刷SAT题有用吗？

很多新SAT考生，无论是自考还是报班，都把刷题作为重中之重。尴尬的是新SAT的真题非常有限，官方只给了8套，对于很多同学来说肯定是不够的。那我们应该如何完成有效的备考呢？

以前很多同学学习备考，很多人(老师和同学)都认为“刷真题”对提高成绩有直接帮助，其实不然！在我教过的十几万学生中，也有很多学生坚持“刷了几十套题”，几次考试都没有起色，却一脸不解地找到我。他们往往很沮丧，因为总觉得自己已经很努力了，却没有得到相应的回报。

其实，如果你能明白“所有的考试都是在测试某种能力，考试成绩与这些能力正相关”的基本道理，就很容易理解“刷题不会提高成绩”的道理——“刷题”本身并没有改变你的能力，只是帮助你测试这些能力是否有缺陷。

所以在备考的过程中，其实不需要担心真题的数量。更重要的是，我们要想清楚新SAT考的是什么能力，如何提高这些能力。我觉得所谓的“解题技巧”并不能帮助考生，因为有时候老师并不明白这些所谓的“技巧”是什么。一个噱头讲了几次，你可能会相信，但你能相信吗？

在我看来，与改革前的SAT相比，新SAT的核心能力并没有实质性的变化，主要集中在两个方面:

1，语言能力。SAT虽然不是语言考试，但是它的基本假设是所有考生都达到了美国10-11年级学生的语言水平(也就是我们的高一到高二)。因此，对于中国学生来说，提高我们的语言水平，或者主要是阅读和写作的语言水平是首要任务。

我们不妨想一想我们高中时的语文水平——可以自由阅读各种题材、各种体裁的文章，可以理解文字中的逻辑和修辞，可以读懂文字背后隐藏的信息和情感，可以熟练运用汉语写议论文。同样，SAT要求的英语语言能力也是一样的。所以一个考生仅仅做真题是不可能达到以上水平的。学生需要做的是有针对性的语言能力训练，包括阅读文章、逻辑认知、修辞识别理解、书面表达。

2.思维能力。这其实才是新SAT真正的核心。简单来说，思维能力有两个维度——深度和广度。所谓思维深度，是指你对事物和问题的看法的程度，你思维的逻辑是否清晰，是否能洞察问题的本质。思维的广度就是你的知识面有多宽，对生活中遇到的各种话题和学术研究中涉及的问题有没有理解，能不能提出自己独特的见解。这两个维度形成的思维能力，其实就是我们常说的“批判性思维”

(批判性思维)“能力。