不会写作文。

不知道你现在作为学生处于什么阶段？我觉得英语作文是以句子为基础的，要先从基本句型入手。

如:主系统表、主谓宾简单句、be句型、感叹句等。

另一种是注意英语句子的时态、用词等等。

以上技巧全部掌握后，作文就是“一堆木头”，就是你想表达的东西，找到合适的词，通过正确的语法和句型表达出来，和语文作文没什么区别。

如果你还有其他具体问题，可以问。

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2.如何写一篇不跑题的作文？

文章涉及语言、内容、形式、感情、思想等各个方面，非常重要。但是说到考试作文，符合题意大概是最重要的。如果偏离了题目的意思，也就是我们习惯说它跑题了，跑题了，那么无论语言多么优美，内容多么丰富，感情多么真挚，见解多么深刻，形式多么新颖，都不能说是好文章，都会降低文章的档次。可见，相关性是重要的，它是所有评分标准的前提、基础和最重要的。所谓纠偏，就是当文章写到一定长度时，发现有出错的可能，及时采取适当的挽救措施，使文章走上正确的道路。

题外话最常见的现象就是审题不准，对重点把握不当，所以在写之前，文章其实就注定要题外话，而如果在写作过程中发现，文章题外话也是必然的。所以写作前审题很重要。如果说整改，考察问题的要求和含义才是最靠谱最有效的整改。

但是，考试毕竟是考试，尤其是高考，事关重大。不用说，要在短时间内全面透彻地理解题目的要求，真的很难。即使花很长时间思考，也会发生泄密。所以很多考生会在基本了解题目要求的情况下开始写作，边写边继续审题。这将会发生。文章已经写了一部分，或者写到一半，发现有点不对。继续写下去，肯定会跑题。这个时候剩下的时间不多了，不可能另起炉灶。而且已经写好的部分占了很多作文页。如果再写一篇文章，可能就容不下800字了。相信考生如果发现这种情况，一定会出一身冷汗。我们在平时的作文中经常会遇到这种情况。有些不耐烦的考生会不假思索的拿起橡皮擦擦，或者有笔划掉。这样一来，既费时又不整洁。那么，我们该怎么办呢？我们认为这个时候最需要的是冷静和沉着。我们应该冷静的思考问题出在哪里，为什么，然后对症下药，采取补救措施，这样也许就能重现生机，有一个美好的未来。

一般来说，有几种题外话:

书写关键对象的换位

这在记叙文中比较常见。比如写一篇赞美母爱的文章，学生有话要说，可以用笔写下来。有一个学生一下子写了很多，突然觉得不对劲，发现写父亲的地方太多了。我该怎么办？我灵机一动，转动了笔。“不要以为我们的父亲是这样的。说我妈就更不好了。她的爱有时候让我有点受不了。”让我们过渡到写母亲。让我们集中精力写母亲。这个转折恰到好处，使得前一段关于父亲的论述不仅仅是一个败笔，更是文章的一大亮点:原来作者是想用父亲作为陪衬，来凸显对母亲的爱。

文章主题的换位

这在议论文中比较常见。比如有这样一个素材作文，蒲松龄为了写《聊斋志异》，在家门口摆了一个茶摊，免费为路人提供茶水，条件是他要告诉我一些他知道的怪事。

蒲松龄就这样收集了大量的民间资料，然后在此基础上写出了著名的《聊斋志异》。看完这个故事你得到了什么样的感谢，以此为中心写一篇议论文。一个同学思考很深，观点不一样。他认为其他学生一定很欣赏蒲松龄的做法。蒲松龄没有摆出学者的架子，而是虚心向群众学习。在给群众提供方面的同时，他也获得了丰富多彩的创作素材。他想唱反调，所以把他的文章命名为《家有多大》。他想表达的观点是，蒲松龄在家里，等着行人经过。以前不像现在，交通不发达，农业经济，人的活动比较少，不需要大量的流动，那么一天能有多少人经过呢？与其等待，不如主动上门，走出家门，异地旅行，这样会获得更多更好的素材。但为了认真写好文章，我还是肯定蒲松龄的做法，这个写法只是一小部分。这时候笔者就觉得，再这样下去，那么文章的观点就只能大众化了，必须赶紧转写作方向。“罗里啰嗦。说了这些，并不代表我完全赞同蒲松龄的做法。其实我觉得溥有更好的办法。”这个转折强化了文章的主旨。前面的写法并没有削弱文章的中心，反而让文章衔接得井井有条。

