如何培养孩子的写作能力，议论文写作有哪些写作技巧？
01练习写作的方法
重视写作练习，做得正确，不仅能提高写作能力，还能有效促进阅读和基础知识的掌握。所以，写作在文科中占有重要地位。练习写作的方法如下:
(1)多练习。
一提到作文就会让孩子头疼。他们很容易被一篇文章吓到。如果你没有经常练习的习惯，你会觉得写作是一件很难的事情。那是因为从头开始写文章容易失败。
尤其是那些口齿不清，不善于表达自己想法的孩子，如何驾驭整篇文章？写句子的时候，家长可以从背内容开始给材料，因为很多孩子在选择材料上有困难。
1.孩子想说什么就说什么。
家长要告诉他，这篇文章是写给自己看的，没人能看。这样，他的思维就不那么紧张，思路也更清晰，写作也轻松了很多。他想说什么就说什么。
2.像说话一样写作
意思要非常直接明确，不要太多华丽的辞藻。
3.句子可多可少。
就一句话，就两句话。让孩子们写下他们想说的话。当他无话可说时，他可以改变话题。
通过练习，孩子会写出越来越多的句子。这时候他就可以选择自己的兴趣爱好去练习了。
(2)表达
家长要锻炼孩子的口头表达能力，提高思维能力。
1，复述
读一篇文章，用他自己的话来表达。目的是练习表达和积累词汇。
首先，选择一篇简单的文章，从一篇故事文章开始。篇幅不能太长，否则以后会越来越难。如果选择太难，很难消除挫败感，反而会增加难度。读文章前，孩子要明白读完后要跟同学或家长说什么。
2.作文内容是写作的基础。
写作前，明确陈述你想用英语口语表达的内容，并写在纸上。无障碍地写句子和定义，然后用整体结构分析和练习写作。这个时候，心里应该没有负担。当写作成为常态。不再担心以后的写作。可以在此基础上进一步完善。
(3)收集喜欢的句子
孩子在写字的时候，可能会有表达不出来的意思。他们在其他书中遇到不同的表达。为此，他们可以通过快速学习和收集，将它们写在自己的文章中。
多读书
读书的好处是无穷的。可以让孩子的思维从幼稚走向成熟。孩子开始写字，写出来的东西都是幼稚可笑的。然而，父母应该忍住不笑。因为他们思想不成熟，读书不多。
为此，阅读是输入，写作是输出。输入要远大于输出，也就是说多读书可以帮助你更好地写出很多内容。它像牛一样，吃了一堆草，挤出半桶奶。
(5)写作角度
用讲故事的语气写，想象有人在你面前听你讲。写作应该很容易。找到合适的角度很重要。许多孩子被困在这里。他们写得好像他们正在上山。他们知道自己在做什么，因为他们没有很好地把握写作角度。
(6)培养孩子的信心和兴趣。
兴趣是最好的老师。只要有兴趣，就会有写作的热情。但是如何培养孩子的兴趣呢？循序渐进。从一年级开始写句子到写文章是一个逐步提高的阶段。从一开始就让孩子不要认为写作是一个问题，而是让孩子知道写作是一个表达自己感受和理解的过程，也就是表达自己的所见所闻所感。
(7)让孩子积累生活素材。
写作教育不仅可以在课堂上进行，也可以在户外活动中进行。例如，父母可以回忆他们的童年。他们小时候有什么有趣的活动？放羊，玩沙，爬山，摘野果，干农活。同样，家长也可以带孩子去户外活动，积累相关信息。
(八)让孩子学会借鉴。
有丰富的素材和写作基础，但这还不够。我们应该互相学习。如何让一个词更完整更漂亮，如何让一篇文章更具体更生动，可以通过学习模仿其他文章来解决。
如何提高孩子的写作水平
学会写字后，如果家长想更好地解决孩子的写作水平，可以通过改善孩子的读写问题来提高孩子的写作水平。
(一)好好学习课文
家长有意识地引导孩子从课文中学习作文。课文是最好的作文，是学习作文的范本。所以孩子要掌握课文，从中学习作文。
课外阅读
读一些文章，读一些优秀的文章，背一些优秀的诗词是必要的，但不建议背作文来应付写作。从广义上讲，阅读应该是广泛参与的。现在很少有孩子读杂志和报纸。家长要引导孩子多读书，包括各种杂志、小说、报纸，培养孩子的阅读兴趣。读书的兴趣在于广泛阅读，而不是写书。
(三)解决作文课堂教学的问题
作文教学是指导学生作文的重要环节。
1.复习本单元的写作方法。
单元后的作文题目往往和单元里的作文联系紧密，所以孩子要复习课文，懂得怎么写。孩子学会写文章后，要集中精力总结和写一件事。学会具体生动地表达。
2.如何选择合适的主题？
这一步可以让孩子从记忆中找到合适的材料。变成一个简单的过程。比如和家长或老师沟通后，让他们以其中一个为例，现场加工成作文，用自己的语言加工后写在自己的文章里。
通过这种不断的练习和巩固，孩子的写作水平会不断提高，效果也会逐渐显现。
结论:写作不仅是孩子们每天在课堂上必须学习和掌握的一门学科，也是未来面对社会和就业时展现自己良好书面表达水平的利器之一。学会写作，写出漂亮的文章，也是别人会敬佩和支持的荣誉。