11月小班作业总结
11月小班工作总结1转眼间，11月的工作已经落下帷幕，本月的“家长半天开放活动”也画上了圆满的句号。现在，让我们对11月份的工作做一个总结:
天气一天比一天冷。因为天气的原因，这个班的出勤率不是很好。一些孩子因为生病不能按时到达花园。我们三位老师认真按时给孩子们带药，根据天气变化随时给孩子们增减衣服。天气干燥，鼓励孩子多喝水，平时注意锻炼，增强体质。
一.常规方面:
1.帮助孩子养成独立进食的好习惯，引导孩子吃各种食物，不挑食，不撒饭。
2.小心处理凳子，不要把桌子和凳子推来推去。
3.每次活动后引导孩子合作整理各种物品。
4.引导孩子大胆回答问题，大胆与老师交流。
5.鼓励孩子在集体舞中大胆地唱歌和表演动作。
6.鼓励孩子大胆表达自己的要求和想法。
二、教育教学活动:
对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起玩耍的伙伴。与同龄人的交往对他的学习影响很大，因为这个年龄正是自我中心感强烈的时候，也使得人际关系的学习开始。我们希望让幼儿更加熟悉身边的人、事、物。并进一步学习如何与人相处，培养孩子互动合作的态度。这个月的“高尔夫音乐”、“帮我早读”、“手工艺”、“绘画”引起了孩子们极大的兴趣，热情很高，参与性很强。
这一个月，看到孩子们一点一滴的进步，我由衷的欣慰。比如有的孩子可以独立吃喝如厕，午睡可以脱鞋，吃饭、撒饭、挑食的现象少了。
我班大部分孩子性格都比上个月明显好了。孩子有合作意识，能关心他人，懂得和同龄人分享快乐。在活动中，孩子可以积极参与，乐观独立地面对困难和小纠纷。
第三，父母的工作:
我们老师的工作离不开家长的支持和理解，也需要家长的配合。现在天冷了，我们知道孩子没及时到幼儿园的原因。如果他们身体不好，他们应该在家休息。告诉家长，回家指导孩子完成老师布置的学习任务，培养孩子家一贯的习惯，让家长和孩子* * *参与班级的活动，* * *构建家的合作教育模式。坐公交的孩子经常通过电话联系沟通，准确及时的把孩子在园的情况反馈给家长，和家里互动，帮助孩子更快更好的进步，健康快乐的成长！
在这个月的“家长开放日”活动中，因为孩子哭得厉害，准备工作没有做好，打乱了计划，对活动造成了很大的影响。在接下来的活动中，一定要提前做好准备，三位老师的工作细节要加强，争取更好的完成每一项活动。
以上是11月1班的工作总结。今后，我们将继续努力，做好各项工作计划，齐心协力把班级工作做得更好。
11月2日小班工作总结转眼间，11月的工作已经接近尾声，宝宝们也已经适应了这个环境。11月的主题活动也圆满落幕。在此，我们将11月份的工作总结如下:
一、教育教学:
11月，严格按照周工作计划开展教育教学活动。在这一个月里，我们芒果班的宝宝们认识了很多单词baby。
比如:“手、脚、眼睛、嘴、鼻子、脸、头”，在学习的过程中，让孩子更加熟悉自己的器官。还有《小兔与狼》《小叶子睡觉》《大家好》《表情歌》等歌曲，教育孩子与身边的朋友和谐相处，而《小兔与狼》《大家好》教育孩子与身边的朋友和谐相处，而《小兔与狼》《小叶子睡觉》则是动静结合。儿歌如《草地》、《静夜思》、《水果歌谣》、《汽车与卡车》等。前两首古诗词可以陶冶孩子理解古诗词的魅力，而水果歌谣可以让孩子更多地了解水果和特点，以及一个大鸡蛋、扑通、魔法车、大哥哥小姐姐等故事。“扑通”教孩子掌握顺序的区分，而故事《大哥小妹》和儿歌《汽车和卡车》则带有* * *性质，是教育孩子区分大小。
另外，通过反复训练，孩子可以巩固所学知识。同时，在我们的日常生活中，我们老师也非常重视套路的培养。因为有好的套路才会有好的课，好的课才会有好的成绩。
二、班级的日常工作:
