”的独特经历，神奇的想象和联想，清新气息的读者之间的森林和玉井的地图，给人印象非常深刻，充满了自然的山雨线条，分享着深厚的感情。雨，雨，雨按单词顺序写。

1，无数指间的榴莲雨灵活柔软，弹完又是一首优雅的小曲，每一个音符的奇幻色彩。

词形容雨。岩石和树木的雨被比作一把“美妙的钥匙”，被比作“无数灵活的手指”，以表达大自然爱好者的美好感情。

2、清新的绿色仿佛在雨雾中流动，进入我的眼睛，进入我的脑海。

把它放在雨中。“流入我的眼睛”是指进入我的眼睛，“流入我的头脑”，意思是“我全心全意地感受‘亮绿色’”。这是一个融合领域的例子。

一篇《虫村教训》的文章，充分发挥丰富的想象力，运用修辞手法，将人拟人化、比喻化，生动地向大家呈现了一个草蜢的世界。奇异的想象，爬行的昆虫，村庄，成就了一个奇特的小动物的情感天性，体现了作者的旅行。

1，在无限的宁静中，忘记世界，忘记自己。

“静”不仅是一个安静的环境，更是一种平静的心态。

2.甲壳虫乐手全神贯注地拍打着翅膀，优美的韵脚像精神的泉水一样流淌出来。在这一点上，我认为他们的音乐比世界上所有的音乐都好，这是唯一可以玩的虫子！

音乐玩家的赞美不仅深深吸引，我认为他们的音乐比世界上所有的音乐都好。我想这是唯一一种会演奏天籁之音的昆虫。欣赏自然界小生物的表达。

第四课索溪语中的“野”字，意思是“野、自然、自然”。索溪玉，这就是“野”，体现在四个方面:山是野水，野生动物有野性美，人变得“野”。本文着重探讨索溪玉的“野”转，描绘山、水、野物和人的“野”，体现了一种自然美。索溪玉所表现的自然风光作者有着无比的热爱和轻松愉快的心情。

1，被毁的悬崖上升数百尺，半悬的巨石在山风中摇摇晃晃。游客们看着他的头，合上他的帽子，石头很神奇。

“巨石摇摇晃晃”是一种夸张的表达。这句话描述了索溪峪山的惊人之美。读者有身临其境的感觉。

2.这种美是随心所欲的美:玩世不恭，不拘一格；天空行，不敢玩白云绿水，不敢弄影，避之侧，巍峨斜山”，成群举行的合伙，他们奔跑的峰峦平原，相对相依，像《爱的情人节》，亭亭玉立，像《窈窕淑女》......

三言两语，运用拟人和比喻的手法，把索溪峪山“玩白云”的影子，你喜欢的人，聪明可爱，比喻成“爱情情人节”和“窈窕淑女”，来表现山的感情。

索河像那个粗鲁的孩子一样从山上跳下来，在蜿蜒的山路上奔跑，撅着屁股，愤怒是因为市中心去赌博了。

野孩子调皮可爱，拟人化的索和写成野孩子，所以流更生动逼真。

入境事务处的内容

朋友5-7段山。

2、累积

谈恋爱不是没心没肺的事，是诗《龚自珍》

神器无声，但在冰冷的亲情中，每个人都感受到了春天。张卫平，新矿。

今晚，北京海淀区知春路的地方燃气供暖，膜拜新型透明绿色纱窗。《月光》刘丽芳平

这里的夜曲闻起来像柳树，谁能不爱故乡。秋夜，洛杉矶闻笛声“李白”

躺着一动不动地看着天上的云，我不知道我和云都在东方。《香溢之路》，陈·

没有花比花更喜欢菊花。元稹的《菊花》

审查第二组

第五课《詹天佑》这篇文章讲述了杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。正在建设中的京张铁路代表了一位杰出的爱国工程师，他的表现显示了中国人民的智慧和力量。