文体易位

这在题目作文中比较常见。我想写一篇议论文，但我还在中间叙述。我该怎么办？如果你犯了一个错误，简单地写一个叙述。一种方式是继续敷衍你的故事，另一种方式是立即结束叙事，辅以适当的评论(抒情)，然后再讲一遍(抒情)，以叙事为主，以叙述为重点写一篇文章。

希望能帮到你。

3.不会写作文怎么写作文，是语文综合水平的体现。

但是对于很多同学(其实包括当初的我)来说，总觉得作文很深刻，很难写。其实不是的。我认为只要注意以下几点并持之以恒，经常练习写作，写出一篇好作文，并不难。

你必须有好的词和机智的句子，才能有文学和吸引力。一篇文章，如果没有好的文字和机智的句子，再精彩，你写的文章也是平淡无味的。怎样才能吸引人，让他们欣赏？你白写了这篇文章。

在平时的学习中，我们班的李老师非常注重这方面的教育和引导。我在看文章和读书的时候也很注意这一点。

多看课外书。这是积累单词的重要渠道，也是写作文的关键。

包括家里订的书，书店的各种书。只要有时间，我就会去书店看各种课外书。

当然，光靠阅读是写不出完美的作文的。关键是积累，记住，用好。这样才能达到“为他人服务为我所用”的目的，这样在写作文的时候，才能随心所欲，挥洒自如。

写作文不要急~ ~点点滴滴来~ ~看到自己写作水平下降不要心急~ ~急着写好文章~ ~这样只会事半功倍。建议你:1。好的作品来自于积累，多读书，多学习，多记忆，多写作。

写得不好也没关系。继续写。记得把作文拿给老师，缠着他给你提意见。)

2.动笔之前先在脑子里想一想。我的意思是两件事:(1)你需要找到一篇文章的中心(立意)，然后在开始写的时候围绕它写。

(2)当你找到中心(想法)的时候，脑海中自然会出现一些零散的语句。不要认为他们没用。一定要把这些语句写下来，开始写的时候尽量用。写出你的想法。

开始写的时候记得用几个句子来表达同一个意思。比较它们，选择一个你认为最好的。4.如果你能把积累的好句子上移，那就上移。不要吝啬。

P.S .一开始可能会多花点时间写一篇这样的作文，然后熟练了就快起来了。

4.我想不出如何快速写一篇作文。所谓“立意”，一般是指从积累素材、确定主题和风格开始的阶段的思维活动，包括如何提炼和表现主题、选材、安排结构、拟提纲、起草等。

通俗地说，就是制定计划。它包括确定中心、选择材料和安排结构。

快速写作的一个重要部分是构思。快速写作一定要学会快速构思，也就是学会快速构思，快速选材，快速安排结构。

这个想法应该既新又快。一个话题可以从多个角度来写，同一个素材可以代表多个中心。凭空想，挖空心思，就慢了。如果你从中学习，你会快很多。

赶快下定决心。审题后，根据题型要求快速选择材料，快速搜索出与题型相关的材料，快速决策，将选择的材料写在稿纸上。

快速安排结构。结构安排的顺序和细节要根据表达中心的需要，也要注意材料之间的衔接和过渡。

培养构思能力，重点应该是培养把握文章发展脉络(线索)的能力。培养构思能力，要着重培养文章顺序安排的能力。

培养讨论文章的创造能力，要在培养理清思路的能力上下功夫。一、快速构思法是以描写人物的经历、行为或事物为主要内容的文章。

可以分为两类:一类是写人，一类是记笔记。

5.孩子看图写字就不会写了。如何帮助他明白看图写字其实是为高年级学生学习作文打基础，让他们在观察图片中的信息时提高观察能力，进而通过整理逻辑提高思维能力。

当然，同时你也可以在联想其他事物的时候发展自己的创造力和想象力，有利于孩子以后的写作。现在的孩子看图都不会写字，说明他们不懂写字。事实上，它是低年级儿童学习看图写字的一种当地方式，因为贝兰认为，动画可以结合生活中的事物，将一些抽象的物体形象化，从而使儿童更清楚地理解它们。这样，淄博张店区齐悦实验小学在给孩子们复习知识点时，老师们就会通过这种新颖的方式帮助孩子们掌握写作技巧。