孩子是独立的个体，有充分表达自己意愿和想法的权利，但只有有了好的套路，我们的工作才能得心应手。所以和孩子一起制定一些班规是更好开展班级工作的必要途径。通过协商，孩子愿意学会与他人合作，尊重他人的劳动成果；学会给予和索取，玩合作游戏。经过一个月的努力，我们班大部分孩子的性格和行为习惯都比上个月有了明显的提高:孩子有了初步的同情心和责任感，能够关注自己熟悉的人，懂得与同龄人分享快乐；在一天的活动中，孩子可以积极主动地参与；遇到困难和小纠纷时，可以乐观自信的面对。
天气越来越冷，我们班老师认真按时给孩子吃药；根据天气变化随时增减衣服；天气干燥，鼓励孩子多喝水；平时注意锻炼身体，增强体质。
三、主场合作:
由于天气原因，孩子们经常感到不适，不能按时来公园。我们及时和家长沟通，了解孩子不来幼儿园的原因。如果他们身体不好，他们应该在家好好休息。教师工作的开展离不开家长的支持和理解，主题活动环境的创设和活动的实施需要家长的配合。比如这个月我们幼儿园开展了“心中有感恩，行为有感恩”的活动，宝宝们都带了特别的食物和小朋友们分享。活动非常丰富多彩，宝宝们度过了快乐的一天。活动的成功离不开家长的配合。在此谢谢。此外,“家长作业”也是我们与家长沟通的桥梁。家长认真填写，把孩子在家的情况准确及时的反馈给我们老师，让老师更好的和老师沟通，及时告诉老师孩子在家的情况。家互动帮助孩子更快更好的进步，让孩子健康快乐的成长！
以上是我们芒果小课堂11月份的工作总结。今后我们会继续努力，做好教案，齐心协力，把班办得更好。我们会继续从中学习，为更好的班级工作而努力！
11月3日小班工作总结一、行政事务
1.配合中心验证继续教育，顺利通过xx年检。
建立教师作品集，做好教师个人资料的收集整理工作，业务总监整理xx年园培训资料，做好资料的整理工作。组织年级领导认真核对继续教育上交的材料和教师填写的个人档案，重点是教师的培训记录手册。
2.165438+10月6月24日、26日，园长、业务主管、年级组长对全园的角色游戏进行了随机调查。主要看:
1.营造活动环境，摆放物品是否合理？
第二，游戏内容是否围绕主题内容展开？
第三，物质是否丰富？符合主题吗？
第四，老师的组织引导是否有效？
5.孩子玩的认真投入吗？
6.活动评价是否与目标紧密相关？
在调查过程中，及时向教师反馈，提出调整策略，帮助改进。此外，通过网络反馈沟通研究情况，并要求班上两名教师在班级游戏中讨论和实施问题的解决方案。
3.举行了“我对班级常规的看法”研讨会。
165438+10月25日上午，园区组织了班级常规管理研讨会，全体班主任参加。本次研讨班旨在探讨班级管理的策略和方法，提高班级日常管理的能力。会上，班主任老师就班里遇到的标准问题、采取的措施、取得的成绩和经验进行了面对面的分析和讨论。大家讨论热烈，发言积极，特别是分享班级管理中好的经验和做法；对于工作中的一些棘手问题和困惑，大家也在积极献计献策。
这个活动让大家都受益了，大家都得到了提升和帮助。经过这次交流和分享，大家对常规管理有了进一步的了解，对以后的工作提出了更多的建议。同时大家对班级未来的日常管理也更有信心了。最后，校长强调，班里的常规工作才是最重要的。希望大家高度重视，不懈努力，让孩子在良好的习惯中健康成长。
第二，教育教学
1.做好园区观察记录的评估，结合中心的工作意见和我园10月份的培训内容“如何写好角色游戏的观察记录？”组织教师围绕角色游戏写观察记录。有12名教师参加了这次活动* * *。在评价方式上，我们以教师个人推荐的方式评选出了两篇优秀的观察记录，推荐马文宇和颜屋到中心参加评价。通过评价活动提高教师观察、记录、分析和指导的能力和水平。
2.开展园本培训活动，组织教师解读一日活动组织标准，分析我园一日活动常规管理中存在的问题，让教师知道哪些地方需要改进，争取常规管理上一个新台阶。通过培训活动，教师可以参考细则，并在当天活动的各个环节中认真执行。
3.组织骨干教师和见习教师参加太仓市级课堂教学观摩研讨活动。
4.加强年级组管理。
先做好周计划的审核工作，经组长审核后再传给业务总监。