1，一家外国报纸轻蔑地说:“中国工程师还没有出生来建造铁路的南方和北方。

“还没出生，有些外国人不相信中国有能力建这条铁路。”轻蔑”生动地描绘了这份报纸瞧不起中国的帝国主义。

2.困难，他一直认为:这是中国人修建的第一条铁路，必须解决，否则不仅中国工程师被外国人嘲笑，而且会失去信心。这些

詹天佑的想法，他是一个非常爱国热情的工程师。他认为修铁路或者反击帝国主义的蔑视和嘲笑，也会增强我们的民族自信，所以一定要修。

3.许多外国客人访问中国，看到詹天佑留下的伟大作品感到惊讶。

短语列表反映了中国人民的智慧和力量是无穷的，这也意味着他确实是一位伟大的爱国工程师。

4、詹天佑经常鼓励工作人员说:“我们的工作首先要准确，不能马虎。也许'，'大约'，这样一个不能索赔的工程师出自口中。"

这句话说明代表对细致的工作极其负责，对工作人员的要求非常严格。

第六课记忆以“怀念母亲引子”的形式，两个母亲——一个是亲生母亲，母亲的祖国，“同样崇高的敬意，同样真挚的爱”，充分表达了对亲生母亲永远的遗憾，也同样热爱祖国。

我的祖国，这是我第一次离开她。不知道为什么，妈妈睡着的次数太多了。

频繁入睡，经常反复，连续三次。经常梦到祖国。远离异乡，像一个离开母亲怀抱的孩子，心中无限向往。

2、然而，这种萧瑟和普通的萧瑟不同，甜，浓，说不出的味道，浓到心里。

通过对比，作者充分表达了对祖国的怀念之情。

第七课“观察彩色的翅膀”珍宝岛通信站的通信员高笑回家探亲。从黑龙江回来的路上，他的亲人带着一箱小虫的故事回到岛上，赞美岛上战士热爱的岛屿，扎根在岛上，在岛上铸就了高尚的品格。“彩色翅膀”的主题有两层含义:一是彩色翅膀、蝴蝶和其他代代相传的小昆虫，强调这些小昆虫在转型中的海岛生态环境中发挥的作用，丰富士兵的生活是彩色翅膀，象征着士兵丰富多彩的革命理想生活。

1，他把书包扔到一边，怀里紧紧抱着一个纸箱。BR/>；小虫的那句话，小高的心，揭开了一个下面要铺设的小秘密。

2.岩石下，路边的“岛田”小基块，带着从家乡种下蔬菜种子的深情，建造自己的小岛“爱情岛”。

这句话表达了军人扎根海岛，建设海岛的革命理想。

3、士兵笑了笑，用两个手指夹起一小块，盯着闻，慢慢咬，现场啧啧称奇。像一片绿洲，流进每一个战士的心里。

这两句话写的是战士们收获西瓜后的喜悦、激动和自豪，以及珍惜自己劳动成果的表现。

4.他笑着说:“我就不信这些精灵不爱我们的祖国岛，不想在这里生活工作。”

句面上，夸小虫。其实，校内表白了自己的爱，立志用双手为祖国筑起一座孤岛，成为美好的家园。这句话的文章指出了明确的中心。

5.突然发现窗户玻璃上停着一只蝴蝶，正对着太阳，拍打着翅膀。

写作的虫子在岛上生活工作，同时生动含蓄地反映了热爱海岛、安居乐业的海岛军人的爱国情感生活和工作形象。主题呼应。

第八课“少年”中国的年轻人表达了他们建设中国的坚强决心和自豪感，一个中国的年轻人。雪莲的纯洁是隐喻，海燕勇敢乐观，雏鹰雄心勃勃，红色是隐喻，温暖坚韧。

必需的内容/>*

& gt詹天佑这位杰出的爱国工程师，从张家口开始的这一段铁路，是他主持下的第一个成功的建筑。这是我国工程技术人员设计的第一条具有完整信息持续时间的铁路设计线。

唐朝的关山山厚，詹天佑决定从两头往中间分。八达岭隧道长1100米，决定采用中央竖井凿井方式。打竖井到山顶，然后从两个挖。

铁路经过青龙桥附近的斜坡，沿着山路，用一个“人”字线表示。在列车的南北侧，有两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。在青龙桥，列车推到东北岔口，“V字线”倒挂。机车原机车推，原机车拉推，转向西北方向的列车。

季羡林小姐的母亲:我这辈子有两个母亲，我的祖国，我的母亲出生了。我有两个母亲，有着同样崇高的敬意和真挚的爱。

随着时间的推移

我们热爱我们的国家，我们是信心的源泉。(周恩来)

我是中国人民的儿子，我热爱我的祖国和人民。(邓小平)

