综合评价中艺术修养怎么写？

艺术素养主要关注学生对艺术的美感、理解、欣赏和表现，重点记录学生在音乐、美术(手工艺)、舞蹈、戏剧(戏曲)、影视、书法、播音、主持等方面的能力，参与艺术活动的经历和成果，对生活美学的理解和实践。

艺术审美与体验是学生参观艺术场馆、参加艺术学习、观看艺术表演和展览、参加艺术活动等活动的记录，以及日常生活中形成的其他艺术体验的记录。

艺术兴趣与特长是记录学生参加艺术兴趣小组或社团以及校内外各种艺术活动的情况，以及学生对一个艺术项目特长的掌握情况；艺术创作与成果记录学生参加艺术展览和比赛，形成具有代表性的艺术创作或成果。

高中生综合素质评价范文模板

1.从思想、社会工作、学习等方面，能严格遵守学校纪律，集体荣誉感强，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽。真诚，乐观，开朗，勤奋，努力。工作积极认真踏实。

2.学生具有较强的审美能力，能够初步感受、欣赏和珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术学习有兴趣，有创新意识。

3，审美观念很好，能鉴别什么是真正的美，也善于表达自己。

4.我对美的意义有自己的理解。我能在生活中发现美，明白美的真谛。我穿衣得体大方，也算是一个懂得用美装饰自己的人。

5.能够积极参加各种健康的文化艺术活动，并在参与中积极追求美、表现美。