加强大学生网络道德教育的思考

摘要本文着重分析了当前网络对大学生道德观念的影响，并提出了加强大学生网络道德教育的有效途径。

论文关键词大学生网络道德教育

如今，互联网已经成为世界上最有价值和最重要的信息网络，其应用范围涵盖了社会的各个领域和人们生活的各个角落。据统计，2002年6月5438+10月，中国网民中，大学生占56.9%，本科生占30.4%，大学生占89.8%。网络将对大学生的政治态度、道德观念和行为模式产生越来越大的影响。与此同时，大学生网络道德也面临着挑战。

首先，个别大学生网络道德观念淡薄，导致自身道德失范、滑坡。根据对北京五所高校的调查，12.5%的人获取过他人邮件，9.8%的人查阅过色情图片或文字，98.6%的人获取过他人机密私信，5.4%的人发布过不健康信息。据不完全统计，在接触过网络色情信息的青年学生中，90%以上有性犯罪或动机，60%接触过网络色情信息的青年学生是无意的。年轻学生的好奇心很可能导致网络行为出轨。现实中，一些大学生缺乏自律。为了完成老师布置的作业，他们直接从网上下载文章，一些大学生还从网上购买他人的论文。极少数大学生经常访问传播不健康思想的网络，刻意寻找暴力、色情等信息。有些学生在网上购物时不注意诚信。有些同学在网络论坛或聊天室聊天时恶意攻击他人，语言粗俗卑劣。有的甚至充当网络，走上网络犯罪的道路。这种道德行为造成部分学生是非观念模糊，社会责任感减弱，身心健康受损。

其次，大学生网络道德受到西方网络文化和意识形态的挑战。据统计，虽然我国网络建设发展迅速，但网络信息输出在世界互联网信息总量中的比例非常小，仅占0.05%，更新速度仅为原媒体的9%。目前全球互联网上90%的信息是英文的，80%的信息是美国提供的。另外，现在一些大学生在中学围绕着高考的指挥棒，在大学受到社会就业和职业选择的影响。实用功利价值观在其中比较明显，而政治观念相对淡漠，人文素养欠缺，思想道德修养基础不扎实。这种情况使得西方社会的一些价值观冲击着我国大学生的马克思主义世界观、人生观、价值观和道德观。与此同时，网络上不同的道德意识、道德规范和道德行为不断发生冲突和碰撞，不同程度地冲击着大学生的价值理性，导致他们道德价值观紊乱，道德判断力下降。

网络是一把“双刃剑”，它在给我们高校思想政治工作带来积极影响的同时，也带来了一定程度上不可忽视的负面影响。加强大学生网络道德教育已经提上日程。如何加强大学生网络道德教育？在我看来，不妨从以下几个方面入手:一是教育与管理相结合。学校要根据网络技术的特点和思想政治教育进网络的要求，建立相应的管理制度，明确相关职能部门的具体职责，加强网络管理。加强校园网和局域网管理，加强对免费个人主页及其链接的审核，落实网上实名注册制度和版主负责制。建立网站和主页设置审批制度、上网用户日志记录制度、链接网站和聊天室有害信息检查管理制度、上网用户登记和场所巡查制度、违反管理规定责任追究制度、举报制度等。，妥善处理违反网络道德的行为，及时纠正错误。同时，学校要组织大学生收听法制教育，维护信息内容安全。要把公民道德的基本规范和相关要求融入网络道德教育，开展文明上网和网络安全宣传教育，增强大学生的政治意识、法律意识、自律意识等。，从思想上筑起抵御不良影响的“防火墙”。在具体教育中，要从正面引导和反面分析两方面入手，用具体生动的事例进行说服教育，不要死板无味，教条主义。要教育引导学生掌握上网和搜索的方法，关注主流网络媒体。

二是他律与自律相结合。绝大多数大学生都能自觉遵守网络道德。加强网络道德教育，高校应充分信任和依靠大学生自身。高校思想政治工作者要让学生知道，网络本身是一种技术，是一种工具，网络上的信息内容来自相关国家、民族、阶层的人。广大学生要明辨是非，自觉遵守网络道德，加强网络自律，同时不忘他律，发现个别学生的不道德行为可以理直气壮地制止。学校可以引导大学生在网络上自律，动员大学生制定网络自律公约，自觉抵制不良信息的侵害；还可以在大学生中组织“思想政治工作网页制作大赛”，吸引广大学生参与，在网页制作中提出明确的网页政治艺术标准，引导大学生讨论，培养学生在网上活动中的政治意识、法律意识和自律意识。另外，可以组织各种以网络道德为主题的报告会、演讲比赛、征文等活动，在活动中引导学生参与、讨论、教育。

同时，学校也要注意引导大学生加强网络道德的他律。

首先，可以充分发挥党群组织的作用，通过促进党员、党员和其他学生做好加强网络道德他律的工作。学校可组织学生干部和专业学生代表组成“学校学生网络监督小组”，定期开展监督检查，定期编制检查简报，供领导监督决策。

其次，要充分发挥“两课”教师的教书育人作用，把加强大学生网络道德教育融入课堂教学。“两课”教师应努力改变传统的教学方式，采用多媒体教学，将互联网引入课堂，提高学生的学习兴趣，并在教学过程中有意识地组织学生就互联网的道德问题进行辩论和讨论。教师可以把自己的电子邮箱作为网民告诉学生，加强与学生的思想对话和交流。

第三，要发挥纪律和规章制度的作用。学校网络管理部门应加强实时监控和记录。学校相关职能部门对确实违反“网络规则”的大学生，要依据有关规定严肃处理，绝不姑息迁就，确保其在大学生网络道德教育中发挥作用。

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