只有人的灵魂是有价值的，他必须独自发展进步。(鲁迅)

我爱我的祖国和爱我的人。没有她和他们，我将无法生存，更不用说写作了。(巴金)

对第三组的审查

第九课《贫困》是俄罗斯著名作家列夫？托尔斯泰写了一篇短篇小说。文本讲述了一个夜晚，呼啸的寒风，佐野积极的渔民从他已故的邻居西蒙那里收养了两个孤儿的故事，真实地反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞扬了桑那和那些宁愿受苦也要帮助别人的素质更好的渔民。

以词为主题的“穷人”的丰富内涵。桑娜和西蒙的贫穷反映了穷人吃得差，工作条件差，还有一种病，这是沙皇俄国俄国渔民悲惨生活的真实写照。桑娜和渔夫在如此恶劣的情况下做出了不可思议的举动:他们的五个孩子主动收养了西蒙的两个孤儿。在这种情况下，讴歌穷人宁愿吃苦，也要用自己高贵的气质去帮助别人。

1，在暴风雨中户外玩耍，海上黑暗寒冷，渔家小屋其实很温暖舒适。

“暖”的火永远不灭，这是和外面寒风呼啸比起来的。“舒适”是地板的清洁和抛光用具，孩子们安静地入睡。从这里，你可以体会到女主人的勤奋和智慧。所以，虽然穷，但也温暖舒适。

2、她的心怦怦直跳，不知道为什么，就是想少做点。

因为桑娜看到两个可爱的孩子没有妈妈的抚养权，很可怜，所以没有多想就把他们带回家。从这里可以看出桑娜善良的本质。

3，哦，我们，我们可以一直站着不动！不要等到他们醒来。

“总会明白的”，那绝对能让它度过难关。家里穷，生活困难，但能挺过来。一个“疖子”很适合写苦难的渔民。渔民的性格也很准。从这里可以看出，渔夫在乎的是美丽的心。

4.她感到不安，心想:“他会讲笑话吗？他的五个孩子已经够多了。是吗...他在这里吗？.....不，还没有！.....他们为什么退缩了？他会打我的！值得我自己做...啊，打我啊！”

为了救邻居的孩子，她也置之不理。省略号真实准确，说明桑娜的心态非常矛盾。“不管你把我打成什么样，”她丈夫说，“只要他同意收养两个孩子，并期望被自己打。在这里，你可以感受到桑娜身上崇高的思想境界──你宁愿承受的痛苦和劳累，以及西蒙的两个孩子，这些都是我们应该也能够养育的。

《不要饿死一匹马》主要讲的是对阅读的热爱。“我失去了学习的机会。年轻人在残疾人家庭外面骗马，买了“我的”马草。我继续阅读的内容。赞美年轻的残疾人，不考虑自己的长处和短处，“我的”学校卫生保健和想法，并表示“我的感谢后，了解真相。

1，我小学五年级。这一年，在离学校不远的书摊上，放学后我流连忘返。

“忘了”写“我很喜欢阅读水平。

2.当我回头看时，我被他轮椅上的书页和他的手惊呆了。很明显，不止有几张票。

“网站对以上门票一清二楚”，这是爸爸利用这个打开的书的机会，悄悄夹在书里的。父亲知道年轻人在书摊外挣钱养家不容易。不仅为自己，也为别人着想的人会关心年轻人。

3.他先是一愣，然后眼睛一亮，笑着对我说:“过来，让我看看你的马草。”他硬马的草冲回房里喊:“碧云，出来！”"

“震惊”了一下，小伙子突然明白了，马草不好卖。“眼前一亮”，他想出并帮助了“我”，以至于“我觉得这个想法不容易。年轻人之所以“用硬马草来打倒”，是因为他们只想接受比比的马草。“我有种错觉，年轻人是真马，只是缺少马草。这种对言行举止的描述，表达了关爱青少年的良苦用心。

4，但是晚了！我走进他家后院，看到一堆干枯的棕色马鞭草——这几天我把他的马鞭草卖了！那匹马？马吃我的马草香？

我所经过的，我所写的，我明白了事情的真相。通过两个感叹号，写出两个问题，“我很震惊，谢谢马槽。文章在仪表盘的注释中起到了作用，强调“我”是卖给小马和草寸的。

第11课《唯一的倾听者》，文章描述了我真诚无私的音乐教授在不自信的情况下帮助我学习拉小提琴，在各种文艺晚会上演奏了几十万的东西，深受年轻人的喜爱和鼓励教导，表达了我对德高望重的老教授防止老教授的敬佩和感激。