(一)看主题的关键表述是否简明扼要、重点突出。
(2)看集体教学活动的内容是否围绕主题展开。
(3)看每个活动的内容是否有层次性和连续性。是否体现了动静交替的原理。通过研讨活动确保课程计划的质量。
(4)班与班之间的安排是否合理、适当。
第二，开展集体教学活动和研究活动，重点关注内容是否合适，孩子有哪些原创经验？目标设定是否合理？是否体现了该领域的特点？是否根据领域特点挖掘课程内涵？目标是否落实到各个方面？活动过程是否体现层级？通过课堂研究活动，拓展教师的思维方式，保证课堂教学的有效性。
5.做好见习教师的指导和培训工作。
165438+10月25日，中心杨主任及中心业务负责人对我园新教师正常课堂教学情况进行了调研。杨主任和钱老师对新教师进行了现场授课和评价。既充分肯定和赞扬，又提出了宝贵的意见和建议，进一步提出了更高的要求和希望。老师可以虚心听取两位老师的意见，认真做笔记。
第三，教育和科学研究
1.发导师论文和案例，参加太仓市妇联组织的导师论文和案例评比活动。
2.结合专题开展了“主题背景下角色游戏主题化的实践研究”专题研究，主要围绕“如何组织、引导、评价主题背景下的角色游戏？”首先，我们通过网络把话题学习内容放到博客上，让老师们通过网络自学，并结合学习内容，通过网络对我们在主导角色游戏过程中遇到的问题进行了回应。然后，主持人针对存在的问题进行了梳理，开展了园本培训活动。在讨论过程中，老师们根据自己的教学实践积极参与发言，给了有问题的老师很大的支持和帮助，能够学以致用。
3.做好角色游戏周计划记录的整理工作。结合专题研究计划，尝试将角色游戏与主题内容有机融合。我们通过主题与每周课程内容的结合，挖掘出有价值的、可生成的游戏主题，再结合专题学习，从目标、环境创设、游戏素材准备、组织引导等方面进行梳理，逐步形成了一套适合我园的角色游戏课程。
第四，环境创造
1.为了让孩子能够在合适的环境中玩耍，创造游戏环境就显得尤为重要。首先，我请顾彦老师结合在上海参观学习的机会，给老师们做了一次关于环境营造的专题讲座。内容为“如何结合年龄营造幼儿园环境？”“然后结合讲座，各班根据班级的格局和实际情况，创设了游戏环境。老师们花费了大量的精力，放弃了大量的休息时间，创造了独特的角落游戏环境。
2.围绕“秋”的主题，出版了《家庭教育宣传窗》第二期。
3.每个班级都改变了家长园地的内容。
动词 （verb的缩写）安全和保健
1，园区服务人员培训活动。
(1)165438+10月17日，保健老师对园区5名护士进行业务培训活动。培训的主要内容为:“秋冬季传染病护理与消毒常识”。护士可以积极参与到这个培训活动中，认真听秋冬季传染病护理消毒常识，要求他们把平时的业务培训知识运用到其中。同一天，召开了食堂工作人员和护士会议。主任回顾总结了近期的后勤和养护工作，以及试行护士轮岗制的好处，并对下一阶段的后勤工作提出了要求。
(2)为进一步加强校园安保，确保师生安全，本月，园长组织对园内两名保安进行培训。本次保安培训的内容包括学习门卫值班制度、门卫管理制度、保安人员工作职责、保安工作条例等。培训结束后，保安们根据自己的实际工作情况，讲述了自己在工作中的感受和困惑，园长也及时解答了保安们的疑问。通过培训，不仅丰富了保安员的专业知识，提高了专业技能，而且加深了对校园安全的认识，提高了对校园安全工作重要性的认识，增加了作为校园专职保安员的责任感。他们表示将不断提高专业素质和技能，切实担负起维护校园治安秩序、保障师生安全的重任。
(3)为普及消防安全知识，提高我园全体教职工的消防安全意识，积极创建平安校园，于6月25日中午165438+10月25日对全体教职工进行了一次“消防安全知识培训与测试”。通过这次培训考试，不仅使全体教职工掌握了一定的消防安全和火灾逃生知识，还学会了在火灾事故中如何更好地保护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的能力，起到了良好的消防宣传教育作用。本次活动教职工参与率100%，包括门卫保安，实现了* * *参与* * *教育的目标。
