我要一份大学班级郊游活动相关的具体策划方案样本！！！急~希望有兄弟姐妹能帮帮我！！

我有一份我之前的计划。请看一看。

目录

封面？1页

扉页？2页

3.目录？3-4页

4.活动的想法？5-6页

5.指导思想？第7页

6.活动主题？第8页

活动原则？第9页

⒏练习时间？第9页

⑨练习对象？第9页

⒑实用目的10页

⑸讲师10页

⑸团队介绍页面11

(1)分工11页

2玩家介绍？第12-16页

⒔活动时间表？第17-19页

(1)第一阶段-实践准备期17页

(2)第二阶段-实际操作期18页

(3)第三阶段——实践总结期19页

5.预算20页

5.有哪些问题和解决方法？21-22页

[6]预期结果23页

⒘经验？第24-25页

5.组织意见26页。

⒚阑尾？27-30页

(1)问卷调查第27页

②练习日志？28-30页

⒛封底31

活动概念

在项目敲定之前，我们“向日葵”团队的一位队友说了一句话，让我们感触颇深。他说:我是农民的孩子。小学毕业的时候，我面临着一个选择，是继续读书还是出去工作。最后父母也忍不住答应我继续读书。现在我用学生贷款继续我的学业。我很感激，但是我15岁的妹妹已经在工厂工作两年了。我很想知道农村有多少孩子和我姐姐一样没有上学，我想知道我能做些什么。

我国农村人口占总人口的80%，农村的发展对整个现代化事业具有决定性影响。可以说，农村没有小康。农村的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育决定着中国的未来。因此，正视当前农村教育综合改革面临的问题，大力改革和发展农村教育，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，是新世纪中国农村现代化的必由之路。

党的十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六项任务之首，进一步凸显了教育在改善民生、构建和谐社会中的重要地位。党的十七大报告把教育作为首要的民生问题，表明了党和国家对教育的高度重视，为今后的发展指明了方向。

党和政府都非常重视教育在当今社会的作用，而农村经济相对落后，人口众多，应该是教育落地生根的基地。农村义务教育现状如何？政府的政策是否真正得到落实？每十个农村孩子中有几个缺课？农村的教师教育是怎样的？面对调查结果我们会开心还是难过？对于濒临辍学的孩子，我们能做些什么？摆在我们面前的问题太多了，要经历才能找到答案。

当代大学生是祖国培养的人才，是国家的栋梁之一，理应承担一定的社会义务。面对农村义务教育这一热点问题，大学生应该表现出必要的关注，并给予实际行动。我们的“向日葵”团队取名为向日葵，旨在希望所有的孩子，无论是城市孩子还是农村孩子，都能过上积极健康的生活。同时也希望我们的团队能像葵花籽一样紧密团结，在这阳光灿烂的日子里绽放出最大的美丽。

这一做法主要在中国的几个贫困县和乡镇进行，包括临泉县、阜南县、安徽省阜阳市和河南省新蔡县。具体调查方法主要是在街头随机发放问卷、走访当地小学和家庭等。除了考察农村义务教育的情况，还要利用大学生的知识优势，及时给当地的小学和孤儿院提供智力援助。

我们在炎炎夏日相遇，我们将用自己的热血和才华书写美好的篇章...

指导思想

要做好工作，正确的思维方式很重要。在这次实践活动中，我们的“向日葵”团队要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本、成才为本、建功立业、出成果”的方针，牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，引导大学生积极投身社会主义现代化建设事业，增强全心全意为人民服务的社会责任感和历史使命感。不断提高对国情民生的认识和理解，提高对三个代表理论和科学发展观的理解水平，提高专业文化技能和思想政治素质，提高造福群众、奉献社会的本领和能力；引导青少年全面落实科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，服务社会，关注改革发展，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会作贡献。