1，有他爸爸和姐姐，我的音乐是傻逼。

用“我”来形容“我的”小提琴水平是一个沉重的打击。“我已经失去了在家练习的信心。文章开头直指父亲和妹妹的做法，以下简称“我”，走出家门，在树林里练伏笔，也注意到了下面老教授的表现，形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人的爱和帮助。

2.树林里静悄悄的，沙沙的脚步声听起来像是一声长啸。

这句话，写在一个安静的早晨的树林里，“我很兴奋能找到这样安静的练习。”书中“我”的声音沙沙的脚步声，变成了一声长啸，表示“我”小提琴拉得很好，重拾了自信。

3.我的脸突然发烫。我想，那可怕的声音一定打破了这片森林的和谐，摧毁了旧的排外和与世隔绝的人们。

把这句话里的“我”写出来后，发现老人抑郁了。文中强调声音难听的后果，并以两个“必须”突出挫折。请帮帮我”，又一次失去了信心。

我想你一定弹得很好，但不幸的是我是聋子。如果你不介意我在场，请继续。

出去。“他们的爱，年轻人，老年人装聋作哑”很抱歉没有听到好的声音。“第一次听到老人奇怪的赞美，虽然他又聋又哑，“我”心里充满了快乐。老人，那么选择“我要面对有勇气拉小提琴的老人。"

5.我停下来的时候，她一直忘不了最后一句话:“感觉真好。我的心感谢你，年轻人。”我的内心充满了一种从未有过的感觉。

老人帮助她使用自己的语言，“我”重新获得了信心和鼓励:“我努力练习了。

6.有一次，她说我的音乐给她带来了快乐和幸福。我常常忘记她是个聋子，只看见老人笑着，躺在木椅上，手指悄悄地挥动着节奏。她那双慈祥的眼睛平静地看着我，像一个深水体。...

热心鼓励老人，“不断的进步让我感动，我希望这就是老人。”“我”，而她的音乐交流。

“冷静地看着我”，这已经是第三次了。从她的眼神中，“我读到了《我》老人的关注，并鼓励他读到《我》老人的进步而感动，读到《老人》是《我》的要求。”我觉得她的眼睛像一个深湖。

7、然后，我总是忍不住，而那个自认为“聋子”的老人，是我清晨唯一的听众。......

说明老人在“我”的心目中有崇高的地位。句子写着:“感谢老人同时理解了题目。”

第12课“倾听的灵魂”这几个字真实记录了信息交换台的工作人员在“我”的过程中对苏珊的称赞。苏珊的心态倾听了孩子的声音，善良的品质帮助了孩子的爱情，说明她对苏珊有着深深的怀念。