2.安全工作。
(1)根据上级文件精神，我园切实加强了校园安全检查，特别是消防安全检查，并及时上报检查表；对全体教职工进行了一次“消防安全知识培训和测试”；巧妙利用窗口宣传阵地，加强对全园师生的安全教育，把安全教育落到实处。该窗口内容主要介绍了幼儿园安全教育内容、幼儿园不安全因素、《中小学安全管理办法》解读等。，真正把安全教育落实到班规中。同时，图文并茂，使教育内容更加丰富、生动、娱乐，具有很强的针对性、可读性和实用性，成为师生喜闻乐见、易于接受的安全教育形式，真正让宣传窗口“活起来”、“亮起来”。通过这个校园安全窗口，师生可以近距离接触安全，时刻把安全放在心上，把安全知识运用到日常生活中，让校园远离各种危险。
(2)为提高全园师生的防震减灾意识、应急反应能力和自救能力，10月23日下午114:50左右，我园举行了一次地震应急疏散演练。当扩音器发出低沉的警报声时，全园师生都在桌前抱头或弯腰等待逃生。各班老师很快完成了对孩子减震的检查。当扩音器发出第二次警报时，孩子们在各班老师的指挥下，紧急有序地撤离到操场安全区域。孩子们到达指定位置后，迅速蹲下，双手抱头，等待命令。各班老师迅速到位维持各班孩子的纪律，清点孩子人数并向负责人汇报。演习收到了良好的效果:所有参训人员反应迅速，所有孩子在5分钟内被疏散到指定的安全区域。孩子们在老师的指挥下有序快速撤离，孩子们能够按要求完成各种动作要领。演习有效提高了全园师生应对突发地震的能力。
(3)做好xx年“校园安全”自查评估工作并整理资料。
3.6月165438+10月16，市卫生监督所对食堂进行了检查(我园食堂是和小学合伙办的)，从对食堂的检查中发现了一些问题，我们及时进行了整改。
4、天气渐冷，各班要加强户外体育活动，利用多种形式，组织幼儿开展体育锻炼。每天做下午操，保证两个小时的户外活动。儿童多发病控制在3%左右，无传染病发生。
5.在每周对行政领导、保健老师、年级领导的调查中发现，我园整体卫生工作做得很好，午餐和午睡的组织也很到位，尤其是午睡起床后被子的叠放、床单的平整都有了很大的提高。特别是加强了小厕所清洁消毒的指导和具体操作，希望下个月能做得更好。
6.护士清洗了孩子们的床单。
不及物动词父母的工作
1.本月中旬，小班向家长开放了半天的活动。每个班级向家长展示两次集体教学活动，分别是班级的语文和数学(1)和班级的数学和绘画(2)。集体活动前，班主任首先提出了家长参与活动的要求:安静观看，不随便帮助孩子，不影响孩子活动，手机不发出声音。然后提出填写“半天活动反馈记录表”的要求:让家长对照表格有目的地检查孩子在活动中的表现，如实填写记录，没有横向比较，家长参与活动的积极性高，出勤率也高。
2.后期各班结合本班孩子习惯中存在的* * *性问题，查找资料，有针对性地进行了第一次家庭教育专题讲座。
存在的问题:
1，班级常规缺失，孩子学习习惯和听课习惯差。孩子的礼貌习惯、洗漱方式、姿势管理都不到位。
2.课堂教学活动提问是否缺乏层次性？困难解决不了？寻找有效的教学策略来突破？
3.角色游戏的主题融合性不够强。
下一阶段的努力方向:
1.在进一步加强班级常规管理后，我们将坚持不懈地努力，加强幼儿的思想道德教育，帮助他们辨别是非，讨论班级的必要常规，加大家庭教育的教育力度，加强个性化教育，争取班级常规有一个新的提高。
2.加强课堂教学研究，以语言场为载体，开展故事教研活动，开展多课多堂研究活动。具体操作流程如下:
在小组内结合领域确定教学内容——教师自带——案例讨论——修改教案——小组内测试——再次调整——园内公开展示——评价讨论。
3、结合观摩讨论活动，结合存在的问题开展园本调研活动和沙龙调研活动。