求一篇联系生活中人和事的议论文。
2004年，我才20岁，童心未泯。因为对孩子的爱，我满怀热情地回到了生我养我的土地。在——x.x学校读书、唱歌、欢笑的声音深深地触动和感染了我。那一刻，我暗暗告诉自己，要泡一杯绿茶，把香味和爱散播出去！感染了身边的所有人。
如果一个人的一生只是历史长河中的一朵小浪花，那么这朵浪花就是因为爱才如此(汹涌澎湃)的！那么什么是爱呢？我的孩子用实际行动做了最好的诠释——(其实)爱就是不离不弃，不离不弃！爱是一个拥抱，一句简单的问候和一种鼓励。
那是我上六年级毕业班的时候。班上的一个学生(李)很不幸。(现在)毕业在即，但她的父母离婚了。这场家庭纠纷对(这个)孩子(那个)来说犹如晴天霹雳。(那个)以前的活泼和快乐(她)好像瞬间消失了，在痛苦(迷茫)中。课间休息时，贺卡会时不时地飘进她的抽屉，像长着翅膀的天使一样凝聚着温暖而贴心的字迹，无时无刻不在关心着她，向她传递着一种关爱的信息...同学们的关怀融化在一起吃饭的时光里，她徘徊在一起打游戏的欢乐里，慢慢地(在同学和社会的关怀中)走出了阴影(渐渐地)。以及向往)(也许是为了心中永恒的梦想)她开始积极(主动)投入到学习中(中学)。最后毕业考试，(她)以全班第一的成绩考上了重点初中。
那一年，(那)一个小小的教室，聚集的不仅仅是许多(学生的期待和目光)，还有无数真诚和善良(爱)；(那)一个小小的(真实的)教室，(承载着)无数的附件；小小的教室里充满了他们纯真的爱。“不抛弃，不放弃”，孩子们真的用实际行动教会了我人生的第一课，极大地影响了我以后的人生。
感动不是偶然发生的，而是随处可见的。我记得有一次我不小心扭伤了脚，走路非常困难。放学的时候，班里的孩子不知道什么时候在我办公室门口等着。打开门，孩子们简单的话语温暖了我的心。“老师，我大了，我来帮你。”“老师，我来帮你拿包吧。”“老师，我平时吃饭。”让我背你。"......要知道他们才8岁的孩子，身高只有我的腰高，却有勇气背上这个体重几乎是他们三倍的老师。孩子们像大人一样，把我的胳膊搭在他们的肩膀上，他们用小胳膊使劲地抱着我的腰。那一刻，每一步都是一种幸福(唠叨，删除)；每一步都是一种爱。
教学中，感动无处不在。在课堂上，我给孩子们讲我对生活的感受，兵团的历史，我的童年，我的喜怒哀乐，我的经历和教训。孩子们睁大眼睛听着，然后把自己的感受写在周记里，和我交流。有人说“人生一知己足矣”，何况我还有几十个。你说，人生如此幸福，还能奢求什么？更何况，在孩子的世界里，我懂得了担心和悲伤只是庸人自扰。课堂上，孩子们主动探索兵团的历史，他们被兵团的执着所震撼。被兵团的淳朴所感动；被兵团的辛苦感动；从他们激动得通红的小脸上，我看到了兵团的希望，对兵团的未来充满信心。
身边的感受也渗透在每一个节日里。每个节日，我收到的不是华丽的鲜花，而是孩子们做的纸花。我收到的不是高档礼物，而是一条用粉笔雕刻的小鱼；我收到的不是语言优美的短信，而是小纸条...但我把它们视为珍宝。也正是因为这些，一些人看似垃圾的“精品”告诉我“诚”。
问题的补充:
不，我永远不会忘记。我永远不会忘记孩子们对我这个刚刚走上讲台的老师的鼓励。我忘不了生病时他们有力的臂膀；我忘不了他们在节日给自己做的礼物；我忘不了毕业时他们“不抛弃，不放弃”的精神。是他们让我有勇气站在讲台上；是他们教会了我，幸福其实很简单；是他们让我明白做一名教师是多么幸福...
如果一定要有人找我谈谈当老师的感受，我会对你说:“我很感动，也很开心。”(爱在我身边。