家庭育儿导师论文
家庭教育指导者应该建立立体的生活
三维生命分为五个纬度:
1.长度-从出生到死亡
每个人都是自己健康的第一责任人。世界卫生组织对影响健康的因素总结如下:健康=60%生活方式+15%遗传因素+10%社会因素+8%医疗因素+7%气候因素。可见，每个人健康的大部分因素取决于自己，最好的医生就是自己，也就是心态、运动、营养、睡眠等等。其中，心态最重要。
2.宽——以平常心做一些善良的事
我们应该有同情心，尽力帮助别人，送人玫瑰，手里留余香。
3.高度-工作创造力
我们当前家庭教育面临的很多问题需要我们去探索。比如当代社会，单亲家庭、代际育儿家庭、多子女家庭、多家庭等相关育儿问题都需要我们深入思考和探索。所以教育本身就是不同时代创造的产物。
4.密度-工作效率
时间就是金钱，效率就是生命。
5.中庸——找到适合自己的才是最好的，做更好的自己。
第二，家庭教育指导者应具备的思维学习模式
家庭教育导师坚持终身学习，终身成长。四维学习模式的基本方面是指道德修养、专业成长和思维转变。
人的思维方式其实蕴含着无穷的能量。而一个有“成长思维”的人，未来更容易成功。
在广度上，是指通过多种学习方式来学习更多的知识。
深度是指结构、整合和实践。
创新是指多元化家庭中父母教育的创新
三、家庭教育指导员的幸福生活
(1)自爱
1.接受你的不完美——接受不完美来变得完美。
2.认同自己是一个普通人——做一个普通快乐的人。
3.爱你的选择——微笑着迎接每一天，认真做好每一件事。
祝你三天愉快
1.如实反思昨天
2.自信地面对今天
3.理性期待明天
(3)经常说三个字
“我很重要”(责任)
“我有能力”(自信)
“我快乐”(心态)
(4)用智慧管理五个时代
1.实际自然年轮(顺其自然)
2.务实工龄(敬业)3。包容性结婚年龄(* * *同一行业)
4.生理活力年龄(静态和动态平衡)
要知道动静平衡，身体要动，心要静。
5.主动心理年龄(主动把握)
作为学习的实践者，首先要做好自己，然后才能帮助别人。