论科技中国

科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展趋势作出的重要选择。

第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济社会发展经验的基础上提出的，反映了经济社会发展的普遍规律。

科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力发展的重要动力。纵观人类文明史，每一次科学技术的重大突破，都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。65438+20世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会。19世纪下半叶以电力应用为特征的第二次技术革命，再次极大地推动了社会生产力的发展。20世纪70年代以来，新科技革命进入全面深入发展阶段，科学技术成为决定一个国家发展速度和综合国力的最重要因素。教育是发展科技、培养人才的基础。近代以来，教育的创新与发展成为强国繁荣的重要原因。战后东亚新兴工业化国家和地区经济快速增长的一个主要原因是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力。1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》指出，“没有科学知识的传播，就不可能有可持续的经济发展”。此后，许多国家都把加快科技发展，抢占科技和产业制高点作为发展战略的重要内容。教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施科教兴国战略。

第二，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化经验的基础上提出的，符合我国的基本国情，体现了社会主义现代化的规律。

中国是一个发展中国家，人口多，底子薄，资源相对不足，经济文化相对落后。正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济增长方式还很落后，劳动者整体素质不高。我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进区域协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务。实现现代化需要长期艰苦的努力。保持国民经济持续快速健康发展，必须实现经济增长方式由粗放型向集约型转变，由主要依靠增加投资、铺新摊子、追求数量向主要依靠科技进步和提高劳动者素质转变，向注重经济效益转变。实践证明，在一个劳动者素质低下的国家，实现现代化是不可能的。实施科教兴国战略，依靠科技和教育促进经济发展，是符合中国国情的建设有中国特色社会主义的正确道路。