同时，团队内部分工明确，注重沟通合作，积极面对任务，不累。走访时不摆架子，善待每一位受访者，遇到困难绝不放弃。当地师资力量不够时，无偿给予智力援助。

本次社会实践旨在奉献大学生的光芒和热情，丰富我们的社会阅历和交际实践能力，所以本次活动非常有益，我们“向日葵”团队将全力以赴！

活动主题

走访调查农村义务教育现状，了解当前农村文化教育普及质量。

开展支教志愿者活动，到相对偏远贫困地区开展支教工作，利用大学生的优势，尽最大努力给予当地孤儿院和希望小学智力援助，帮助他们学习文化知识，同时深入调查了解贫困地区义务教育现状。并利用这次活动锻炼他们的吃苦耐劳和敬业精神，提高他们的素质和能力。

关键词:农村义务教育研究智力支持

农业、农村和农民问题是中国社会主义现代化建设的重大问题。没有广大农村的现代化，就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及九年义务教育，关系到农村中小学生的健康成长，关系到亿万农民素质的提高，关系到农业和农村的整体发展。偏远贫困地区的农村义务教育需要大量的人力、财力、物力来提高发展。

改革开放以来，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应该说是一个伟大的成就。然而，农村特别是贫困地区的义务教育仍然面临许多困难。农民义务教育负担重，城乡教育差距仍在扩大。教育为农村经济社会发展服务的能力有待加强。为了了解农村教育管理的情况，我们小组进行了深入的社会实践调查。

活动原则

(1)实地调查走访，深入了解。

(2)服从指导和指挥，认真完成分配的任务。

(3)吃苦耐劳，各尽所能，各司其职，做好调查工作。

(4)教学时做教学一线的普通一员，无特殊。

⑤真诚豁达。

⑥全心全意做好教学工作，关心学生学习。

在实践活动中，要遵循理论联系实际、明确主题、集中与分散相结合、形式多样、注重实效的原则。力争社会实践活动开展得又好又顺利，取得成功。

练习时间

2009年6月1-2009年8月1。

实用对象

河南省临泉县、阜南县、阜阳市、新蔡县等。，适时为当地小学和孤儿院提供智力援助。

实用目的

(一)有助于亲身体验党的路线方针政策的正确性，加深对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线的理解，树立正确的人生观，增强使命感和责任感，增强成长进步的主动性、积极性和创造性；

②通过社会实践，提高对国情、社情、民情的认识，开阔大学之外的视野，缩小主观愿望与社会现实的差距，从而从实际出发，养成脚踏实地的作风。

③用所学回报国家和社会，为农村教育发展和社会发展做出积极努力；展现了新时代大学生优秀的精神风貌和综合素质。

④增强团队精神和团队意识，积累丰富的活动策划经验；丰富自己的经历。

教师

省略

团队介绍

团队名称:向日葵团队

①劳动分工

队长:做一个重要的领导者，总指挥协调全队的所有工作，分配全队成员的工作；定期召集团队成员进行总结交流，总结之前的工作和不足；此外，率先垂范，为队员创造更好的实战条件。在筹备工作中，做好协调工作，组织会议讨论各项事宜。

