急需高中生寒假社会调查报告——约1000字。

1.统计日期:2005年3月10。

2.统计课:二班(2)

3.统计:39人

“今天如何使用压岁钱”问卷统计

统计内容:(1)

100元以下，100元以上，1000元以上500元以内，2000元以上5000元以上。

1人，5人，14人，15人，3人，1人

四。附加信息:

最近有媒体对申城孩子的压岁钱问题做了一个调查，结果令人吃惊。调查发现了一个有趣的现象，就是孩子的压岁钱和年龄成反比:小学生的压岁钱一般在2000-5000元之间，初中生在2000元左右，高中生通常在1000-2000元之间。

动词 （verb的缩写）问题:

当你有那么多钱的时候，你会有和同学攀比的心理吗？(学生答案略)

第六，提问:

当你有了这些压岁钱，你会做什么？(学生答案略)

七。案例(1):

一天早上，高一女生江婷婷起得很早。洗漱打扮后，她告诉妈妈，要和两个同学去肯德基，然后逛商场，逛书店。她还说要充分发挥压岁钱的作用，买自己喜欢的东西。

情况(2):

2月19日中午，记者在一家肯德基快餐店看到，顾客大多是中学生，他们正在谈论要进口的食品。在肯德基，三个12岁的女孩点了近200元的汉堡、鸡翅等食品。付款时，一个女生从口袋里掏出两张崭新的百元大钞准备付款。它的慷慨让一位老人感叹:“现在的孩子太会花钱了，花200块钱都不眨眼。”

情况(3):

在一家电脑公司，四五个中学生正在购买一台游戏机，售价高达800元。据该店一名员工介绍，从四年级开始，几乎所有的中学生都来买游戏机，而且都是买高端游戏机。他们不会讨价还价，所以他们出价多少就给多少。

案例(4):在星湖路电子科技广场，一位卖MP3的老板向记者透露:“春节后的生意甚至比以前更好。有许多学生买了MP3播放器。今天已经卖了8套，价格都在400元以上。”

问:这些案例说明了什么？(学生答案略)

八、我们班学生如何使用压岁钱:(附问卷)

买学习用品，吃喝，用礼物，给父母买衣服，存银行，买电脑，买游戏卡等(交学费)

人次15人18人6人20人8人11人2人1人21人。

九、这些收到压岁钱的同学中，有的能合理使用，有的上交父母，当然也有一部分经常花掉很多留下的钱。

二，“小学生压岁钱现象”小课题研究

这学期，我们学校开设了小课题研究活动。在这次新的活动中，我们班的同学在老师的指导下，用研究性学习的方式，从生活、自然、社会中感兴趣的问题中选择确定一个小题目。今天我们选择了其中一个题目:小学生压岁钱现象透视，把这个题目的研究过程呈现给大家。

首先，课题组组长陈述了课题的研究计划。

简要阐述了研究课题的名称、背景、目的和意义、研究内容、研究分工、方法和步骤、预期成果的形式和表达、时间安排。

二，研究中涉及的主要问题及我们的思考

①对于一些家庭来说，压岁钱的负担微不足道。研究压岁钱现象有什么现实意义？

课题组:在日常生活中，我们通过初步调查发现，几乎每个孩子都有压岁钱，只是他们支配的方式不同:有的用来买学习用品，有的用来去网吧、游戏厅。相当一部分同学不是把钱花在刀刃上，而是做一些不必要的浪费。因此，通过本课题的研究和探讨，对于纠正小学生的自我经济意识，培养孩子的自我理财能力，使我们自觉形成勤俭节约的良好习惯，初步形成正确的金钱观和价值观，具有重要的现实意义。

(2)能否通过本课题的研究，保证大多数人能够初步形成正确的价值观和金钱观？

课题组:我们可以说，仅仅通过这个题目的研究，确实无法让大部分学生端正价值观和金钱观，但是通过我们的调查分析得出的结论，可以用来指导我们合理支配压岁钱。至于少数同学会不会接受，就看他们自己的觉悟了。毕竟我们做了宣传，尽了全力。

③研究内容中提到，在调查压岁钱的来源和数量、支配和消费状况时，可以采用什么样的调查方法，如果是问卷调查，应该如何设计？

课题组:问卷调查的方法，想问问大家我们可以这样设计。比如选择:今年春节你拿到的压岁钱大概是:a，100元；b、100元~500元；c、500元~1000元；d，1000元，提供这样四个答案；再比如:你的压岁钱是通过以下哪种方式得到的？a .来自父母或祖父母。b .来自亲戚。c .来自我父母的同事。d .通过其他方式获得。总之，选择为主，简要说明为辅。