1，找人听我说，我忍不住哭了。

我孤独无助。当我听到苏珊温柔的声音，我孤独的心突然得到抚慰，我终于泪流满面。这不仅仅是痛苦的，痛苦的哭泣，我希望在孤独中找到快乐的哭泣。

2.小精灵总是很耐心的回答我的问题，一遍又一遍的给我解释。

“我记得，苏珊是一个无所不知的精灵。苏珊像母亲一样耐心地回答我的问题。”，这句话恰如其分地写出了苏珊的爱和动人。

3.你知道，可爱的小鸟，它将在另一个世界歌唱。

我心爱的金丝雀突然死了。“我很痛苦。苏珊说，更好的说法是去另一个世界唱一只鸟。这是一件美妙的事情！听听这个，回到快乐中去。解释苏珊善良乐观的态度。

4，但是我真的很想知道，苏珊知道这些，也没见过第二个像我这样的妈妈。

“相遇”就是用“像我的第二个母亲”来形容苏珊。我可以看到“我爱苏珊。

入境事务处的内容

累积的.../& gt；马光诺——“我

中国不成立。——《论语》

不真诚，不感人。——庄子

真诚，人生之道也真诚。——《礼记》

一个干燥的，晶莹剔透的二期一直在身边，时间不容易。——《元杂剧迷》

对第四组的审查

第13课“只有一个地球”科学论文介绍了地球的知识，从人类生存的角度阐明了地球只有一个的事实，要求人类资源要珍惜和保护地球。

文章中的数字列表，如描述方法，地球的各种知识，以及地球只有一个的事实。多种文本使用隐喻，拟人，和其他技术。

1，地球，生命的摇篮，人类的母亲，美丽，壮观，可亲。

对大地的赞美突出了大地的可爱和美丽，反映了大地上爱的感觉。离地球最近的“摇篮”“母亲”，说明地球是人类和万物生存繁衍的生动比喻。

2.与浩瀚无垠的宇宙相比，地球显得非常渺小。

“小”的意义无足轻重。这句话的意思是，在浩瀚的宇宙中，地球就像大海中的一只小船。小小的地球对人类来说是多么珍贵，人类应该珍惜和保护它。

水资源、森林资源、生物资源和大气资源是人类生活所需要的，并且不断再生，长期贡献给人类。

”实际上，“本意是强调原始的可再生水资源、森林资源、生物资源、大气资源”，给读者一个警示和提醒。

4.科学家证实，以地球为中心至少有40万亿公里，没有第二颗适合人类居住的行星。

“40万亿公里”之外不能确定的，体现了严格的指令。同时，“至少”的含义“至少”，进一步解释了距离的遥远，从而证实了还没有找到适合人类居住的第二颗行星。

5、“我们的地球太可爱了，容易破碎！”

这句话强调了保护全球环境的重要性。提高人的无私奉献，孕育万物的地球之所以“可爱”，是因为。然而，由于各种原因，迫切需要“打破”地球，保护地球的资源枯竭危机凸显。

第14课《大瀑布葬礼的文字倒叙》，先写巴西总统主持的“哈姆雷特”大瀑布的葬礼，再写大瀑布变化前后的不同场景，把一切都毁了；最后回到开篇场景的文字，写希尔费格的瑞德主席呼吁人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。葬礼上，这一课也是用比较的方式来比较。老瀑布宏大的死亡场景和老游客流连忘返的热闹场面，如今都是一时冲动，令人心碎的结局令人失望。

1，汛期的气势，大瀑布气势磅礴，每秒一万立方米的水，几十米的瀑布从高处降落，打破10000朵莲花溅起的雾气，水声震耳欲聋。

一句话从视觉和听觉两个角度，写出了大瀑布的壮美。“每秒65，438+00，000立方米的水的数字图像，利用水流湍急的巨大瀑布，“飞泻而下”，写出了瀑布咆哮的壮美。

2.有一颗无助的头颅挂在山上，像一个垂死的老人，憔悴而奄奄一息。

逐渐干涸的瀑布是对死亡和死去的老人的隐喻，触动了读者的心弦，引起了他们的悲伤情绪。这样做，而不是写瀑布的现状，引起人们的警惕，也表达了对瀑布的怀念之情。

《这片土地是神圣的》被认为是历史上最感人的演讲。在环境保护方面，文章生动地描述了人类、地球、河流、空气、动物和植物之间的关系，强烈地表达了印度人对土地的依恋和对所爱的土地的非常真挚的感情。

1，我们是地球的一部分，地球也是我们的一部分:

人类与地球的关系密不可分。这句话也说明了这片神圣的土地对我们有多重要。

2.我们的河山在地球上，动植物同属一个家园:

这句话再一次说明了人与自然的密切关系，告诉我们不要以观望的态度去面对，而是要保护好自己家园主人的身份。

3、任何来到地球的东西最终都将是地球的孩子:

文字直接关系到人类的生存和地球的保护，并指出两者之间的密切关系。

5.地球不属于人类，人类才是地球。

人类属于地球，因为地球有生命和生长物质，人类的生命不断繁衍延续。因此，只有陆地上的植物和树木才能照顾好一块山石，保证人类生活和生长的自然条件，从而维持生命的延续。这是中心的文章。

第65438课+06“山的文字并不古老，清新的笔触描绘了山区的农民。面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，他们义无反顾地投入到植树造林工作中，在15年奇迹般地创造了晋西北的一片绿洲，实现了自己的人生价值，服务了子孙后代。

1，他认为种树是命运的选择，青山房子的背后才是人生的终极目标。BR/>；老人愿意把自己的生命奉献给这个山沟，把自己的生命奉献给这个青山。

2、留住这片黄土，我们有这样的绿树，树阴下，我们有了土壤。