联系人:协助组长联系组员，及时通知所有事宜和工作。负责联系实习地点、实习地点政府及相关部门、支援小学。

记录员:记录每次会议的内容，详细记录实习期间每天的工作安排，记录走访调研时的相关重要内容，写报告。

宣传员:宣传本次实践活动，普及义务教育；就实践活动的开展与实践区政府及相关机构进行沟通协调，与教学学校进行沟通讨论相关问题。

采购员:保管资金和物品，控制资金支出，提供材料，准备采购订单，负责采购相关物品，分析各种物品的报价，记录支出账目，撰写财务报告。

②球员介绍

活动时间表

(1)第一阶段——实践准备期

1，6月1-6月5日:集合队伍，确认队伍名称和队员分工。

2.6月6日:确认科目，确定指导老师。

3.6月7日:开始起草计划，确定大方向。位置的确定和联系。

4.6月8日:联系人联系相关单位确认相关事宜。

5.6月9日:完善策划书。

6.6月10:交计划，求老师指点。

7.6月10 -15:宣传员收集农村义务教育相关知识资料。

8.6月15 -20:买方准备相关设备，包括DV、摄像机、录音笔、途中生活用品及项目涉及的实用用品。

9.6月20 -28日:考试，等待策划书结果。

10，6月29 -30日:准备出发相关物品，包括:团委介绍信，学生等。，以及每个会员需要携带的相关材料(个人身份证和学生证)。

11，7月1:出发前往目的地。

②第二阶段——实际操作期

1，7月2日:到达目的地后做最后的准备。

2.7月3日:走访实践区政府及相关部门，询问相关情况。

3.7月4日:事件调查正式开始。走访当地农户进行调查，记录员做好相关记录。

4.7月5日:继续走访调研，记录员汇总两天走访的材料。

5.7月6日:在各个地点随机发放问卷并汇总。

6.7月7日:联系人联系了当地相关学校和孤儿院。

7.7月8日:参观联系的学校，参观学校，考察学校的硬件设施。

8.7月9日:向校长和老师咨询当地教育情况，并在学校进行教师调查。

9.7月10:查询学校学生，发放问卷。

10，7月11:在校听课，听老师的教学质量。

11，7月12:总结前六天的学校参观考察，买家会购买相关礼品(孤儿院之旅)。

12、7月13:走访当地孤儿院，询问情况，和孤儿院的孩子们一起做游戏。

13，7月14-7月18:在孤儿院开展了为期五天的帮教活动，陪伴和关爱孤儿，传授知识。

14，7月19-7月25日:在当地小学开展为期七天的教学活动，提供亲身体验和智力支持。

③第三阶段——实践总结期

1，7月25日上午:对问卷结果进行统计分析。

2.7月25日下午，记录员对记录的访谈内容进行汇总归类，其他组员结合问卷结果进行汇总。

3.7月26日上午，团队讨论并分配了撰写社会实践调查报告的任务。

4.7月26日下午至7月28日上午:排版总结调查报告论文，队友间互相批改。

5.7月28日下午进行团队讨论，确定实践项目最终成果(社会调查报告论文，不少于3000字)。

6.7月29日上午，买家将打印几份期末论文。

7.7月29日下午，领队撰写团队总结报告，内容包括团队组成、实践前期准备、实践过程、后期工作、成果及体会(打印在A4纸上，含电子版，总结文字约2500字)。

8.7月29日~ 30日上午:队员写个人总结(每人一份，打印在A4纸上)，要求写下自己在实践中的真实感受。

9.7月31日上午:整理活动照片、DV短片、录音等。在社会实践中。

10下午和7月31:做5分钟反映社会实践过程和成果的ppt演示。开个派对。

11，8月1:联系合作媒体，为其报道提供最终结果。

预算

支出项目的单位数量、单价和金额备注

南京到安徽阜阳往返机票10 50 500票价

住宿天数10 100 1000住当地居民家里省钱。

饭费10 60 600在当地居民家里吃，省钱。

照相机、录像机等的租金。500 * * * 25天。

材料印刷费200包含①问卷印刷、②实践日志印刷、③传单印刷。

医药100普通感冒药等。

杂项开支500包括日常旅费、购买纪念品等。

保险公司5 50 250人寿保险

总计:3650

可能出现的问题和解决方案

一.财政问题

因为我们的“向日葵”选手都是大学生，没有收入。我们不仅要支付复印问卷和租用设备的费用，还要支付往返车费、住宿费和公关费，这对我们大学生来说将是一笔不小的开支。

关于解决方案，我们的团队考虑了三种方法:

1，向重点项目组申请获得资金。

2.联系赞助商，通过媒体赞助我们的活动。

3.玩家自费参加活动。

目前我们团队的目标是申请重点课题组的名额获得经费，希望遴选老师支持！！

第二，安全问题

安全问题一直困扰着正在进行社会调查的大学生。面对这个问题，我们的应对策略如下:

