能远游四方？
“行远则游，登高则自卑”是《四书五经》和《中庸》中一句著名的警句，意思是要想走得远，达到一个远大的目标，就要从近处做起；如果你想爬上山顶，看到其他的山在天空下都显得矮小。从远处看，必须从山脚开始。这和老子说的“千里之行，始于足下”，荀子说的“不积跬步，不成方圆万里；不积小流，成不了江河大海。”有异曲同工之妙。
作品名称
远游，登高，自卑。
原文
君子之道，君主(1)，走得远，必是自己(2)；爬得高，就会自卑(3)。《诗》云:“妻如鼓瑟。兄弟俩又喜又急。伊尔时嘉，勒尔太太④”子曰:“父母顺乎！”(第15章)[1]
给…作注解
(1) Bi:同“Pi”。(2)近。(3)低:低。(4)“妻子相处……”:引自《诗经·潇雅·长堤》。妻子，妻子和儿子。和谐，和谐。鼓，演奏。Xi，和谐，和谐。丹，原《诗经》是“瞻”而乐。唐(女)，通“燕”，后代。
翻译
君子实践中庸之道，犹如走远路，必须从近处开始；就像爬山一样，一定要从低的地方开始。《诗经》说:“妻儿感情融洽，犹如弹琴弹竖琴。兄弟和睦，顺利，幸福。让家人开心，让老婆孩子开心。”孔子钦佩地说:“这样，父母就满意了！”
来源？听这个声音
来源:西汉戴胜《礼记·中庸》[1]
读一下？听这个声音
老子说:“千里之行，始于足下。”
荀子说:“不积跬步，不可行万里路；不积小流，成不了江河大海。"
都是“远行则自卑，登高则自卑”的意思。
凡事都要循序渐进，不要急于求成。否则“欲速则不达”适得其反。
一切从自己做起，从身边的地方做起。修行世间的中庸之道，首先要符合自己的家庭。说到底，还是大学的逐步修正、协调、治理、平准的原则。
今天感觉如何？听这个声音
“行远则游，登高则自卑”是《四书五经》和《中庸》中的警句，意思是要想走得远，达到一个远大的目标，必须从近处做起；如果你想爬上山顶，看到其他的山在天空下都显得矮小。从远处看，你必须从山脚下开始(“自卑”和今天说的自卑是两回事，意思是从卑微到低下)。这和老子说的“千里之行，始于足下”，荀子说的“不积跬步，不能行万里路；不积小流，成不了江河大海。”有异曲同工之妙。
“远游，登高，自卑”只是日常生活中一个细微的道理，却有着深刻的含义。它告诉我们，做任何事情，首先要有一个远大而明确的目标，但在实践中，一定要脚踏实地，一步一个脚印，切不可操之过急。否则欲速则不达，适得其反。延伸到人文社会科学领域，就是要发扬求真务实的科学精神，就是要避免学习上的华而不实之风。既要关注学科领域的理论前沿，又要关注社会、国家乃至人类生存发展过程中最深刻的问题，还要从最基础的理论知识入手，打牢基本功。我们应该把远大的目标和务实的行动结合起来，循序渐进，避免好高骛远。
学习不可能一蹴而就。真正的学习，反复的锤炼，滴水穿石，才能使学习的功夫从较低的层次逐渐升华到较高的层次。对此，著名学者王国维有一句幽默生动的名言:“古今伟大的求职者必经三界，‘昨夜西风凋碧树，独步高楼，遥望天涯’。”这被称为第一个条件。腰带渐宽，因伊憔悴，我也不后悔。这叫第二境界。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人在，灯火阑珊处。’这个第三名也是。这意味着，要想在学习上取得成功，必须经历三个阶段:首先，要有投入学习的勇气和心理准备；二要持之以恒，持之以恒，要有敬业学习的精神；第三，知识一旦到了很高的境界，就可以进行战略规划，甚至在平凡中也可以有真知灼见。正如《红楼梦》所言:“万物皆明而学，万物皆修而学。”。的确，学习就像佛教中的苦修。要达到涅槃，就要从“读经”、“对号入座”等日常小窍门入手，日复一日、年复一年地持之以恒，才能最终取得学术上的“正果”。目前学术界充斥着华而不实、投机取巧的行为，比如剽窃他人观点、抄袭他人论文。这种行为短期内可能会得到一些好处，但是他的学历并没有提高。最终对社会，对科研，对他的事业都是有害的。
纵观古今中外，有远大理想、有远大抱负、脚踏实地、勤勤恳恳的人，终将名垂青史。这样的例子随处可见。司马光决心编撰《资同治简》这部巨著。为此，他夜以继日地研究，查阅文献，收集资料。为了努力学习不懈怠，他特意做了一个原木枕头，并给它起了一个有趣的名字，叫“警用枕头”。困了就会在木板上睡一小会儿，活动一下身体，把枕头滚到地上，把头重重地撞在木板上，会立刻清醒过来，于是就爬起来继续学习。就这样，司马光用了19年时间，“读旧史，捡小说”，分析研究了1000多年的历史事件，写出了《资同治鉴》的初稿。然后，我们化繁为简，运用宏观，编纂了一部战国至五代的巨著《子同治鉴》，涵盖16个朝代，历史1362年，* * * 294卷，300多万字。据说这本书写完之后，手稿的存放空间会有两个大房间之多。
所以，要想有所成就，一定要脚踏实地，一步一个脚印，持之以恒。只有这样，你才能实现你的理想。在这方面，马克思的话更有说服力:“在科学的道路上，没有平坦的道路，只有不畏疲劳，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。”
从65438到0934，杨芳玲校长总结了自己42年的办学经验。为了鼓励师生勤奋上进，进一步推动广益的发展，他特意在《礼记》中采用了“走得离自己远，爬得高自愧不如”的格言。“近”就是近，“卑微”就是低。比喻从基础开始，由近及远，由低到高。在事业上，“走得远”是积累，“爬得高”是成就，“走得远”和“爬得高”体现了“积累”和“成就”的辩证关系；做人，“走得远”就是树立远大理想，“自重”就是要脚踏实地；在做事上，“爬山”就是要有攀登事业和科学高峰的志向，“自卑”就是要有从地面上升起的务实精神。