④实际调查中你准备采访哪些不同层次的人？如果他们几个不合作你打算怎么办？

课题组:我们准备采访以下三类不同层次的人群:a .家庭收入较高的人群。b .家庭收入一般。c .家庭收入少。如果少数人不配合，我们会先向他们说明我们调查的主要目的，同时注意用诚恳的态度打动对方，争取他们的支持。我想如果我们做到这两点，结果会非常令人满意。

⑤示范组:能否靠自己的力量顺利完成总结分析工作？你打算怎么写你的报告？

课题组:我们会尽力对收集到的数据进行整理和分析。是的，也许单靠我们的力量是不够的，但是我们相信，在导师的帮助下，在你们示范组的帮助下，我们会事半功倍；至于论文报告的撰写，我认为，在撰写之前，我们会先尊重小组内同学的意见，向别人学习，最后达成一致，再形成正式的报告。

⑦论证组:如果你通过自己的研究得出的结论与权威人士已有的观点冲突，甚至完全相反，你打算怎么办？

课题组:因为我们的结论是基于我们的调查分析，一旦出现上述情况，我们一方面会尊重专家的意见，但也会保留自己的意见。

三、演示小组对演示的总结

示范组:经我们讨论，一致认为本课题研究目的明确，内容具体，分工大体合理，方法可行。但在即将到来的研究中，我想向你提出以下建议:

A.在调查了解相关数据和资料时，希望你们精心设计相关问卷和统计表，尽量用事实说明问题。

b组织和分工预计会更加严谨细致，要注意资料的保存和完整。

C.在实际调查采访中注意调查采访的艺术，尽量争取被调查者的配合。

最后祝你成功。

(主持人结束语:是的，也许我们课题组的研究方案还没有那么成熟，论证过程也没有那么严谨，但是这种小范围的研究方式可以培养我们主动获取知识、应用知识、解决问题的能力，让我们锻炼自己。也许有一天，当我们的一个同学获得诺贝尔奖时，我们可以追溯成果的来源，我们保存的研究档案不就是一个有力的证据吗！)

第三，引导小学生用好压岁钱

时间:2006年2月3日09: 42作者:金秀文新闻来源:正义网

春节刚过，南京去银行存钱的储户明显增多，“嫩”脸也多了起来。几乎每五个存款中就有一个是小学存款人。来存钱的多是“三人行”，多是陪孩子上小学存压岁钱的家长。(据南京晨报2月1报道)

春节期间给孩子们压岁钱一直是中国人的传统。以前压岁钱只是象征性的礼物，几元到几十元不等，主要是为了热闹吉祥。现在生活水平提高，压岁钱飙升，小孩子拿到几百块压岁钱。面对这种财富，很多父母往往被子女所左右。许多小学生把压岁钱花在玩具和烟花上过春节。有的孩子开始变相送礼，搞“社交活动”:给老师、班干部送礼，或者请同学去饭店吃饭喝酒，甚至热衷于在情人节用压岁钱给“女朋友”买花送礼物；有的大人通宵打游戏，泡网吧，去舞厅，甚至有的孩子把压岁钱当“赌钱”。比如长沙6个12岁的孩子拿着压岁钱打了一晚上麻将，桌上的“赌资”达到2000多元(见65438+10月36日长沙晚报5438+0)。许多父母担心他们的孩子。他采取“截留”和“扣除”的方式，把孩子们的压岁钱牢牢控制在自己手里。这虽然控制了孩子们压岁钱的盲目流失，但也引起了孩子们的心理反感，甚至因为压岁钱问题和父母产生矛盾。如何处理好这笔钱，并在这个过程中，引导孩子用好压岁钱，协调好与孩子的关系，成为家长必须正视和解决的问题。

引导小学生合理使用压岁钱是家长的责任和义务。现在孩子压岁钱多了，反映老百姓生活水平提高了。如何培养孩子勤俭节约的传统和道德是极其重要的。而我国的青少年理财教育非常薄弱，大部分家长都没有对孩子进行过系统的理财教育。父母借陪他们上小学的孩子在银行存压岁钱，让他们自己开第一个存折，引导他们人生中第一次尝试自己的理财经验和乐趣，进而在孩子心中树立把多余的钱存在银行的观念，既能为国家建设做贡献，又能让他们知道理财的道理和过程， 甚至让他们从小就意识到理财是他们生活中不可或缺的一部分，培养他们的理财意识。

引导孩子用好压岁钱，看似小事。从小培养孩子勤俭节约的良好习惯和良好品德，可以使人受益终生。在孩子成长的关键时刻，家长一定不能放任自流，也不能粗心大意，更不能让孩子大手大脚地花压岁钱。同时，家长在引导孩子用好压岁钱的同时，也要注意想办法减少孩子因家长管教不严而产生的逆反心理，尊重孩子对理财中正确处理压岁钱的意见和要求，让压岁钱的使用既能让孩子享受到过年的快乐，又能享受到理财的快乐，何乐而不为呢？