1，给每个队员买人寿保险。

2.平时尽量不要让任何球员单独行动。

第三，语言交流问题

面对这些贫穷的农村方言受访者，他们可能会面临语言沟通障碍。我们会在到达当地之前联系当地媒体，他们会派人做我们的导游和“翻译”。

第四，被调查者不配合的问题

往往一些受旧观念影响的农民认为孩子，尤其是女孩，不需要读书，所以会排斥我们的调查。要耐心向不配合的回答者解释，发放纪念品，拉近与他们的距离，取得他们的认同。

动词 （verb的缩写）实际效果是否符合预期的问题。

遇到困难的时候，很有可能大家都会觉得累，影响最后的结果。所以，我们团队要经常互相鼓励，互相帮助；其次可以咨询指导老师或者及时向媒体反映。

预期结果

通过这次实践活动，可以对农村义务教育的普及和现状有一个大致的了解和把握；通过我们的实际调查，可以完成一份丰富而深入的调查报告，并对发展农村义务教育提出一些切实可行的意见和建议。同时，通过我们的支教活动，为贫困地区的孤儿院和学校贡献我们的微薄之力，为他们提供智力支持，用我们的行动鼓励和激励更多的大学生加入支教行列，为乡村教育的发展发挥作用。调查的图片和研究成果制作成展板，向全校大力推广。全程进行DV拍摄，返校后做剪辑、音乐、短片宣传。

其次，每个团队成员可以在最后写一篇关于本部门经历的文章。通过这次实践活动，可以锻炼他的意志，可以使他养成吃苦耐劳、勇于实践、不怕困难、乐于奉献的优秀品质。让自己意识到团队合作的重要性，为以后的工作发展打下坚实的基础。提高自身素质和能力，培养高尚情操。

感受和经历

组织意见

学院(系)

共青团组织意见

(盖章)

年月日

学院(系)

党组织意见

(盖章)

年月日

团委的意见

(盖章)

年月日

练习日志

记录器:

实际调查时间；填写日志时间；

练习具体位置:

具体流程:

问卷调查

农村义务教育普及问卷

省/市/县/镇

学校等级

1.你对当前农村义务教育的评价

很好。

b更好

c概述

d是穷

e穷

f不清楚

2.如何看待目前农村普及义务教育？

很好。

b更好

c概述

d是穷

e穷

f不清楚

3.你如何看待目前农村义务教育普及的质量？

很好。

b更好

c概述

d是穷

e穷

f不清楚

你觉得农村学校的硬件设施怎么样？

很好。

b更好

c概述

d是穷

e穷

f不清楚

5.你知道目前国家关于农村义务教育的政策吗？

很好。

b更了解。

一般理解

d不太了解

6.有人认为乡村教师的实力和素质差。你认为农村教师素质比较低的原因是什么？

a的知识面狭窄

b讲座很死板

c .体罚学生

道德品质差

e其他[]

7.你认为影响农村教育发展最重要的因素是什么？

教育理念

教师的整体素质

教育基金

教育管理系统

e其他[]

8.你身边的农村学校缺老师吗？

不存在。

b有，但不多。

教师短缺尤其严重。

d不清楚

9.你认为改善当前农村义务教育的主要着力点是什么(允许多选)？

加强政府的教育职能，改变农村教育的落后状况。

b .国家加大对农村义务教育的规划和投入，加强农村九年义务教育学校的配套建设和管理。

合理调整教育布局，大力发展面向农村的职业教育

提高教师的教育教学水平。

关注贫困学生和农村留守儿童

f .增强农村教材的适用性，教材编写要紧密联系就业。

加强新农村建设，切实减轻农民负担。

10.你认为农村义务教育有哪些需要改进的地方(允许多选)？

政府应该重视农村教育，增加资金投入。

b教室、教具等教学硬件需要改善和提高。

c教师的数量、观念、年龄结构、教学水平都有待加强和提高。

d家长教育意识有待提高。

11.除了以上问题，你认为我国农村义务教育还存在哪些问题？

12.请在我们的调查中写下您的意见和建议。